B.

PLANES DE APRENDIZAJE DEL CURSO

PRIMERA UNIDAD: AUTOAPRENDIZAJE

OBJETIVO: (1)
COMPETENCIA: Señala características del autoaprendizaje.
ACTIVIDADES, INTERACCIÓN, RESULTADOS y EVALUACIÓN
PRIMERA SESIÓN:
• ACTIVIDAD 1:
a) Utilizando los criterios de los contenidos del módulo del curso, elabore un diagnóstico de 500 palabras respecto a la situación de
autoaprendizaje en el grupo de estudiantes que conduce en su asignatura.
b) Socializa lo anterior para recibir los comentarios de los demás participantes y lo presenta.

• ACTIVIDAD 2:
a) Revisa los comentarios de por lo menos diez participantes e inserta sus aportes en el diagnóstico.

b) Utilizando la información socializada elabora la conclusión de la problemática del autoaprendizaje a modo de pregunta.

SEGUNDA SESIÓN:
• ACTIVIDAD 3: Formula y contrasta una hipótesis sobre la experiencia de autoaprendizaje en su grupo de estudiantes y se discute frente
a los contenidos del módulo presenta las conclusiones y recomendaciones a través de un informe expuesto en un video. Publica el
informe.
TERCERA SESIÓN:
• ACTIVIDAD 4: Evaluación escrita de la Unidad.
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL MÓDULO I

MÓDULO I: INDICADORES DE EVALUACIÓN

Escala de calificación
Criterios de Objetivo Ponderación
competencia
20%. 30%. 40%. 100%.

Informe de 500 palabras Presenta informe Presenta el informe Presenta el informe Reelabora y
sobre diagnóstico del personal con sentido lógico mejorado con presenta el informe
autoaprendizaje de los (1) sin considerar sentido lógico, con sentido lógico,
estudiantes. aportes recibidos incorporando incorporando
medianamente los sustantivamente los
aportes recibidos aportes recibidos
Plantea una hipótesis Formula la Discute el estilo Establece Presenta su informe
30 %
relacionada con el hipótesis del docente que aplica conclusiones y en video utilizando
autoaprendizaje de los acuerdo al en su asignatura recomendaciones un organizador con
estudiantes en su (1) contenido del respecto a las respecto al estilo sentido lógico y
asignatura y la verifica de módulo de características del de enseñanza coherencia en los
acuerdo a los contenidos autoaprendizaje su autoaprendizaje de vigente. fundamentos
del autoaprendizaje estilo propio estilo de sus estudiantes y
de aprendizaje. enseñanza los contenidos.
Prueba escrita del Valor agregado que El autoaprendizaje El papel del Autoaprendizaje y
módulo proporciona el como estrategia autoaprendizaje su incidencia en el
autoaprendizaje para el desarrollo para el “aprender a modelo b-learning
personal aprender”