Tradición y enfoques en la investigación Cualitativa.

Diferentes autores ubican en distintos momentos los comienzos del enfoque

cualitativo, llegando a una misma conclusión el cual otorga a los primeros indicios de este
enfoque a mediados el siglo XIX. Desde esas primeras señales de una investigación de
campo más naturista a estos días existen diferentes métodos para enfrentar una
investigación. En este enfoque el investigador se inserta en el contexto de la problemática
a solucionar, y su recolección de datos es dentro del ámbito y cercano de los
participantes.

Muchos autores denominan al enfoque cualitativo poco exacto, provocando inestabilidad

a la investigación ya que al no ser medible no puede ser comprobado. Aun así, se enmarca
como enfoque cualitativo toda tendencia investigativa, determinadas por diferentes
características, que sea una alternativa al enfoque cuantitativo.

Durante este texto se analizan las aportaciones de Bogdan y Biklen (1982), Denzin y
Lincoln (1994), Goetz y LeCompte (1988), Stocking (1993) y Vidich y Lyman (1994), los
cuales situan nuestros parámetros de la evolución del enfoque.

Borgdan y Biklen (1982) establecen cuatro fases en el desarrollo del enfoque, en donde su
última etapa se comienza a utilizar este método en el área de educación.

Todos los autores determinan un lazo común, todas parten de la antropología, psicología y
la sociología.

El Inicio se monta en estados unidos, en plena crisis social, en donde periodistas presentan
las nefastas condiciones de vida que existe en el país. Por esta razón nace las encuestas en
donde se busca demostrar las condiciones de vida de los habitantes del país.

Estas encuestas eran analizadas y discutidas por un número amplio de sociólogos,

psicólogos, trabajadores sociales, políticos, etc. Fue así que este tipo de investigación
integraba temas sociales hasta que llego a la educación.

Durante el siglo XIX antropólogos enviaban a personas a realizar las observaciones para
diferentes investigaciones, por esta razón, se capacitan a diferentes personas para que la
información sea verídica disminuyendo los errores.

Así, la antropología fue creciendo y los investigadores paulatinamente se internaron en

los contextos de la investigación.