Professional Documents
Culture Documents
TEMATIC
G.P.N SĂHĂTENI
INSTITUTOR MIHAELA DÂRSTARU
ZÂNA TOAMNĂ
PROIECT TEMATIC
TEMA ANUALĂ: CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLǍ?
NIVELUL II (5-7 ANI)
HARTA PROIECTULUI:
CORONIŢA TOAMNEI
CARNAVALUL TOAMNEI
OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERIENTIALE
OBIECTIVE DE REFERINŢǍ:
INVENTAR DE PROBLEME
flori florilor?
DRAGI PǍRINŢI,
DESCRIEREA PROIECTULUI:
Într-o dimineaţă când am ajuns la grădiniţă, am găsit căzute în faţa grădiniţei
mai multe frunze. Am luat câteva de diverse forme şi culori şi le-am dus î
năuntru, unde le-am aşezat pe o măsuţă. La sosire copiii le-au observat şi au
început să pună întrebări : ,,De unde sunt frunzele? , De ce au căzut?, De ce sunt
astfel colorate? , De unde vine ploaia? , De ce sunt numai patru anotimpuri?
Am notat toate aceste întrebări iar proiectul a primit denumirea ,,ZÂNA
TOAMNǍ” pentru că am vrut să subliniez bogăţia culorilor, a recoltelor
precum şi bucuria oamenilor care îşi strâng în acest anotimp roadele muncii lor
de peste an.
Ţinând cont de ceea ce îi interesa pe copii, am stabilit temele care vor
compune harta proiectului şi activităţile care îi vor ajuta să găsească
răspunsuri la întrebările care îi frământă.
Atât harta cât şi inventarul de probleme au rămas afişate în clasă pentru a
putea fi completate cu problemele care vor apărea.
Apoi am întocmit planificările săptămânale şi am stabilit activităţile care îmi
vor permite să satisfac nevoile de cunoaştere ale copiilor.
Pe lângă aceste activităţi de grup, au fost planificate altele care să se
desfăşoare cu grupuri mici de copii, la ariile de stimulare. Toate au fost în
concordanţă cu subiectul proiectului şi cu activităţile zilnice, precum şi cu
dorinţa şi interesul copiilor de a descoperi lucruri noi, de a găsi explicaţia unor
fenomene din natură.
În fiecare zi copiii s-au bucurat de ceea ce au realizat împreună dar şi de
finalitatea imediată.Părinţii au fost anunţaţi despre intenţiile pe care le aveam şi
despre tema proiectului fiindcă am avut nevoie să ne ajute să procurăm
materialele necesare şi să realizăm obiectivele pe care ni le-am propus.
După ce am planificat activităţile am gândit modalitatea de desfăşurare a
fiecărui proiect şi am stabilit metodele şi procedeele prin care voi încerca să
desfăşor integrat activităţile în fiecare zi.
Activităţile zilnice s-au derulat după un anumit scenariu, copiii fiind
motivaţi, iar spaţiul, materialul şi timpul le-au permis să se implice în
desfăşurarea activităţilor preferate şi le-au oferit posibilitatea ca, prin joc, să
găsească răspunsuri la întrebările lor şi să-şi formeze unele deprinderi de lucru.
De asemenea, am avut grijă ca munca în echipă să ofere fiecărui copil
satisfacţia că a contribuit la realizarea sarcinii de lucru, aceasta fiind, de fapt,
finalitatea fiecărui proiect de activitate desfăşurat.
TEMA: CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLǍ?
DATA MATERIAL
ACTIVITǍŢI DE ÎNVǍŢARE OBSERVAŢII
ZIUA DIDACTIC
A.D.P. Cum salut?(întâlnirea de dimineaţă) Ne pregătim pentru activităţi.
A.L.A. Să vorbim frumos despre ZÂNA TOAMNǍ - discuţii libere; Copacul sârmă
L
cu coroana rotundă (îndoirea sârmei); Joc de mişcare – Bate vântul frunzele caiet de desen
28. U
A.D.E. Activitate integrată: ,,Frunze ruginii” (D.S. , D.E.C.) ,,Frunza “ de Emil creioane
09. N
Gârleanu – lectura educatoarei; Galbene şi roşii frunze-desen colorate
I
DATA MATERIAL
ACTIVITǍŢI DE ÎNVǍŢARE OBSERVAŢII
ZIUA DIDACTIC
A.D.P. Mere, gutui, nuci şi pere – vitamine şi putere (întâlnirea de
dimineaţă).Ne pregătim pentru activităţi.(deprinderi de ordine, disciplină şi acuarele
L
autoservire) fructe
05. U
A.L.A. Coşuleţe pentru mere-construcţii; La piaţă-joc de rol. Joc de mişcare – cuburi
10. N
Mirosul fructelor caiete
I
A.D.E. Activitate integrată: ,,S-au copt fructele-n livadă” (D.Ş., D.E.C), Coşul
cu fructe preferate-pictură, observare
A.D.P. De vorbă cu copacii… Ne pregătim pentru activităţi.(deprinderi de
M ordine, disciplină şi autoservire) Opţional – Casuţa poveştilor
06. A A.L.A. Recunoaşte-mă după gust!- joc senzorial;Bibliotecă - Exerciţii grafice caiete
10. R pregătitoare pentru scriere – Ţăranul e pe câmp – joc cu cânt creioane
Ţ A.D.E. Activitate integrată ,,Chipul fructelor’’ (D.L.C., D.O.S.) Glasul fructe
I fructelor – memorizare , Confecţionăm jucării din fructe
M
I A.D.P. Vitamina izvor de sănătate; Învăţăm să mâncăm sănătos (întâlnirea de lipici
E dimineaţă) Ne pregătim pentru activităţi.(deprinderi de ordine, disciplină şi şabloane
07. R autoservire) hârtie glase
10. C A.L.A. Coşul cu fructe-lipire; ,, În livadă”-citire de imagini-bibliotecă. Joc e jetoane
U mişcare-Coşuleţul s-a rupt-joc distractiv fişe
R A.D.E. (D.Ş.) ,,Mere mari, mere mici”-exerciţii cu material individual-
I ordonare în şir crescător şi descrescător a elementelor unei mulţimi după
criteriul mărime; (D.E.C) - ,,Culesul viilor”-predare cântec
A.D.P. Fructele şi sănătatea. Opţional limba engleză. Ne pregătim pentru
08. J activităţi.(deprinderi de ordine, disciplină şi autoservire) şabloane
O A.L.A. Şabloane cu fructe-desenăm şi colorăm;Joc sensorial – Fructe aromate culori
10. I (olfactiv) Joc: Câte unul pe cărare planşe
A.D.E. (D.O.S.) – Vitaminele – izvor de sănătate-convorbiri: (D.Ş)- Ordonare jetoane
în şir crescător şi descrescător a elementelor unei mulţimi după criteriul fişe
grosime; exerciţii cu material individual
V
I A.D.P. Ce voi face la sfârşitul săptămânii?(întâlnirea de dimineaţă). Ne foaie
09. N pregătim pentru activităţi.(deprinderi de ordine, disciplină şi autoservire) lipici
10. E A.L.A. Fructe personificate - mototolire, lipire; Joc de masă Umbra fructelor hârtie creponată
R (din frunze) Plimbare în aer liber
I A.D.E. (D.L.C) ,,Unde a zburat rândunica?” repovestirea copiilor; (D.P.M)
Mers pe vârfuri, pe călcâie, Joc: Pas lângă pas
TEMA: CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLǍ?
DATA MATERIAL
ACTIVITǍŢI DE ÎNVǍŢARE OBSERVAŢII
ZIUA DIDACTIC
A.D.P. Sosirea copiilor, Cum salut? Singurel mă îngrijesc.Ne pregătim pentru
activităţi. cuburi,roşii,
L
A.L.A. ,,Piaţa de legume”(construcţii); La aprozar (joc de rol) ; Joc de mişcare ardei, şabloane
12. U
–Ţăranul e pe câmp alte legume,
10. N
A.D.E. Activitate integrată: ,,Tava cu legume” (D.Ş., D.E.C.) observare, plastilină,
I
modelaj planşetă
DATA MATERIAL
ACTIVITǍŢI DE ÎNVǍŢARE OBSERVAŢII
ZIUA DIDACTIC
A.D.P. Ce am făcut şn weekend?(întâlnirea de dimineaţă). Ne pregătim pentru
activităţi.(deprinderi de ordine, disciplină şi autoservire flori naturale
L
A.L.A. ,,Flori de toamnă”-observare – ştiinţă;Sere de flori-construcţii ; joc cuburi
19. U
liniştitor- Mirosim o floare foi de desen
10. N
A.D.E. Activitate integrată: Toamna şi florile ei (D.Ş., D.E.C.) ,,Crizantema” creioane
I
de O. Cazimir – memorizare; Buchetul de crizanteme-desen colorate