MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII

Concursul de ocupare a posturilor/catedrelor vacante în învăţământul preuniversitar

15-16 iulie 2004
Probă scrisă la PSIHOLOGIE
Varianta 1

♦ Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

♦ Timpul efectiv de lucru este de 4 ore.

I. 1. Memoria este o funcţie fundamentală a vieţii psihice, un proces complex, aflat în multiple
raporturi cu toate celelalte procese şi mecanisme/funcţii psihice.
A. Caracterizaţi succint memoria. 6 puncte
B. Analizaţi succint legătura dintre memorie şi uitare. 5 puncte

2. Una dintre laturile sau dimensiunile personalităţii este cea instrumental-operaţională.

A. Definiţi noţiunea de aptitudine. 2 puncte
B. Caracterizaţi aptitudinea didactică/pedagogică. 3 puncte
C. Descrieţi două dintre componentele aptitudinii didactice. 4 puncte

II. De regulă, acţiunile umane sunt plurimotivate.

Pornind de la această idee, caracterizaţi, în aproximativ două pagini, motivaţia, analizând şi
patru dintre formele ei.
Notă: Se punctează şi utilizarea adecvată a limbajului de specialitate (1 punct) şi
încadrarea analizei în limita de spaţiu precizată (1 punct). 15 puncte

III. Una dintre temele de mare interes în cercetarea psihologică este definirea inteligenţei.
Elaboraţi un eseu în care să analizaţi inteligenţa, având în vedere următoarele repere:
- caracterizarea inteligenţei
- precizarea relaţiei dintre inteligenţă şi personalitate
- descrierea a două dintre modelele explicativ-interpretative ale inteligenţei
Notă: Se punctează şi utilizarea adecvată a limbajului de specialitate (1 punct) şi
organizarea prezentării (1 punct). 25 puncte

IV. 1. Pentru o temă, la alegere, de la disciplina din programa conform căreia susţineţi acest
concurs, formulaţi trei obiective operaţionale precizând: comportamentul observabil,
condiţiile de realizare/demonstrare a comportamentului şi criteriul de reuşită (tehnica lui
R. F. Mager). 9 puncte

2. Elaboraţi, pentru disciplina la care susţineţi acest concurs, o probă de evaluare

finală/sumativă, care să conţină:
- trei itemi, câte unul, la alegere, dintre următoarele tipuri: cu alegere duală; cu un
răspuns scurt; întrebare structurată; eseu structurat;
- baremul de corectare al probei de evaluare (răspunsul corect pentru fiecare item şi
distribuirea punctajului de 100 de puncte, dintre care 10 puncte se acordă din oficiu).
12 puncte

3. Descrieţi, la alegere, una dintre următoarele metode de învăţământ: conversaţia,

demonstraţia, exerciţiul, prezentând:
- definiţia;
- caracterizarea metodei;
- un exemplu de utilizare a metodei la disciplina de concurs. 9 puncte