Con las manos en los medios – Daniel Sotelo
Introducción
Con las manos en los medios no es más que un acercamiento a una cantidad deexperiencias realizadas en estas ultimas tres décadas (80, 90 y 2000), con diferentes grupos en elcampo de la educomunicación. Específicamente trabajamos con niños, adolescentes y jóvenes en laescuela primaria y media de Argentina, al mismo tiempo en sectores de clase media-alta y sectorespopulares, pero también con niños, jóvenes y adultos de instituciones, Ong´s de barrios popularesdel gran Buenos Aires.Las investigaciones en el campo de la comunicación y específicamente la de la educaciónpara los medios, lleva ya casi cuatro décadas, muchos han sido los aportes y los campos deaplicación. En América Latina este campo de investigación sigue siendo motivo de preocupación,seguramente por los procesos sociales que hemos vivido, y que nos condicionan de manera tal queestamos en una permanente actitud de búsqueda por caminos que nos permitan crecer ydesarrollarnos como personas, en definitiva intentar ser plenamente hombres.A lo largo de todos estos años llenos de procesos sociales cambiantes en A. Latina, laIglesia católica y otras instituciones ha impulsado la reflexión en este campo, como así también lasasociadas católicas para la radio, la televisión y el cine (OCIC- UNDA - UCLAP), hoy SIGNIS.Congresos, encuentros, seminarios y variadas formas de reunión fueron motivo de análisis de temasrelacionados con la comunicación social. Muchas de estas propuestas fueron llevadas a la prácticaen ámbitos de la propia Iglesia, y en sus comunidades locales, también fuera del ámbito eclesialestas propuestas llegaron como una actitud de promoción social y de hacer al hombre más hombre(talleres-cursos-cine debate-video foro-plan deni-etc).
El centro de nuestro trabajo estuvo dado por la “Apropiación de la tecnología por parte de lascomunidades como elemento de concientización”, un trabajo desde la creativo, lo lúdico,aprovechando el propio conocimiento de los medios con los cuales la gente comparte su vidacotidianamente.
En todo el continente latinoamericano, existe una enorme preocupación con laproblemática de la comunicación social. Principalmente con una educación del receptor, estapreocupación se ve tematizada como una educación para la recepción activa.
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