RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 1 Jajar

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas / Semester :V / I
Hari / Tanggal : Rabu, 29 September 2010
Alokasi Waktu : 2X 35 menit

A. STANDAR KOMPETENSI

1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional

pada masa Hindu Budha dan islam, keragaman kenampakan alam dan suku
bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia.

B. KOMPETENSI DASAR

1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian waktu di
Indonesia dengan menggunakan peta / atlas / globe dan media lainnya.

C. INDIKATOR

1. Menggambar peta indonesia

2. Menyebutkan pembagian waktu di Indonesia.

D. PENGEMBANGAN INDIKATOR/TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah pembelajaran selesai, siswa dapat:

 Menggambar peta indonesia

 Menyebutkan pembagian waktu di Indonesia.

E. MATERI POKOK

Keragaman Kenampakan Alam dan Buatan di Indonesia.

Auth:Ruky Trapsilo (Pokjar Dns Pend Kab.Trenggalek)/081 331 022 555 Page 1
F. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Pengorganisasian
No Langkah Kegiatan /Pembelajaran
kelas Waktu
1. Pra kegiatan
a. Mengucapkan salam Klasikal 5 menit
b. Mengatur/memimpin siswa berdoa
c. Memeriksa kehadiran siswa

2. Kegiatan awal
a. Apersepsi : Klasikal 10 menit
Guru : “Anak-anak, untuk menentukan waktu kailan
biasannya menggunakan apa?”
Siswa menjawab : “Jam Bu..”,
b. Guru menyampaikan tujuan yang akan dicapai siswa selama Klasikal
pembelajaran, yaitu:
 Menggambar peta indonesia klasikal

 menyebutkan pembagian waktu di Indonesia.

3. Kegiatan Inti
45 menit
a. Guru menunjukkan peta Indonesia, siswa mengamati.(
klasikal
gambar dan materi terlampir)
b. Guru menginformasikan hal-hal yang berkaitan dengan klasikal
gambar tersebut.
c. Siswa bertanya jawab dengan guru mengenai hal – hal yang
klasikal
berkaitan dengan gambar.
d. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Tiap kelompok
Kelompok
beranggotakan 4-5 siswa.
e. Siswa berdiskusi menyelesaikan tugas / kerja kelompok sesuai
Kelompok
lembar kerjanya. (guru mendampingi dan membinbing siswa
dalam kerja kelompok).
f. Siswa melaporkan hasil diskusi kelompok dan kelompok lain
Kelompok
memberi tanggapan. (guru juga melakukan tanya jawab serta
memberikan penguatan atas diskusi).
g. Siswa menyimak pembehasan dan pemantapan materi dari
klasikal
guru.
h. Siswa memajang hasil kerja kelompok pada papan kerja
Kelompok
kelompok.
i. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang
Klasikal

Auth:Ruky Trapsilo (Pokjar Dns Pend Kab.Trenggalek)/081 331 022 555 Page 2
 tentang materi yang telah dipelajari.

4. Kegiatan akhir 10 menit

a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran klasikal
yang tentang materi yang telah dipelajari.
b. Evaluasi: Guru memberikan tes tulis kepada siswa. Individu
(terlampir)
c. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam Klasikal

G. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah
2. Individu
3. Diskusi (kelompok)
4. Penugasan

H. PENDEKATAN PEMBELAJARAN

 PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan)

 Contextual teaching

I. MEDIA/ALAT DAN SUMBER

1. Media/Alat:
 papan tulis
 Peta Indonesia
 lembar kerja siswa

2. Sumber Belajar

KTSP 2008 (Kurikulum SDN 1 Jajar Kecamatan Gandusari Kabupeten

Ternggalek)

Umar, Arsyat, dkk. IPS Terpadu untuk Sekolah Dasar Kelas V, Jakarta:
Penerbit Erlangga, 2007. Hal. 1 – 11

J. PENILAIAN

a. Prosedur : Proses dan Hasil

b. Teknik Penilaian : Tes dan Non Tes

c. Jenis Penilaian : Tulis, Pengamatan, Kinerja

Auth:Ruky Trapsilo (Pokjar Dns Pend Kab.Trenggalek)/081 331 022 555 Page 3
 d. Alat Penilaian : - Lembar Soal

- Lembar Pengamatan

Saran dan Kritik:

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

Trenggalek, 29 September 2010

Mengetahui,
Kepala Sekolah SDN 1 Jajar Praktikan

EKO PADMULYATI NGESTI PATRIA RAHAYU

NIP: 19620909 198303 2 013 NIM: 820956868

Dosen Pembimbing
Mata Kuliah Materi Pembelajaran IPS SD

Drs. DWIYONO HARI U., M.Pd. M.Si.

NIP:

LAMPIRAN I

Auth:Ruky Trapsilo (Pokjar Dns Pend Kab.Trenggalek)/081 331 022 555 Page 4
 MEDIA PEMBELAJARAN
(PETA INDONEIA )

LAMPIRAN II

Auth:Ruky Trapsilo (Pokjar Dns Pend Kab.Trenggalek)/081 331 022 555 Page 5
 RINGKASAN MATERI

Pembagian waktu di Indonesia:

1. Garis lintang adalah garis khayal yang melinkari bumi dan membelah bumi
bagian utara dan selatan
 Lintang Selatan (LS)
 Lintang Utara (LU)
2. Garis bujur adalah garis khayal yang melinkari bumi dan membelah bumi
bagian timur dan Barat.
 Bujur Barat (BB)
 Bujur Timur (BT)
3. Garis bujur digunakan sebagai dasar penentuan waktu suatu tempat bersarkan
BT dab Bb nya.
4. Letak geografis Indoneia 950 BT – 1410 BT
5. Indonesia dibagi menjadi tiga daerah waktu yaitu:
a) Waktu Indonesia Barat (WIB) : Sumatra, Jawa, Madura, Kalbar,
Kalteng. Dengan selisih waktu 7 jam dari GMT
b) Waktu Indonesia Tengah (WITA) : Kaltim, Kalsel, Sulawesi, bali, nusa
Tenggara. Dengan selisih waktu 8 jam dari GMT
c) Waktu Indonesia Timur (WIT) : Maluku dan Papua. Dengan selisih
waktu 9 jam dari GMT

LAMPIRAN III

Auth:Ruky Trapsilo (Pokjar Dns Pend Kab.Trenggalek)/081 331 022 555 Page 6
 LEMBAR KERJA
KELOMPOK

Kerjakan dengan kelompokmu!

1. Gambarlah peta wilayah Indonesia! Lengkap dengan simbolnya. Tunjukkan

letak pembagian waktunya.

Kunci jawaban:

1. Kebijakan guru

Pedoman penilaian :

Skor Maksimal 100, dengan kriteria:

 50 jika Skala benar nilai

 50 jika Dapat menunjukkan letak simbol – simbol penting yang ada di

Indonesia.

Auth:Ruky Trapsilo (Pokjar Dns Pend Kab.Trenggalek)/081 331 022 555 Page 7
 LAMPIRAN IV

Lembar Soal

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban singkat dan jelas!

1. Apakah yang dimaksud dangan garis lintang?

Jawab : ..........................................................................................
2. Apakah yang dimaksud dangan garis bujur?
Jawab : ..........................................................................................
3. Sebutkan daerah mana saja yang termasuk dalam Waktu Indonesia Barat!
Jawab :...........................................................................................
4. Sebutkan daerah mana saja yang termasuk dalam Waktu Indonesia Tengah!
Jawab: ..............................................................................................
5. Sebutkan daerah mana saja yang termasuk dalam Waktu Indonesia Barat!
Jawab : .............................................................................................

Jawaban :
1. Garis lintang adalah garis khayal yang melinkari bumi dan membelah bumi
bagian utara dan selatan ( Lintang Selatan (LS) & Lintang Utara (LU))
2. Garis bujur adalah garis khayal yang melinkari bumi dan membelah bumi
bagian timur dan Barat (Bujur Barat (BB) dan Bujur Timur (BT))
3. Waktu Indonesia Barat (WIB) : Sumatra, Jawa, Madura, Kalbar, Kalteng.
4. Waktu Indonesia Tengah (WITA) : Kaltim, Kalsel, Sulawesi, bali, nusa
Tenggara.
5. Waktu Indonesia Timur (WIT) : Maluku dan Papua.

PEDOMAN PENILAIAN

Setiap soal benar bernilai 20, skor maksimal 100

NA = Skor diperoleh X 5

LAMPIRAN V

Auth:Ruky Trapsilo (Pokjar Dns Pend Kab.Trenggalek)/081 331 022 555 Page 8
 LEMBAR PENGAMATAN

Lembar Penilain dalam Proses

Aspek yang Dinilai

NO. Nama Keaktifan Ketepatan Keberanian
A B C A B C A B C
1. Bella Difana

2. Diah Ayu Aggraini

3. Eko Parmianto

4. Joli Kadek Erlangga

5. Karim Abdulloh

6. Lia Permatasari

7. Mia Dianti

8. Rintin A.G.

9. Sukarman

10 Yayan Permadi

KETERANGAN:
A = 68 – 100 ( Ditentukan dalam rubrik penilaian)
B = 34 -67
C = < 33

Auth:Ruky Trapsilo (Pokjar Dns Pend Kab.Trenggalek)/081 331 022 555 Page 9
 KRITERIA PENILAIAN

Skor :

KEBERANIAN

85 – 100 : Baik, jika berani mengajukan pendapat dan sanggahan bermutu serta
obyektif.

65 – 84 : cukup, jika siswa berani mengajukan pendapat dan sanggahan tetapi

kurang bermutu.

50 – 64 : kurang, jika siswa tidak pernah mengajukan pendapat sama sekali

KEAKTIFAN

85 – 100 : Baik, jika siswa aktif mengikuti kerja kelompok / diskusi dengan tekun
tanpa ada perintah dari guru

65 – 84 : cukup, jika siswa aktif mengikuti kerja kelompok / diskusi dengan tekun
karena perintah dari guru

50 – 64 : kurang, jika siswa tidak aktif (diam saja)sama sekali dalam kerja
kelompok/ diskusi.

KETEPATAN

85 – 100 : Baik, jika siswa menyelesaiakan masalah / mengerjakan dengan benar

dan cepat (kurang dari waktu yang ditentukan)

65 – 84 : cukup, jika siswa menyelesaiakan masalah / mengerjakan dengan benar

(kurang dari waktu yang ditentukan)

50 – 64 : kurang, jika siswa menyelesaiakan masalah / mengerjakan tidak benar.

LAMPIRAN VI

Auth:Ruky Trapsilo (Pokjar Dns Pend Kab.Trenggalek)/081 331 022 555 Page 10
 LEMBAR REFLEKSI

SISWA :

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

.............................................................................................................

GURU :

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

..................................................................................................

Auth:Ruky Trapsilo (Pokjar Dns Pend Kab.Trenggalek)/081 331 022 555 Page 11