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TERAPIA DE LA RISA
EN NIÑOS
HOSPITALIZADOS
(NOCIONES BÁSICAS)
Coordinador General: Mauricio García Jorquera
Departamento Social
ONGD Recicla-Alicante
Febrero 2004.
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TERAPIA DE LA RISA EN NIÑOS
HOSPITALIZADOS
(NOCIONES BÁSICAS)
INDICE PGS.
INTRODUCCIÓN............................................................... 4
EL NIÑO Y LA ENFERMEDAD........................................ 6
RECURSOS Y ESTRATEGIAS
DE SUPERACIÓN.............................................................. 14
ANEXO I.............................................................................. 22
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INTRODUCCIÓN
4
También se remarca especialmente la relación funcional entorno-
enfermedad infantil. El enfermar es un asunto no sólo individual sino que
tiene mucho de ida y vuelta con el contexto. Un ejemplo es la situación de
cronicidad en el enfermar infantil. Aquí es necesario conocer los
1
parámetros que intervienen en la enfermedad crónica, como los estresores
sociales que participan en el proceso (impedimentos, dificultades
diarias, acontecimientos vitales) o las condiciones de la independencia
funcional, derivada del diagnóstico y los problemas médicos asociados.
También es obligado reconocer los factores socio ecológico de
resistencia a la enfermedad como el funcionamiento familiar, la red de
soportes y recursos,
la adaptación de los miembros de la familia.
1
Los Estresores Sociales provienen de nuestra interacción con las demás personas o con
grupos humanos de nuestro entorno, provocando una situación de estrés que puede
alterar ciertas funciones del organismo.
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EL NIÑO Y LA ENFERMEDAD
1. SALUD-ENFERMEDAD.
2. LA ENFERMEDAD Y EL ENFERMAR.
Predisponentes
Vulnerabilidad biológica
Características de personalidad
Primeras experiencias
Respuesta a estrés
Influencias socioculturales
Precipitantes
Acontecimientos estresantes
Estímulos que provocan respuesta emocional displacentera
Perpetuadores
Estresores permanentes
Elementos temperamentales ligados a la ansiedad
Reforzadores
Influencias familiares
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Protectores
4.1.REACCIONES DE ADAPTACIÓN.
Oposición
Rebeldía
Ira
Sumisión
Colaboración
Inhibición
4.2.REACCIONES DEFENSIVAS.
Regresión
Negación
Identificación
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EL NIÑO ENFERMO
2
Catexis: Término psicológico que indica una inversión consciente o inconsciente de
energía psíquica en una idea, objeto o persona.
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provocativas en ocasiones peligrosas (deseo de practicar las actividades
precisamente desaconsejadas).
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Pulsional. En psicoanálisis fuerza inconsciente que provoca determinadas conductas.
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Las relaciones médico-familia.
4
Etiología: Estudio de las causas de enfermedad.
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2. Fase de incredulidad acompañada de intentos para transformar el
desenlace de la enfermedad: los padres se rebelan, rechazan el diagnóstico
y pueden solicitar consultas y exploraciones de otros especialistas. La
cólera alterna con episodios de actividad. Esta actividad puede ser
beneficiosa en el contexto de una participación en los cuidados de su hijo,
pero en ocasiones adopta un carácter compulsivo cuya función parece más
bien ocultar la propia angustia parental que contribuir a la asistencia
del niño.
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RECURSOS Y ESTRATEGIAS DE SUPERACIÓN
Los niños enfermos con una buena inteligencia verbal, con madres que
tienen un mayor control interno y un auto concepto maternal más positivo
están mejor adaptados. Destaca la importancia de recursos
psicológicos familiares en la adaptación del niño a la enfermedad. Se
refiere al modo característico en el que la familia percibe e interactúa con
el entorno social dentro y fuera de la familia Otro factor asociado a una
buena adaptación es
el acuerdo entre los cónyuges y la satisfacción de los padres.
5
Neuroticismo: Tendencia global a presentar respuestas de ansiedad.
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competencia y capacidad de control también son predictores de bajos
niveles de malestar parental y por tanto de buena adaptación. El apoyo
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PRECAUCIONES PARA EVITAR LA TRANSMISION DE
PATOLOGIAS
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PRECAUCIONES AÑADIDAS A LAS PRECAUCIONES
ESTANDAR SEGÚN PATOLOGÍAS.
AISLAMIENTO AÉREO
6
( TBC o sospecha, etc.)
AISLAMIENTO DE GOTÍCULAS
(Meningitis bacteriana, etc.)
AISLAMIENTO DE CONTACTO
(Gérmenes multirresistentes, etc.)
6
Tuberculosis.
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Batas de un solo uso si se va a tocar al paciente, superficies u
objetos, o si el paciente es incontinente, tiene diarrea, ileostomía,
colostomía o drenaje no cubierto; quítesela antes de dejar la
habitación y no tocar después ninguna superficie con la ropa.
Instrumental y equipos. Si es posible limitar el uso del
equipo o material no crítico (el que toca piel intacta) a ese
paciente (u otros con igual patógeno). Si es inevitable
compartirlo, se limpiará y desinfectará adecuadamente antes.
Control ambiental. Limpieza exhaustiva de la habitación al alta
del paciente, con atención a zonas como la parte superior del marco
de la puerta, antepechos de ventana, manubrios de persianas,
grifos, televisor,...
Útiles de limpieza (textiles). Exclusivos de la habitación,
permaneciendo en ella. Se eliminaran al alta del paciente.
Ropa del paciente. Se retira en bolsa de plástico bien cerrada,
evitando fugas. Transporte no requiere identificación.
Menaje/vajilla no requiere normas especiales.
Traslado del paciente solo si es necesario; intentar evitar la
contaminación de superficies u otros pacientes; informar a la unidad
de destino del tipo de aislamiento.
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REFLEXIONES SOBRE LA RISA EN NIÑOS
HOSPITALIZADOS
21
A NEX O I
22
C ARTA EUROPEA D ELOS DERECHOS D E LOS
N IÑOS HOS PITALIZADOS
9. D erecho a ser h ospitalizado junto a otros niñ os, evitando todo lo posible
su hospitalización entre adultos.
BIBLIOGRAFÍA
El niño en su ambiente.
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