Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
12Activity
P. 1
Mahasiswa Dulu, Kini Dan Esok

Mahasiswa Dulu, Kini Dan Esok

Ratings:

5.0

(1)
|Views: 1,015 |Likes:
Published by Peter Kasenda
Pendapat dominan selama ini memandang bahwa mahasiswa merupakan kelompok strategis yang berperan penting dalam perubahan sosial-politik . Bahkan sudah menjadi truisme bahwa gerakan protes mahasiswa , terutama di Dunia Ketiga , memainkan peranan sangat aktif dan berposisi sentral dalam percaturan politik . Tak ada satu pun penguasa di negeri-negeri – yang dianggap berkembang ini – yang bisa mengabaikan posisi sosial dan pentingnya representasi politik serta dampak aspirasi dari golongan muda berpendidikan tinggi ini . Para ilmuwan sosial pun sibuk mengkaji dan meneliti fungsi mereka dalam sistem sosial-politik , terutama setelah menaiknya gelombang aksi protes mahasiswa di akhir dekade 1960-an hingga awal 1970-an , baik di negeri-negeri maju maupun terbelakang , termasuk di Indonesia .( Anwar , 1981

Kajian tentang gerakan mahasiswa bukanlah suatu disiplin akademis , dan bahkan belum menjadi keahlian khusus yang diakui , tetapi kepustakaan tentang bidang ini banyak sekali dan cukup bervariasi untuk dipandang sebagai bidang studi . Kepustakaan tentang gerakansebagian besar merupakan artefak gerakan mahasiswa yang meluas di seluruh dunia dalam tahun-tahun 1960-an . Suatu bibliografi yang diterbitkan pada tahun 1970 dan yang belum termasuk kepustakaan di Amerika Serikat , mencatat 1.800 buku dan

artikel dengan topik gerakan mahasiswa . Kepustakaan ini terus berkembang cepat pada
awal 1970-an pada saat para cendikiawan memusatkan perhatian aktivitas gerakan pada periode tersebut . Publikasi tentang gerakan mahasiswa secara mendadak berhenti pada pertengahan tahun 1970-an ketika aktivitas mahasiswa gerakan mahasiswa itu sendiri berhenti . Sementara itu , hanya beberapa kepustakaan yang meliput berbagai negara dan wilayah , dan sejumlah besar mengkaji Amerika Serikat serta lebih sedikit daripadanya mengkaji Eropa Barat . Sebuah daftar kepustakaan yang diterbitkan pada tahun 1973 memuat 9000 item hanya khusus tentang Amerika Serikat saja , dan kira-kira setengah diantaranya merupakan kajian langsung terhadap gerakan mahasiswa . Bagian-bagian dunia yang lain , terutama Dunia Ketiga , hanya memperoleh sedikit perhatian saja meskipun gerakan-gerakan mahasiswa di negara-negara ini efektif sekali , dalam pengertian pengaruhnya terhadap perubahan sosial atau politik .
Pendapat dominan selama ini memandang bahwa mahasiswa merupakan kelompok strategis yang berperan penting dalam perubahan sosial-politik . Bahkan sudah menjadi truisme bahwa gerakan protes mahasiswa , terutama di Dunia Ketiga , memainkan peranan sangat aktif dan berposisi sentral dalam percaturan politik . Tak ada satu pun penguasa di negeri-negeri – yang dianggap berkembang ini – yang bisa mengabaikan posisi sosial dan pentingnya representasi politik serta dampak aspirasi dari golongan muda berpendidikan tinggi ini . Para ilmuwan sosial pun sibuk mengkaji dan meneliti fungsi mereka dalam sistem sosial-politik , terutama setelah menaiknya gelombang aksi protes mahasiswa di akhir dekade 1960-an hingga awal 1970-an , baik di negeri-negeri maju maupun terbelakang , termasuk di Indonesia .( Anwar , 1981

Kajian tentang gerakan mahasiswa bukanlah suatu disiplin akademis , dan bahkan belum menjadi keahlian khusus yang diakui , tetapi kepustakaan tentang bidang ini banyak sekali dan cukup bervariasi untuk dipandang sebagai bidang studi . Kepustakaan tentang gerakansebagian besar merupakan artefak gerakan mahasiswa yang meluas di seluruh dunia dalam tahun-tahun 1960-an . Suatu bibliografi yang diterbitkan pada tahun 1970 dan yang belum termasuk kepustakaan di Amerika Serikat , mencatat 1.800 buku dan

artikel dengan topik gerakan mahasiswa . Kepustakaan ini terus berkembang cepat pada
awal 1970-an pada saat para cendikiawan memusatkan perhatian aktivitas gerakan pada periode tersebut . Publikasi tentang gerakan mahasiswa secara mendadak berhenti pada pertengahan tahun 1970-an ketika aktivitas mahasiswa gerakan mahasiswa itu sendiri berhenti . Sementara itu , hanya beberapa kepustakaan yang meliput berbagai negara dan wilayah , dan sejumlah besar mengkaji Amerika Serikat serta lebih sedikit daripadanya mengkaji Eropa Barat . Sebuah daftar kepustakaan yang diterbitkan pada tahun 1973 memuat 9000 item hanya khusus tentang Amerika Serikat saja , dan kira-kira setengah diantaranya merupakan kajian langsung terhadap gerakan mahasiswa . Bagian-bagian dunia yang lain , terutama Dunia Ketiga , hanya memperoleh sedikit perhatian saja meskipun gerakan-gerakan mahasiswa di negara-negara ini efektif sekali , dalam pengertian pengaruhnya terhadap perubahan sosial atau politik .

More info:

Published by: Peter Kasenda on Oct 29, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
See more
See less

03/02/2014

 
Pk|kv Cb~khlb
Mbdb~o~zb7 L{a{ ! Coho lbh K~ec 
 Dbhyb ^b|{ Cb|b ((( ABZBH 
$Zolgo \d{c{a/
Pkhlbpb| lemohbh ~kabmb oho mkmbhlbhj fbdzb mbdb~o~zb mkv{pbcbh ckaempec ~|vb|kjo~ ybhj fkvpkvbh pkh|ohj lbabm pkv{fbdbh ~e~oba-peao|oc ( Fbdcbh ~{lbd mkhgblo
|v{o~mk
 fbdzb jkvbcbh pve|k~ mbdb~o~zb ! |kv{|bmb lo L{hob Ck|ojb ! mkmbohcbh pkvbhbh ~bhjb| bc|oi lbh fkvpe~o~o ~kh|vba lbabm pkvnb|{vbh peao|oc ( \bc blb ~b|{ p{h pkhj{b~b lo hkjkvo-hkjkvo „ ybhj lobhjjbp fkvckmfbhj oho „ ybhj fo~b mkhjbfbocbh pe~o~o ~e~oba lbh pkh|ohjhyb vkpvk~kh|b~o peao|oc ~kv|b lbmpbc b~povb~o lbvo jeaehjbhm{lb fkvpkhlolocbh |ohjjo oho ( Pbvb oam{zbh ~e~oba p{h ~of{c mkhjcbgo lbh mkhkao|oi{hj~o mkvkcb lbabm ~o~|km ~e~oba-peao|oc ! |kv{|bmb ~k|kabd mkhbochyb jkaemfbhj bc~o pve|k~ mbdb~o~zb lo bcdov lkcblk 2?90-bh dohjjb bzba 2?:0-bh ! fboc lo hkjkvo-hkjkvombg{ mb{p{h |kvfkabcbhj ! |kvmb~{c lo Ohlehk~ob ($ Bhzbv ! 2?42Cbgobh |kh|bhj jkvbcbh mbdb~o~zb f{cbhabd ~{b|{ lo~opaoh bcblkmo~ ! lbh fbdcbh fka{mmkhgblo ckbdaobh cd{~{~ ybhj lobc{o ! |k|bpo ckp{~|bcbbh |kh|bhj folbhj oho fbhybc ~kcbao lbh n{c{p fkvbvob~o {h|{c lopbhlbhj ~kfbjbo folbhj ~|{lo ( Ckp{~|bcbbh |kh|bhjjkvbcbh~kfbjobh fk~bv mkv{pbcbh bv|kibc jkvbcbh mbdb~o~zb ybhj mka{b~ lo ~ka{v{dl{hob lbabm |bd{h-|bd{h 2?90-bh ( ^{b|{ fofaoejvbio ybhj lo|kvfo|cbh pblb |bd{h 2?:0lbh ybhj fka{m |kvmb~{c ckp{~|bcbbh lo Bmkvocb ^kvocb| ! mkhnb|b| 2(400 f{c{ lbhbv|ocka lkhjbh |epoc jkvbcbh mbdb~o~zb ( Ckp{~|bcbbh oho |kv{~ fkvckmfbhj nkpb| pblbbzba 2?:0-bh pblb ~bb| pbvb nkhlocobzbh mkm{~b|cbh pkvdb|obh bc|oo|b~ jkvbcbh pblb pkvoelk |kv~kf{| ( P{faocb~o |kh|bhj jkvbcbh mbdb~o~zb ~knbvb mkhlblbc fkvdkh|o pblb pkv|khjbdbh |bd{h 2?:0-bh ck|ocb bc|oo|b~ mbdb~o~zb jkvbcbh mbdb~o~zb o|{ ~khlovo fkvdkh|o ( ^kmkh|bvb o|{ ! dbhyb fkfkvbpb ckp{~|bcbbh ybhj mkaop{| fkvfbjbo hkjbvb lbhzoabybd ! lbh ~kg{mabd fk~bv mkhjcbgo Bmkvocb ^kvocb| ~kv|b akfod ~kloco| lbvopblbhybmkhjcbgo Kvepb Fbvb| ( ^kf{bd lbi|bv ckp{~|bcbbh ybhj lo|kvfo|cbh pblb |bd{h 2?:>mkm{b| ?000 o|km dbhyb cd{~{~ |kh|bhj Bmkvocb ^kvocb| ~bgb ! lbh covb-covb ~k|khjbdlobh|bvbhyb mkv{pbcbh cbgobh abhj~{hj |kvdblbp jkvbcbh mbdb~o~zb ( Fbjobh-fbjobhl{hob ybhj aboh ! |kv{|bmb L{hob Ck|ojb ! dbhyb mkmpkveakd ~kloco| pkvdb|obh ~bgbmk~cop{h jkvbcbh-jkvbcbh mbdb~o~zb lo hkjbvb-hkjbvb oho kikc|oi ~kcbao ! lbabm pkhjkv|obh pkhjbv{dhyb |kvdblbp pkv{fbdbh ~e~oba b|b{ peao|oc (\bmpbc gkab~ fbdzb pkhkao|obh lbh bhbao~o~ |kh|bhj jkvbcbh mbdb~o~zb akfod lovbhj~bhjeakd cvo~o~ |bd{h 2?90-bh lofbhlohj mohb| bcblkmo~ ybhj oh~|voh~oc |kvdblbp |epoc o|{~khlovo ( Cbvkhb! ck|ocb cvo~o~ o|{ |kabd akzb| ! ~kjkvb ~bgb |{mp{cbh cbvyb |kh|bhj dba|kv~kf{| fkvdkh|o ( [h|{c ~{b|{ fb|b~ zbc|{ |kv|kh|{ ! ~kg{mabd fk~bv lbhb lbvo2
Zkf7 zzz(pk|kvcb~khlb(zevlpvk~~(nemKmboa7 mv(cb~khlb@jmboa(nem
 
Pk|kv Cb~khlb{hokv~o|b~! akmfbjb-akmfbjb pkmkvoh|bd ! lbh ybyb~bh-ybyb~bh lo~klobcbh fbjo pkhkao|obh |kh|bhj mbdb~o~zb lbh |kv{|bmb pblb b~pkc-b~pkc peao|oc lbvo ckdol{pbhmbdb~o~zb ! lbhb-lbhb oho mkvbhj~bhj fbhybc ~kcbao pkhkao|obh lbh pkh{ao~bh ^kg{mabd~{vky fkv~cbab fk~bv lo fkvfbjbo hkjbvb logbabhcbh ~kfbjbo fbjobh lbvo {pbyb pkhkao|obhoho (^kaboh |kv~klobhyb lbhb-lbhb pkhkao|obh ! pkvdb|obh lbvo mklob mb~~b ! pkhkvfo| ! lbh g{vhba-g{vhba oamobd n{c{p |ohjjo ~kabmb bcdov 2?90-bh ( Mohb| oho mkvbhj~bhj pbvbnkhlocobzbh lbh evbhj-evbhj aboh {h|{c mkh{ao~ jkvbcbh mbdb~o~zb lbhmkhjkmfbhjcbh pkmfbnb |{ao~bh-|{ao~bh mkvkcb lo ~kjbab abpo~bh ( ^kg{mabd fk~bv f{c{mkhjkhbo jkvbcbh mbdb~o~zb lo|kvfo|cbh lbabm pkvoelk oho ! lbh fbhybc lobh|bvbhyb~baohj |{mpbhj |ohlod ~b|{ ~bmb aboh ( Ckgblobh-ckgblobh lvbmb|o~ ~kpkv|o Vkea{~oMbdb~o~zb Fkvckaky |bd{h 2?9< ( pkvo~|ozb Pkvbhno~ |bd{h 2?94 ! co~bd ^L^Bmkvocb! lbh pkmf{h{dbh lo Ckh| ^|b|k [hokv~o|y! ~km{bhyb mkmpkveakd pkvdb|obh lolbabm ~kg{mabd f{c{ ! lbh fbdcbh ~b|{ l{b ioam( \olbc mkhjdkvbhcbh fbdzb pkvdb|obhmklob |kvdblbp |epoc |kv~kf{| |olbc fkv{m{v pbhgbhj ! lbh ~kcbvbhj oho ~bhjb| ~{ao| ~kcbaomkhykakhjjbvbcbh lo~c{~o |kh|bhj jkvbcbh mbdb~o~zb ( Lbhb-lbhb pkhkao|obh g{jb ~{lbd|olbc blb abjo (Pbvb pkh{ao~ ybhj mkhbv{d mohb| |kvdblbp jkvbcbh mbdb~o~zb lbh mkhy{mfbhj fbjo pkhkvfo|bh ckp{~|bcbbh pblb 2?90-bh ! |kvlovo lbvo fkvfbjbo vbjbm ( ^kg{mabd zbv|bzbhlbh ‑nkhlocobzbh ‑ mkh{ao~ mkhjkhbo jkvbcbh mbdb~o~zb lkhjbh lkvbgb| pkv~kp~o ybhj fkvfklb-fklb ( F{c{ Gbmk~ Mondkhkv $2?:2 /U mkhjkhbo pkvo~|ozb Ckh| ^|b|k mkv{pbcbh fk~|-~kaakv lbh mkhboccbh mohb| {m{m |kvdblbp |epoc |kv~kf{| ( pbvb oh|kakc|{baPkvbhno~ ~kpkv|o Vbymehl Bveh $2?9?/ g{jb mkh{ao~ |kh|bhj jkvbcbh mbdb~o~zb ( Pbvbbc|oo|b~ mbdb~o~zb o|{ ~khlovo mkhy{mfbhj fkfkvbpb |kvfo|bh ybhj ~bhjb| fkvj{hb lolbabm ckp{~|bcbbh mkhjkhbo mb~babd oho lbh dba oho mkh{mf{dcbh ~{b~bhb dbhjb| fbjolo~c{~o ( M{hjcoh f{c{ ~kpkv|o o|{ ybhj pbaohj |kvckhba obabd |{ao~bh Nedh-Fkhlo| $2?94 !
Ef~eak|k Nemm{ho~m
! ybhj |olbc dbhyb fkvpkhjbv{d lo Kvepb ! |k|bpo g{jb lo Bmkvocb^kvocb| lbh L{hob Ck|ojb ( G{l{a-g{l{a ~kpkv|o
\dk ^|vbzfkvvy ^|b|kmkh| 
$2?94/ lbh
\dkZdeak Zeval o~ Zb|ndohj 
$ 2?:0/ mkhnovocbh gkho~ ckp{~|bcbbh oho( Fbvbhjcbao ckaempec |kvfk~bv ybhj mkh{ao~ |kh|bhj jkvbcbh mbdb~o~zb blbabd oam{zbh ~e~oba lbvo fkvfbjbolo~opaoh oam{ ybhj mkhbv{d pkvdb|obh ~kv|b mk|elkaejo folbhj mkvkcb mb~ohj-mb~ohj{h|{c mkhkao|o lbh mkh{ao~ ( Pbvb bdao ~e~oeaejo lbh oam{zbh peao|oc |kv{|bmb ybhj bc|oi lbabm mkhkao|o lbh mkh{ao~ jkvbcbh mbdb~o~zb(^{ao| {h|{c mkabc{cbh jkhkvbao~b~o mkhjkhbo ~oib| ckp{~|bcbbh jkvbcbh mbdb~o~zb (Fbhybc bhbao~o~ ybhj loabc{cbh |olbc mkhy{cbo jkvbcbh lbh ckjob|bh ckmbdb~o~zbbh !|kv{|bmb cbab{ pbvb mbdb~o~zb |kv~kf{| mkhjkvo|oc pkhlolocbh |ohjjo ( \{ao~bh Akzo~Ik{kv !
Nehiaon| ei Jkhkvb|oeh~
$2?9?/ ! mkv{pbcbh neh|ed cdb~ lbvo bhbao~o~ ckjob|bhckmbdb~o~zbbh lbvo pkv~pkc|oi ybhj cvo|o~( Dbhyb ~kloco| ~bgb lbvo cbabhjbh oam{zbh~e~oba ybhj mkh{ao~ |kh|bhj ckjob|bh ckmbdb~o~zbbh mkhkabbd evjbho~b~ockmbdb~o~zbbhhyb o|{ ~khlovo ( Ckfbhybcbh mkhjcbgo ~ocbp ! me|ob~o ! b|b{ olkeaejo (Fbhybc ~kcbao |{ao~bh |bd{h 2?90-bh ybhj dbhyb mkmp{hybo vkakbh~o ~kloco| ~bgb cbvkhbdbhyb fkvcbo|bh lkhjbh pkvo~|ozb „pkvo~|ozb cd{~{~ lbh lo|{ao~ lbvo pkv~pkc|oi cvo~o~~k~bb| (6
Zkf7 zzz(pk|kvcb~khlb(zevlpvk~~(nemKmboa7 mv(cb~khlb@jmboa(nem
 
Pk|kv Cb~khlb\olbc blbhyb pkv~pkc|oi |kevo|oc ybhj ~knbvb a{b~ fo~b lo|kvomb mkhjkhbo ckjob|bhckmbdb~o~zbbh ! m{hn{a bcofb| lbvo mkaompbd v{bdhyb g{mabd |{ao~bh |kh|bhjmbdb~o~zb lbabm |bd{h 2?90-bh ( Fbhybc pkh{ao~ ybhj mkvb~b fbdzb pkvfklbbh- pkvfklbbh hb~oehba ! |vblo~o bcblkmoc ! lbh jkvbcbh-jkvbcbh mbdb~o~zb fkjo|{ fkvfklb~kdohjjb |olbc m{hjcoh mkabc{cbh jkhkvbao~b~o ybhj mkmblbo ( Pbvb pkh{ao~ ~kpkv|oIk{kv $2?9?/ b|b{ Moak~ $ 2?:2/ ! ybhj mkmf{b| jkhkvbao~b~o ybhj ~bhjb| {m{m ! locvo|oc ~kfbjbo |olbc fkvdb~oa mkmpkvdo|{hjcbh ~kg{mabd pkhjbabmbh hb~oehba ybhj mkmblbo (Mk~cop{h fbhybc ~kcbao lb|b |kv~klob ybhj mkhybhjc{| ckjob|bh ckmbdb~o~zbbh lo fkvfbjbo |b|bhbh hb~oehba lbh fkvfbjbo pkvoelk do~|evo~ ybhj fkvfklb-fklb ! ~kcbvbhj oho|olbc |kv~klob ievm{ab~o |kevo|oc ybhj lo|kvomb ~knbvb a{b~ eakd nkhlocobzbh lbabm folbhj|kv~kf{| ( Pkhlkcb|bh mk|elkaejo~ ybhj fkvfklb ~kv|b ck~{cbbh olkeaejo~ ybhj fkvfklb p{ab mkmf{b| ~kmbcoh ~{ao| m{hn{ahyb abhlb~bh |kevo|oc oho |kabd mkhjdbmfb| pkhkao|obhakfod abhg{|! cbvkhb mb~ohj-mb~ohj nkhlocozbh b|b{ pkh{ao~ dbv{~ mkhjkmfbhjcbh ~{b|{ckvbhjcb bn{bh ~khlovo b|b{ m{abo lkhjbh |bhpb mkmbcbo ckvbhjcb bn{bh ybhj gkab~ ( fbjo f{c{-f{c{ ~kv|b bv|ocka-bv|ocka lbh ck|ocb n{c{p |kv~klob lbhb {h|{c o|{ ! ckmfbaockpblb |epoc-|epoc pkhkao|obh ybhj akfod mbpbh lbabm folbhj mkvkcb mb~ohj-mb~ohj (^kcbaop{h fbhybc lobfbocbh lbabm ckp{~|bcbbh ! pkvfklbbh-pkvfklbbh ybhj |bgbm bh|bvb pkhjbabmbh pbvb bc|oo~ mbdb~o~zb lo hkjbvb-hkjbvb ohl{~|vo lbh L{hob Ck|ojb m{hjcohmkv{pbcbh bvobfka bhbao~|oc c{hno lbabm cbgobh |kh|bhj ckjob|bh ckmbdb~o~zbbh (^k~{hjj{dhyb ! gocb ~{b|{ ckvbhjcb |kevo|oc mb{ lockmfbhjcbh mbcb ckvbhjcb |kv~kf{|~kc{vbhjhyb dbv{~ lofbjo cklbabm l{b ck|kjevo bhbao|oc ! cbvkhb pkhjbabmbh-pkhjbabmbhckl{bhyb ~bhjb| fkvfklb ( Co|b fo~b mkaodb| fbhybc ckmovopbh lo cbabhjbh hkjbvb-hkjbvbohl{~|vo Kvepb Fbvb| lbh Bmkvocb [|bvb ( Jkvbcbh-jkvbcbh |bd{h 2?90-bh fkvckmfbhjlbabm zbc|{ ybhj dbmpov fkv~bmbbh ! ~kfbjbo vk~peh |kvdblbp vbhj~bhjbh ybhj ~bmb !lbh jkvbcbh-jkvbcbh |kv~kf{| mkh{v{h pblb pkvoelk ybhj dbmpov ~bmb $lkhjbh fkfkvbpbbvob~o / ( Blb ck~kv{pbbh lbabm |vblo~o bcblkmoc ! pkvbh lbh i{hj~o {hokv~o|b~ lbh~kfbjbohyb (Ckp{~|bcbbh lbabm folbhj oho ck~bhhyb mkhgblo pkh|ohj ! cbvkhb pkvoelk bc|o pvel{c|oo|b~hyb ybhj pkhlkc lbh |olbc fo~b ! lbh lbabm ckvbjbmbhhyb ( Ckp{~|bcbbh|kv~kf{| ! ybhj g{mabdhyb bhgec ~bmpbo ~kloco| ~kcbao ! mkhybgocbh ~kg{mabd pkhjk|bd{bh ibc|{ba ybhj ~ojhoiocbh hbm{h mb~od ckc{vbhjbh |kevo ( Pbvb oam{zbh ~e~obaybhj mkh{ao~ mkhjkhbo ckjob|bh ckmbdb~o~zbbh ! ck|ocb |kv~klob pb~bv ybhj gkab~ fbjo f{c{-f{c{ ~kv|b bv|ocka-bv|ocka lbh ck|ocb n{c{p |kv~klob lbhb {h|{c o|{ ! ckmfbao ckpblb|epoc-|epoc pkhkao|obh ybhj akfod mbpbh lbabm folbhj mkvkcb mb~ohj-mb~ohj (^kcbaop{h fbhybc lobfbocbh lbabm ckp{~|bcbbh ! pkvfklbbh-pkvfklbbh ybhj |bgbm bh|bvb pkhjbabmbh pbvb bc|oo~ mbdb~o~zb lo hkjbvb-hkjbvb ohl{~|vo lbh L{hob Ck|ojb m{hjcohmkv{pbcbh bvobfka bhbao|oc c{hno lbabm cbgobh |kh|bhj ckjob|bh ckmbdb~o~zbbh (^k~{hjj{dhybabd ! gocb ~{b|{ ckvbhjcb |kevo|oc mb{ lockmfbhjcbh mbcb ckvbhjcb|kv~kf{| ~kc{vbhjhyb dbv{~ lofbjo ck lbabm l{b cb|kjevo bhbao|oc ! cbvkhb pkhjbabmbh- pkhjbabmbh ckl{bhyb ~bhjb| fkvfklb ( Co|b fo~b mkaodb| fbhybc ckmovopbh lo cbabhjbhhkjbvb-hkjbvb ohl{~|vo Kvepb Fbvb| lbh Bmkvocb [|bvb ( Jkvbcbh-jkvbcbh |bd{h 2?90-bh fkvckmfbhj lbabm zbc|{ ybhj dbmpov fkv~bmbbh ! ~kfbjbo vk~peh |kvdblbp vbhj~bhjbh>
Zkf7 zzz(pk|kvcb~khlb(zevlpvk~~(nemKmboa7 mv(cb~khlb@jmboa(nem

Activity (12)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Ann Child Shot liked this
Jufri Lewis liked this
Marwan Andeslogc liked this
Maksum Runi liked this
nunkypahlevi liked this
Hari Yanto liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->