PLAN SEMANAL

DATOS INFORMATIVOS
Institución: Colegio Técnico Particular Bilingüe Santiago de Quito
Nivel: Primero de Educación Básica
Asignatura: Computación
Horas Semanales: 2
Fecha: Semana 5 – Lunes 04 de Octubre al Viernes 08 de Octubre

OBJETIVO DE LA UNIDAD
• Identificar cada una de las partes del computador.
• Desarrollar la actividad critica en el estudiante
• Formular sus propios conceptos respecto a la computadora

DESTREZAS:
• Mantiene un comportamiento adecuado en el salón de computación
• Reconoce el CPU como parte del computador
• Identifica la función que cumple el CPU
Fecha Contenido Actividades Medios Método Evaluación
Lunes • Lo que no se debe • Lluvia de ideas MATERIALES • Observación • Debate:
04/10/2010 hacer en el salón de • Explicación de • Pizarra indirecta conocimientos
09H40 – 10H20 computación normas del • Borrador • Inductivo previos
comportamiento • Tiza liquida • Deductivo • Grafica una
en el salón de • Imágenes mala conducta
computación HUMANOS en el salón de
• Profesor computo
• Estudiantes
Miércoles • La Computadora • Conocimientos MATERIALES • Observación • Identificar
06/10/2010 o El CPU previos • Pizarra indirecta donde
09H40 – 10H20 • Presentación del • Borrador • Inductivo encontramos
tema • Tiza liquida • Deductivo computadoras
• Desarrollo del • entorno • Mediante líneas
conocimiento HUMANOS de puntos
• Tarea extra clase • Profesor grafica un CPU
• Estudiantes • Troza papel de
colores y pega
en el CPU
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DATOS INFORMATIVOS
Institución: Colegio Técnico Particular Bilingüe Santiago de Quito
Nivel: Primero de Educación Básica
Asignatura: Computación
Horas Semanales: 2
Fecha: Semana 6 – Lunes 11 de Octubre al Viernes 15 de Octubre

OBJETIVO DE LA UNIDAD
• Identificar cada una de las partes del computador.
• Desarrollar la actividad critica en el estudiante
• Formular sus propios conceptos respecto a la computadora

DESTREZAS:
• Reconoce un monitor e identifica su función
• Sitúa lugares adecuados en donde deben ser colocados estos dispositivos
• Empatía con el grupo de trabajo
Fecha Contenido Actividades Medios Método Evaluación
Lunes • El monitor • Lluvia de ideas: MATERIALES • Observación • Mediante líneas
11/10/2010 concepciones • Pizarra indirecta de puntos
09H40 – 10H20 • Interrogatorio: • Borrador • Inductivo forma la
donde ha visto • Tiza liquida • Deductivo palabra
monitores • Imágenes monitor.
• Explicación: ¿Qué HUMANOS • Pinta un
es y para q sirve • Profesor monitor con los
un monitor? • Estudiantes colores que más
• Desarrollo de te gusten
actividades clase • Rasga papel y
coloca en la
pantalla del
monitor
Miércoles • El Teclado • Motivación: el MATERIALES • Observación • Elabora bolitas
13/10/2010 teclado en • Pizarra indirecta de papel y pega
09H40 – 10H20 relación con el • Borrador • Inductivo alrededor del
cuerpo humano • Tiza liquida • Deductivo teclado
• ¿Qué es el • entorno • Recorta las
teclado y para HUMANOS figuras y arma
qué sirve? • Profesor un teclado
• Desarrollo de • Estudiantes
actividades clase
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DATOS INFORMATIVOS
Institución: Colegio Técnico Particular Bilingüe Santiago de Quito
Nivel: Segundo y Tercero de Educación Básica
Asignatura: Computación
Horas Semanales: 2
Fecha: Semana 5 – Lunes 04 de Octubre al Viernes 08 de Octubre

OBJETIVO DE LA UNIDAD
• Lograr identificar cada una de las partes del computador y su funcionamiento
• Reflexiona sobre el ser humano y sus inventos
• Mantiene limpio y protegido al salón de computación
DESTREZAS:
• Conceptúa y aplica algunas recomendaciones en el salón de computación
• Cuida a su computador
Fecha Contenido Actividades Medios Método Evaluación
Miércoles • Recomendaciones en • Lluvia de ideas MATERIALES • Observación • Mediante un
06/10/2010 el salón de sobre el cuidado • Pizarra indirecta grafico
07H30 – 08H10 computación a una • Borrador • Inductivo demuestra el
08H10 – 08H50 • Cuida tu computadora • Tiza liquida • Deductivo comportamient
computadora • Algunas normas • entorno o en la sala de
en el salón de HUMANOS computación
computación • Profesor • Formula ideas
• Trabajo individual • Estudiantes sobre cómo
en clase mantener bien
• Dinámica lectora: cuidado a su
El ratón de computador
Federico
• Como cuidar
nuestra
computadora
• Trabajo clase
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DATOS INFORMATIVOS
Institución: Colegio Técnico Particular Bilingüe Santiago de Quito
Nivel: Segundo y Tercero de Educación Básica
Asignatura: Computación
Horas Semanales: 2
Fecha: Semana 6 – Lunes 11 de Octubre al Viernes 15 de Octubre

OBJETIVO DE LA UNIDAD
• Lograr identificar cada una de las partes del computador y su funcionamiento
• Reflexionar sobre el ser humano y sus inventos
• Mantener limpio y protegido al salón de computación
DESTREZAS:
• Reflexiona sobre el ser humano y sus inventos
• Mantiene limpio y protegido al salón de computación
Fecha Contenido Actividades Medios Método Evaluación
Miércoles • Yo y las maquinas • Exposición MATERIALES • Observación • Dibuja una
13/10/2010 • Las maquinas mediante • Pizarra indirecta referencia de
07H30 – 08H10 imágenes y • Borrador • Inductivo para que sirven
08H10 – 08H50 palabras de • Tiza liquida • Deductivo algunos
diferentes • entorno inventos
inventos del HUMANOS señalados
hombre • Profesor • Pinta algunos
• Comentar sobre • Estudiantes objetos
otras actividades inventados por
que puede hacer el hombre
el hombre • Ordena
• Desarrollo de imágenes de
actividad clase acuerdo a la
• Identifica sucesos historia
históricos
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DATOS INFORMATIVOS
Institución: Colegio Técnico Particular Bilingüe Santiago de Quito
Nivel: Sexto y Séptimo de Educación Básica
Asignatura: Computación
Horas Semanales: 2
Fecha: Semana 5 – Lunes 04 de Octubre al Viernes 08 de Octubre

OBJETIVO DE LA UNIDAD
• Reconocer y diferenciar los tipos de computadoras
• Identificar y conceptual partes internas del CPU
• Identificar la capacidad de un disco y reflexiona sobre ello.
• Reconocer la gravedad de los virus informáticos y emite posibles soluciones
DESTREZAS:
• Identifica los tipos de computadoras
• Clasifica los computadores de acuerdo a su propio criterio
Fecha Contenido Actividades Medios Método Evaluación
Martes • Tipos de computadoras • Conocimientos MATERIALES • Observación • Clasifica a los
05/10/2010 o Micro computadora previos • Pizarra indirecta computadores
07H30 – 08H10 o Mini computadora • Lectura: Zona de • Borrador • Lectura por su tamaño,
08H10 – 08H50 o Macro computadoras peligro • Tiza liquida comprensiva costo y por la
o Super computadoras • ¿Qué son las • Entorno • Observación función que
portátiles? • Libro del directa cumple
• ¿Qué son las docente • Inductivo • Explica que
microcomputado HUMANOS • Deductivo computadores
ras? • Profesor ha visto en su
• ¿Qué son las • Estudiantes entorno
minicomputadora • Completa el
s? mapa
conceptual
sobre el tema
de clase
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DATOS INFORMATIVOS
Institución: Colegio Técnico Particular Bilingüe Santiago de Quito
Nivel: Sexto y Séptimo de Educación Básica
Asignatura: Computación
Horas Semanales: 2
Fecha: Semana 6 – Lunes 11 de Octubre al Viernes 15 de Octubre

OBJETIVO DE LA UNIDAD
• Reconocer y diferenciar los tipos de computadoras
• Identificar y conceptual partes internas del CPU
• Identificar la capacidad de un disco y reflexiona sobre ello.
• Reconocer la gravedad de los virus informáticos y emite posibles soluciones
DESTREZAS:
• Diferencia entre memoria RAM y ROM
• Reconoce la funcionalidad de cada una de las memorias del computador
• Utiliza herramientas para determinar la cantidad de memoria de un computador
Fecha Contenido Actividades Medios Método Evaluación
Martes • Las memorias del • Lectura: Las MATERIALES • Observación • Reconoce
12/10/2010 computador memorias • Pizarra indirecta diferentes tipos
07H30 – 08H10 o Memoria RAM • Explicación sobre • Borrador • Lectura de memoria
08H10 – 08H50 o Memoria ROM las memorias y • Tiza liquida comprensiva • Explica el
o Memoria Cache sus tipos • Entorno • Observación funcionamiento
• Trabajo grupal: • Libro del directa de un tipo de
Identifico mi tipo docente • Inductivo memoria en
de memoria HUMANOS • Deductivo especifico
• Profesor • Clasifica las
• Estudiantes características
de las memorias
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DATOS INFORMATIVOS
Institución: Colegio Técnico Particular Bilingüe Santiago de Quito
Nivel: Noveno de Educación Básica
Asignatura: Computación
Horas Semanales: 4
Fecha: Semana 5 – Lunes 04 de Octubre al Viernes 08 de Octubre

OBJETIVO DE LA UNIDAD
• Ingresar al programa MS – Excel
• Identificar partes básicas del Programa
DESTREZAS:
• Ingresa al programa MS – Excel
• Identifica partes básicas del Programa
• Busca procesos propios para ingresar al programa
Fecha Contenido Actividades Medios Método Evaluación
Lunes • Microsoft Excel • Lluvia de ideas MATERIALES • Observación directa • Conceptúa a Excel
04/10/2010 o Introducción respecto a • Pizarra e indirecta • Sigue los procesos
08H10 – 08H50 o ¿Qué es MS-Excel? conceptual Excel • Borrador • Inductivo para ingresar al
09H00 – 09H40 o ¿Cómo ingresar a • Construcción del • Tiza liquida • Deductivo programa
MS-Excel? proceso para • Entorno • Resolución de • Identificación de
o ingresar a Excel • Libro del Problemas las partes básicas
• Ejercicios en la docente del programa
computadora • computadora • Desarrolla
HUMANOS ejercicios
• Profesor planteados en la
• Estudiantes computadora
Martes o La Barra de Titulo • Identificación de • Identificación de
05/10/2010 o El Botón de Office cada una de las las partes básicas
09H00 – 09H40 o La cinta de partes básicas del programa
09H40 – 10H20 Opciones: Fichas o que integran • Desarrolla
pestañas, galerías y Excel ejercicios
comandos • Ejercicios en la planteados en la
computadora computadora
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DATOS INFORMATIVOS
Institución: Colegio Técnico Particular Bilingüe Santiago de Quito
Nivel: Noveno de Educación Básica
Asignatura: Computación
Horas Semanales: 4
Fecha: Semana 6 – Lunes 11 de Octubre al Viernes 15 de Octubre

OBJETIVO DE LA UNIDAD
• Realizar concepciones básicas dentro de Excel
• Reconocer y diferenciar entre tipos básicos de datos
DESTREZAS:
• Identifica conceptos básicos dentro de Excel
• Reconoce y diferenciar entre tipos básicos de datos
• Realiza ejercicios sin dificultad
Fecha Contenido Actividades Medios Método Evaluación
Lunes • Definiciones básicas • Identificar MATERIALES • Observación directa • Resuelve
11/10/2010 o Fila mediante • Pizarra e indirecta diferentes
08H10 – 08H50 o Columna ejemplos una fila, • Borrador • Inductivo ejercicios de
09H00 – 09H40 o Celda una columna, una • Tiza liquida • Deductivo reflexión y de
o Rango celda y un rango • Entorno • Resolución de desarrollo de
o Hoja • Realizar ejercicios • Libro del Problemas procedimientos
o Datos numéricos, para reconocer docente • Resuelve algunos
alfabéticos, las definiciones • computadora ejercicios en el
alfanuméricos básicas HUMANOS computador
• Reconocimiento • Profesor • Tareas respecto al
de una hoja de • Estudiantes tema
cálculo y poner
nombre a la
misma
• Reconocer los
tipos básicos de
datos y
establecer
diferencias entre
ellos.
Martes • ¿Cómo abrir un nuevo • Guardar libros de MATERIALES • Observación directa • Graba sus libros
12/10/2010 libro de trabajo? trabajo, cerrarlos • Pizarra e indirecta de trabajo
09H00 – 09H40 • ¿Cómo guardar un y volverlos a abrir • Borrador • Inductivo • Abre proyectos
09H40 – 10H20 libro de trabajo? • Preparar una • Tiza liquida • Deductivo grabados
• ¿Cómo abrir un libro página para • Entorno • Resolución de anteriormente
de trabajo archivado? imprimir • Libro del Problemas • Prepara un
• ¿Cómo configurar la • Reconocer docente documento para
pagina? diferentes • computadora imprimirlo
• Vista Preliminar maneras de HUMANOS • Aplica algunos
• ¿Cómo imprimir? imprimir un • Profesor trucos de
documento Estudiantes impresión
 PLAN SEMANAL

DATOS INFORMATIVOS
Institución: Colegio Técnico Particular Bilingüe Santiago de Quito
Nivel: Décimo de Educación Básica
Asignatura: Computación Paralelos A y B
Horas Semanales: 4
Fecha: Semana 5 – Lunes 04 de Octubre al Viernes 08 de Octubre

OBJETIVO DE LA UNIDAD
•
DESTREZAS:
•
Fecha Contenido Actividades Medios Método Evaluación
Decimo B • Power Point • Lluvia de ideas: MATERIALES • Observación directa • De acuerdo a su
Lunes o ¿Qué es Power concepto de • Pizarra e indirecta funcionalidad
04/10/2010 Point? Power Point • Borrador • Inductivo conceptual Power
12H20 – 13H00 o ¿Cómo ingresar a • Desarrollo del • Tiza liquida • Deductivo Point
13H00 – 13H40 Power Point? proceso para • Entorno • Resolución de • Resuelve
o La pantalla ingresar Power • Libro del Problemas ejercicios para
Decimo A principal de Power Point docente afianzar el
Jueves Point: Botón de • Identificación de • computadora conocimiento e
07/10/2010 Office, pestañas, las partes básicas HUMANOS conceptos
09H40 – 10H20 galerías y de poder Point • Profesor básicos.
10H50 – 11H30 comandos • Estudiantes
Decimo B • ¿Cómo iniciar una • Iniciar una nueva MATERIALES • Observación directa • Realiza
Jueves nueva presentación? presentación de • Pizarra e indirecta presentaciones
07/10/2010 • ¿Cómo crear una Power Point • Borrador • Inductivo usando lo
07H30 – 08H10 presentación usando el usando el • Tiza liquida • Deductivo aprendido
08H10 – 08H50 asistente? asistente, • Entorno • Resolución de
• ¿Cómo crear una plantillas y otras • Libro del Problemas
Decimo A presentación a partir presentaciones docente
Viernes de una plantilla? anteriores • computadora
08/10/2010 • ¿Cómo hacer una • Guardar los HUMANOS
07H30 – 08H10 presentación a partir proyectos • Profesor
08H10 – 08H50 de una ya existente? realizados Estudiantes
• ¿Cómo guardar una • Abrir un proyecto
presentación? guardado
• ¿Cómo abrir una anteriormente
presentación • Configuración de
guardada? una presentación
• ¿cómo configurar la realizada en el
pagina? computador
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DATOS INFORMATIVOS
Institución: Colegio Técnico Particular Bilingüe Santiago de Quito
Nivel: Décimo de Educación Básica
Asignatura: Computación Paralelos A y B
Horas Semanales: 4
Fecha: Semana 6 – Lunes 11 de Octubre al Viernes 15 de Octubre

OBJETIVO DE LA UNIDAD
•
DESTREZAS:
•
Fecha Contenido Actividades Medios Método Evaluación
Decimo B • ¿Cómo seleccionar o • Realizar ejercicios MATERIALES • Observación directa • Desarrollo de
Lunes resaltar una con la ayuda del • Pizarra e indirecta ejercicios
11/10/2010 diapositiva? computador: • Borrador • Inductivo planteados
12H20 – 13H00 • ¿Cómo cortar y pegar cortar, copiar, • Tiza liquida • Deductivo
13H00 – 13H40 una diapositiva? pegar, borrar, • Entorno • Resolución de
• ¿Cómo copiar y pegar buscar y • Libro del Problemas
Decimo A una diapositiva? reemplazar una docente
Jueves • ¿Cómo borrar una diapositiva • computadora
14/10/2010 diapositiva? HUMANOS
09H40 – 10H20 • ¿Cómo duplicar una • Profesor
10H50 – 11H30 diapositiva? • Estudiantes
• ¿Cómo eliminar una
diapositiva?
• Buscar y reemplazar
Decimo B • Vistas • Realizar ejercicios MATERIALES • Observación directa • Desarrollo de
Jueves o Normal con la ayuda del • Pizarra e indirecta ejercicios
14/10/2010 o Clasificador de computador: • Borrador • Inductivo planteados
07H30 – 08H10 diapositivas colocar colores, • Tiza liquida • Deductivo
08H10 – 08H50 o Presentación con pies de página, • Entorno • Resolución de
diapositivas encabezados a la • Libro del Problemas
Decimo A • Pagina de notas presentación. docente
Viernes • Color o escala de grises • • computadora
15/10/2010 • Regla HUMANOS
07H30 – 08H10 • Cuadricula y guías • Profesor
08H10 – 08H50 • Encabezado y pie de Estudiantes
pagina
• Zoom