CURICULUM VITAE

1. Nama Lengkap : PROF. DR. IR. Nyoman Suparta, MS. MM

2. Tempat/Tgl Lahir : Karangasem, 19 Maret 1953
3. Pendidikan Terakhir : S1-FKHP UNUD (1978), S2-IPB Bogor (1992),
S2- STIMJ Jakarta (1994), S3–IPB Bogor (2001)
3. Pekerjaan/ Jabatan : Dosen Fapet dan Pascasarjana UNUD
Ketua Prog. Studi Sosek dan Agribisnis Fapet
Komisaris Utama PT. Tohpati Poultry
Komisaris Utama Bank Parta Kencana Tohpati
4. Pengalaman Organisasi : KNPI Bali, PPUI Bali, HIPMI Bali, HIPPER Bali, GUPBI
Bali, PINSAR Bali, IKAYANA Pusat, ASKESMAVETI Bali, P4K
BALI, MAJELIS PAKAR DEKOPINWIL BALI, KADIN BALI
5. Alamat : Tohpati Poulty, Jl. WR. Supratman No. 281, Denp.
7. Telp./Fax : (0361) 462664, 463328, Fax. 462640, 463327
 PENGERTIAN EVALUASI
PENYULUHAN

 Proses penentuan tingkat perubahan perilaku

warga pelajar penyuluhan,
sebagai akibat dilaksanakannya kegiatan
penyuluhan,
dengan berpedoman kepada kriteria atau nilai
pengukuran tertentu
 TUJUAN EVALUASI PENYULUHAN

 Untuk menentukan arah penyempuranaan

kegiatan penyuluhan
 Untuk memberikan gambaran kemajuan
pencapaian tujuan
 Untuk perbaikan program dan rencana
kerja
 Untuk mengukur efektifitas metode
penyuluhan yang digunakan
 ASAS EVALUASI PENYULUHAN
 KEINGINAN UNTUK MENGETAHUI SESUATU
 BERSUMBER PADA KEBENARAN
- Adat Atau Kebiasaan Setempat
- Kepercayaan Atau Agama
- Pemimpin Formal Atau Pemerintah Setempat
- Pengalaman Peribadi
- Fakta Yang Tak Dapat Disangkal
- Hasil Penelitian Ilmiah
 PRINSIP EVALUASI PENYULUHAN
 HARUS BERDASARKAN FAKTA
 MERUPAKAN BAGIAN INTEGRAL DARI PROSES
KEGIATAN PENYULUHAN
 BERPEDOMAN KEPADA TUJUAN YANG HENDAK DICAPAI
 PENGGUNAAN ALAT UKUR YANG TEPAT
 HARUS DIARAHKAN KEPADA EFEKTIFITAS DAN
EVISIENSI METODE PENYULUHAN
 HARUS DINYATAKAN SECARA KUANTITATIF DAN
KUALITATIF
 HARUS DIJIWAI OLEH SEMANGAT MENCARI
KEBENARAN
 ASPEK YANG PERLU DIEVALUASI

 KEADAAN: fakta, masalah, tujuan, kebutuhan,

KEADAAN:
partisipasi petani
 INPUT:: fasilitas, tempat, waktu, alat, dana,
INPUT
narasumber
 PELAKSANAAN:: rencana kegiatan, metode
PELAKSANAAN
pengajaran, materi penyuluhan, pengelolaan,
kelancaran, keterlibatan penyuluh, pelaporan
 HASIL:: kehadiran, reaksi, penerimaan peserta,
HASIL
perubahan perilaku dan kesejahteraan petani
 TINGKATAN PENILAIAN
PENYULUHAN
TINGKAT MACAM KEGIATAN YANG DIEVALUASI
EVALUASI
1 Pemrograman penyuluhan
2 Pelaksanaan program dan R.K. Penyuluhan
3 Partisipasi petani dalam kegiatan penyuluhan
4 Pendapat atau persepsi petani
5 Perubahan perilaku dan motivasi
6 Perubahan dalam penerapan inovasi
7 Konsekuensi bagi kelompok sasaran
8 Konsekuensi bagi masyarakat
 LANGKAH-LANGKAH EVALUASI
LANGKAH-
PENYULUHAN
 Memahami prosedur ilmiah
 Memperhatikan tujuan penyuluhan
 Menentukan kriteria untuk evaluasi
 Menetapkan hal data yang perlu dikumpulkan
 Memilih dan mengembangkan alat pengumpulan data
 Menetapkan sampel untuk pengumpulan data
 Analisis data dan interpretasi hasil
 Membandingkan hasil yang dicapai dengan hasil yang
seharusnya dicapai dalam tujuan
 Perumusan simpulan evaluasi
 Memberikan saran perbaikan sesuai keperluan
 MACAM EVALUASI
 EVALUASI PROSES = E. SUMATIF = MONITORING
Evaluasi Yang Dilakukan: Pada Saat Penetapan
Rencana Kerja dan Pada Saat Sedang
Berlangsungnya Kegiatan

 EVALUASI HASIL = E. FORMATIF

Evaluasi yang dilakukan sesudah kegiatan
penyuluhan selesai dilakukan
Monitoring = pengumpulan data/informasi pada saat proses
kegiatan sedang berlangsung, dan menggunakan informasi itu
sebagai cara untuk mengetahui kemajuan pelaksanaannya
serta memastikan bahwa kemajuan telah dicapai sesuai jadwal
waktu.
Maksud Evaluasi sumatif: memantau sejauh mana suatu proses pendidikan
telah berjalan sebagaimana yang direncanakan

Evaluasi = mengukur secara keseluruhan hasil

perubahan yang terjadi sebagai akibat
dilancarkannya suatu kegiatan penyuluhan.
Maksud Evaluasi formatif: mengukur sejauh mana perilaku
peserta didik telah berpindah ke perilaku baru yang
diharapkan terbentuk.
 BAGIAN-BAGIAN PROG. DAN R.K.
BAGIAN-
YANG DAPAT DIEVALUASI
A. PENETAPAN PROGRAM
Pengumpulan data situasi
Perumusan kebutuhan
Perumusan masalah
Perumusan tujuan
Penetapan Prioritas alternatif pencaian tujuan
Partisipasi petani/kontak tani
B. PELAKSANAAN PROGRAM:
PROGRAM:
Metode dan proses belajar-
belajar-mengajar
Proses pembinaan sasaran
Informasi dan rekomendasi yang diberikan
penyuluh
Proses dan kualitas pelaporan
Respon dan partisipasi sasaran Penyuluhan
C. HASIL PROGRAM:
PROGRAM:
Kualitas perubahan perilaku yang
diharapkan, yakni: pengetahuan,
keterampilan, sikap, penerapan inovasi,
dan peningkatan kesejahteraan petani
 METODE EVALUASI
METODE PENGUMPULAN DATA UNTUK EVALUASI:
 Wawancara langsung menggunakan kuesioner
terstruktur untuk data kuantitatif dan atau
menggunakan kuesioner terbuka untuk data
kualitatif.
 Angket (diisi oleh petani sendiri)

 Observasi (pengamatan langsung) untuk

mengukur pembentukan kebiasaan atau
keterampilan
 CONTOH: EVALUASI PROGRAM PENYULUHAN
USAHA PETERNAKAN TERPADU DI DESA BAHA,
BADUNG.

 SUBJECT MATTER: Seleksi bibit ayam

 SASARAN: Peternak ayam buras
 TUJUAN: Terampil melakukan seleksi bibit
ayam buras
 METODE: Kursus
 PENGALAMAN BELAJAR: Ceramah, diskusi,
pertunjukan slide/film, baca brosur, demonstrasi
cara, praktek seleksi, studi lapang.
 MONITORING?
Dilakukan selama proses kegiatan belajar-
belajar-
mengajar dengan mengadakan inspeksi secara
teratur, pengamatan, dan diskusi informal

1. kehadiran?
2. Ketepatan waktu?
3. Efektifitas narasumber/fasilitator?
4. Respon sasaran?
5. perlengkapan/peralatan?
6. dll?
 EVALUASI?
Dilakukan 3 bulan setelah berakhirnya
kegiatan penyuluhan
 HAL-HAL YANG DI EVALUASI?
HAL-
 Kegiatan kursus / ceramah?
Persentase kehadiran
Partisipasi dalam kegiatan
 Kegiatan praktek?
Kecepatan
Ketepatan
 Perubahan Perilaku?
Membandingkan perubahan perilaku yang dicapai
dengan yang diharapkan dalam tujuan penyuluhan
EVALUASI TERHADAP PENYELENGGARAAN KURSUSNYA SENDIRI?
• Seberapa jauh Renc. Kerja Penyuluhan telah dapat dilaksanakan
• Bagaimana kualitas pelaksanaannya
• Seberapa jauh metode penyuluhan dapat dilaksanakan
• Perbaikan yang diperlukan dalam perencanaan maupun pelaksanaan

HASIL EVALUASI AKAN MENGGAMBARKAN

1. Seberapa jauh telah terjadi perubahan perilaku
2. Seberapa jauh masalah yang dihadapi sasaran dapat dipecahkan
3. Seberapa jauh telah sesuai dengan waktu, beaya, dan tenaga yang
dikeluarkan

REKOMENDASI HASIL EVALUASI

Program penyuluhan perlu diulang, dilanjutkan terus, dilanjutkan dengan
modifikasi, atau dihentikan