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Español 2º Segundo Grado (Ciclo Escolar 2010 - 2011)

Español 2º Segundo Grado (Ciclo Escolar 2010 - 2011)

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Español 2º Segundo Grado (Ciclo Escolar 2010 - 2011)
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07/11/2014

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Epño
Segundo grado
Secretaría de Educación Pública
 
 Agradecimientos
La Secretaría de Educación Pública agradece a losmás de 38 mil maestros y maestras, a las autoridadeseducativas de todo el país, al Sindicato Nacional deTrabajadores de la Educación, a expertos académicos, alos Coordinadores Estatales de Asesoría y Seguimientopara la Articulación de la Educación Básica, a losCoordinadores Estatales de Asesoría y Seguimientopara la Reforma de la Educación Primaria, a monitores,asesores y docentes de escuelas normales, por colaboraren la revisión de las diferentes versiones de los libros detexto llevada a cabo durante las Jornadas Nacionales yEstatales de Exploración de los Materiales Educativos ylas Reuniones Regionales, realizadas en 2008 y 2009.La SEP extiende un especial agradecimiento a laUniversidad Pedagógica Nacional (UPN), por suparticipación en el desarrollo de esta edición.También se agradece el apoyo de las siguientesinstituciones: Universidad Autónoma Metropolitana,Centro de Educación y Capacitación para el DesarrolloSustentable de la Secretaría del Medio Ambiente yRecursos Naturales, Escuela Normal Superior de México,Ministerio de Educación de la República de Cuba. Asimismo, la Secretaría de Educación Pública extiende suagradecimiento a todas aquellas personas e institucionesque de manera directa e indirecta contribuyeron a larealización del presente libro de texto.
Esta edición de
Español. Segundo grado 
fue desarrollada por la Dirección General de MaterialesEducativos (DGME) de la Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública.
Secretaría de Educación Pública
 Alonso Lujambio Irazábal 
Secretaría de Educación Básica
 José Fernando González Sánchez 
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Coordinación técnico-pedagógica
Dirección de Desarrollo e Innovación deMateriales Educativos, DGME/SEPMaría Cristina Martínez Mercado, Ana LiliaRomero Vázquez, Alexis González Dulzaides
 Autoras
Martha Judith Oros Luengo, Aurora ConsueloHernández Hernández, Elizabeth Rojas Samperio,Hilda Edith Pelletier Martínez, Luz América Viveros Anaya, Erika Margarita Victoria, Maríade la Luz Camarena Palacios Macedo
Revisión técnico-pedagógica 
Natividad Hermelinda Rojas Velázquez, Virginia Tenorio Sil, Antonio Blanco Lerín, Andrea Miralda Banda, Sandra Villeda Ávila, Alicia Núñez Barboa
Coordinación editorial
Dirección Editorial, DGME/SEP Alejandro Portilla de Buen, PabloMartínez Lozada
Servicios editoriales
Carlos Palleiro
Diseño y diagramación
Luis Manuel Reyes, Carlos Palleiro
Ilustración
María Campíglia (pp. 6-19 y 166-181),Margarita Sada (pp. 20-31, 80-93 y 142-153),Éricka Martínez (32-43, 94-105 y 154-165), Juan Gedovius (44-53 y 106-117), MónicaMiranda (54-65 y 118-129), Jorge Porta (66-79 y 130-141), Carlos Palleiro (pp. 1, 4, 5 y 184).Material recortable: Elmerhomero, Milagritoscreativos (pp. 1, 7 y 8), Jupiterimages (p. 9), Juan Gedovius (p. 10), José Luis Briseño (p. 11),Sheila Cabeza de Vaca (p. 12), Mauricio GómezMorin (pp. 14 y 15).
Portada
Diseño: Comisión Nacional deLibros de Texto Gratuitos
Primera edición, 2010
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2010 Argentina 28, Centro,06020, México, D.F.ISBN: 978-607-469-412-3Impreso en México
D
istribución
 
gratuita
-P
rohibiDa
 
su
 
 venta
 
a Secretaría de Educación Pública, en el marco de la ReformaIntegral de la Educación Básica, plantea un nuevo enfoque delibros de texto que hace énfasis en el trabajo y las actividadesde los alumnos para el desarrollo de las competencias básicaspara la vida y el trabajo. Este enfoque incorpora como apoyoTecnologías de la Información y Comunicación (TIC), materiales y equipamientos audiovisuales e informáticos, que junto con lasbibliotecas de aula y escolares, enriquecen el conocimiento enlas escuelas mexicanas.
E
ste libro de texto integra estrategias innovadoras para el trabajoen el aula, demandando competencias docentes que aprovechendistintas fuentes de información, uso intensivo de la tecnología, y comprensión de las herramientas y los lenguajes que niños yjóvenes utilizan en la sociedad del conocimiento. Al mismo tiempose busca que los estudiantes adquieran habilidades para aprenderpor su cuenta y que los padres de familia valoren y acompañenel cambio hacia la escuela mexicana del futuro.
S
u elaboración es el resultado de una serie de acciones decolaboración con múltiples actores, como la Alianza por la Calidadde la Educación, asociaciones de padres de familia, investigadoresdel campo de la educación, organismos evaluadores, maestros ycolaboradores de diversas disciplinas, así como expertos en diseño y edición. Todos ellos han enriquecido el contenido de este libro desdedistintas plataformas y a través de su experiencia, y la Secretaríade Educación Pública les extiende un sentido agradecimiento porel compromiso demostrado con cada niño residente en el territoriomexicano y con aquellos que se encuentran fuera de él.
Secretaría de Educación Pública
Presentación

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