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Responsabilidad, responsabilidad social y Responsabilidad social universitaria, Perspectivas de tres conceptos.

Responsabilidad, responsabilidad social y Responsabilidad social universitaria, Perspectivas de tres conceptos.

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ISSN 1317-8822 Año 8 • N° 2
Julio - Diciembre 2009
• Pg:383-397
Responsabilidad, responsabilidad social y Responsabilidad...Sacco, Francesca 
visión
gerencial
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Responsabilidad, responsabilidad social y Responsabilidad social universitaria,Perspectivas de tres conceptos.
Sacco
, Francesca*
Resumen
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo: Dilucidar los conceptos Responsabilidad,Responsabilidad Social y Responsabilidad Social Universitaria. Tiene un carácter analítico/descriptivo de contenido. Para dicho análisis se han tomado como uente diversos autores decarácter nacional e internacional. La estructura del trabajo está conormada por tres partes:la primera reerida a Responsabilidad, la segunda Responsabilidad Social y la última parteResponsabilidad Social Universitaria. Finalmente se presentan las refexiones nales a las quellega la autora.Palabras clave: responsabilidad, responsabilidad social y responsabilidad social universitaria 
 Abstract 
The objective o this research is to clariy the ollowing concepts: Responsibility, Social Responsibility and Social University Responsibility. The methodology used was based on analysis and description; I support my research with the opinion o national and international authors. The structure o this paper is conormed in three parts: The rst one is about Responsibility, the second one isabout Social Responsibility and the last one is about Social University Responsibility and nally, a personal refection.
Key words:
Responsibility, Social Responsibility and Social Responsibility University 
Recibido:
18/01/2009
Revisado:
 20/03/2009
 Aceptado:
12/07/2009**Licenciada en Contaduría Pública, Proesora de la FACES de la Universidad de Carabobo, Valencia Venezuela. Correo: rancesca_sacco@hotmail.com
 
ISSN 1317-8822 • Año 8 • N° 2
Julio - Diciembre 2009
• Pg: 383-397
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Introducción
El presente trabajo constituye una refexiónsobre el debate actual que está surgiendo en Venezuela acerca del concepto: ResponsabilidadSocial Universitaria y la inexorable asociaciónque debe existir entre universidad y sociedad.Hoy en día a nivel mundial surge la necesidad de enrentar reormas universitarias,que permitan girar la esencia misma de la universidad, donde los conceptos de ética y  valores permitan enrentar el mundo complejoen el cual la sociedad se encuentra inmersa, y  Venezuela no se escapa de la discusión. A nivel internacional el debate está siendoasumido no solamente por las universidades,sino también por organismos internacionalescomo el Banco Internacional de Desarrollo y lasNaciones Unidas. A nivel nacional, los debatesincluyen leyes y reglamentos: tales como: la Ley de Servicio Comunitario del Estudiantede Educación Superior y para el caso de la Universidad de Carabobo: el Reglamento internode servicio comunitario del estudiante.El aspecto reiterativo de estos debates tantoa nivel internacional como nacional, llevan a la necesidad de dilucidar sobre los conceptosde Responsabilidad, Responsabilidad Social y Responsabilidad Social Universitaria y de esta orma cimentar el pilar conceptual de lo queconstituirá la tesis doctoral de la autora.La presente investigación incluye posicionesde diversos autores y un análisis de éstas, quecircunscribe la relación entre universidad y sociedad, y aunque mucho se ha debatidosin asumir consensos, el desaío planteadoes la adopción de un concepto que permita desentrañar la misión de la universidad y susentido social que contribuya a: “un orden más justo de la cosa pública y del universo de valores y producciones”
1
.
1.- La responsabilidad.
 Analizar los conceptos de dierentes autorespermite la cristalización, y moldeamiento deun concepto que esté en consonancia con la realidad.En este sentido antes de hacer reerencia alconcepto Responsabilidad Social Universitaria (RSU), se hace necesario primeramente indagar sobre el concepto de responsabilidad, en unsentido epistemológico y en otro losóco.Responsabilidad, tiene su origen en el castellano según la Real Academia Española “es la capacidadexistente en todo sujeto activo de derecho para reconocer y aceptar las consecuencias de unhecho realizado libremente”.En sentido losóco, la autora se ha identicado con la posición kantiana, la cual está enmarcada en el pensamiento ético moderno, endonde la responsabilidad es considerada comouna virtud de los seres humanos libres.Por otra parte, la postura del ilustre venezolano Arturo Uslar Pietri,
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quien asumela responsabilidad como la necesidad deposesionarse de libertad para poder decidir y arontar las consecuencias de éstas. Al respecto,este autor en el año 1936, escribió un artículointitulado: la crisis de la responsabilidad, en
1 Luis Carrizo. (2007).
Conocimiento y responsabilidad social 
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 Retos y desaíos hacia la universidad transdisciplinaria
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2 Fue abogado, periodista, escritor, productor de televisión y político venezolano. Es considerado como el intelectual más importante delsiglo XX en Venezuela.
 
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éste, a pesar del tiempo, sus refexiones seencuentran vigentes en la realidad y cultura  venezolana:
En Venezuela poco o nada podremos hacer mientras subsista esta vieja y grave crisis deresponsabilidad de que adolecemos. Es algo peor que el miedo ísico, que la prudencia cobarde,que el ansia criminal de seguridad impune y holgazana. Queremos todos que las cosas sehagan a nuestro gusto, según nuestras ideaspero sin asumir la responsabilidad de iniciarlas y sostenerlas.
El autor describía su percepción sobre la realidad de ese momento: la dictadura y elsilencio del venezolano; hoy, traspolar esta idea a la realidad actual se percibe como una cultura muy parecida: aún se teme decir verdades, hacer denuncias, para muchos es preerible seguir elrumbo de la marea antes que asumir actitudesque impliquen “responsabilidad”.Otro párrao, que merece atención para suposterior análisis es el siguiente:
Nuestra primera necesidad nacional esindudablemente crear al venezolano. Unhombre sano, uerte, instruido, pero sobre todoresponsable. Un hombre que venga a la vida sinconsiderarla como un espectáculo al que se puedeentrar sin pagar billete. Un hombre dispuesto a pagar moralmente todo el precio de las cosas sinregateos y sin pesadumbre.
Un hombre que se emborrache sólo cuandotenga segura la casa y la comida, y que gasteen la diversión cuando no alte para la medicina,que haga nacer al hijo cuando pueda asegurarleel porvenir, que cumpla cuando prometa y quenada prometa a quien sólo promesas le orece.Un hombre que esté más en la tierra, ensu vecindario y con su camino hecho y no conun paso tambaleante a la merced del primeroque lo encarrile por una vereda como bestia dehambre y de necesidad.Cuando el autor, se reere a “Crear al venezolano”, la conexión que se hace es con la universidad y su legitimidad
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, se trata entonces deinfuir a nivel social en las escalas de valores del venezolano, para tratar de determinar una línea predominante, de “descomponer y reorganizar las escalas de valores”
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sin embargo, está claroque este proceso puede ocasionar resistenciase, incluso, hasta confictos.Por último, se hace impostergable hacer mención al siguiente párrao, reerido a la solución de la crisis de responsabilidad:una educación que inunda el sentido de la responsabilidad.
Nuestros caudillismos y nuestras dictaduras hansido posibles por varias causas harto conocidas,pero las más de ellas pueden resumirse en esa antigua y prounda crisis de la responsabilidad,que ha hecho al venezolano dúctil y maleablehasta un extremo inverosímil. En el ondode nuestros cesarismos, como espina dorsal,corre una innita cadena de responsabilidadestrasladadas o eludidas.Si logramos poner a la base de la educación denuestro pueblo el sentido de la responsabilidad,habremos acabado con este lastre amenazantedel sentimentalismo, del amor de la aventura,de la indierencia y del disociador ermento dela viveza, que nos hace estar en una especie de«sálvese quien pueda» perpetuo.Necesitamos crear y cultivar la responsabilidad.Hacer un venezolano estable y seguro, con
3 Weber expone la legitimidad como la aprobación por parte de los actores de la orma y contenido del poder y la autoridad.4 Reszohazy R. La denitions des valeurs. La methodologie de leurs etudes-leurs evolution depuis 1945.

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