Ventajas del ABP

• Es un método de trabajo activo donde los alumnos participan constantemente en la adquisición de su conocimiento.
• El método se orienta a la solución de problemas que son seleccionados o diseñados para lograr el aprendizaje de ciertos objetivos de conocimiento.
• El aprendizaje se centra en el alumno y no en el profesor o sólo en los contenidos.
• Es un método que estimula el trabajo colaborativo en diferentes disciplinas, se trabaja en grupos pequeños.
• Los cursos con este modelo de trabajo se abren a diferentes disciplinas del conocimiento.
• El maestro se convierte en un facilitador o tutor del aprendizaje.

Desventajas del ABP.

• Aunque la materia se explora en profundidad el ritmo de avance es considerablemente más lento y se cubre menos material.
• Muchos estudiantes prefieren trabajar individualmente y no les gusta trabajar en equipo por mucho tiempo.
• Algunos alumnos muestran poca seriedad o interés por aprender, lo que ocasiona que la participación no sea homogénea. La participación del alumno es fundamental para que el método funcione.
• La visión de los alumnos acerca del aprendizaje. Algunos estudiantes se preocupan acerca de lo que se supone que deben aprender pues el curso está basado en el análisis de problemas y no en una lista de temas de contenido. Para implantar satisfactoriamente el ABP es muy importante hacer conscientes a los alumnos del nuevo proceso que deberán seguir con el cambio de una enseñanza tradicional a una nueva didáctica.
• El uso de los recursos para concretar un proyecto puede ser costoso.

Conclusión.

El método del ABP es innovador (al menos para mí), las características tienen cosas en común con las desventajas. Pienso que la mayor de ellas es que se respeta la autonomía del alumno ya que aprende a trabajar y a resolver problemas gracias a la dinámica del método, pero como lo mencioné, esa libertad puede convertirse en una desventaja y dejar que un alumno bueno se convierta en uno malo. Si no se le pone atención al alumno, este puede perder el foco del proyecto y así arruinar sus propios avances. En lo particular tengo grandes expectativas con este trabajo ya que espero incrementar la parte creativa y la del ingenio, porque al trabajar con los recursos mínimos tendremos que hacer uso de estas dos capacidades.

Respecto a las evaluaciones que considero una parte fundamental para concretar los avances del alumnado, me gustaría que realmente sean evaluaciones para comprobar los avances y no solo para saber cuanto se sabe de un tema determinado.