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Combined Grades

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11/05/2011

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CONTENTS
INTRODUCTION
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
GENERAL CONSIDERATIONS FOR PLANNING
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Providing Support for Teachers of Combined Grades
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Building Classes of Combined Grades
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
 Answering Parents’ Questions
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Planning Instruction
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Establishing an Effective Learning Environment
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
PLANNING LITERACY INSTRUCTION
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18
Use of Literacy Assessment in Instruction
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Planning for Differentiated Instruction
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Instructional Approaches
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
The Literacy Learning Block 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
 A Checklist for Monitoring Effectiveness of Literacy Instruction
. . . . . . . . . 25
PLANNING MATHEMATICS INSTRUCTION
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
The Mathematics Learning Block 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Planning a Mathematics Program
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Mathematics Classroom Instruction
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Mathematics Assessment
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
REFERENCES AND RESOURCES
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55
Une publication équivalente est disponible en français sous le titre suivant :
Classes à années multiples : Stratégies pour rejoindre tous les élèves 
This publication is available on the Ministry of Education’s website at:http://www.edu.gov.on.ca.

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