Licenciatura PSICOLOGÍA

2DO Cuatrimestre
ARANDAS

Programa
TÉCNICA DE MANEJO DE GRUPOS

Horario: LUNES DE 10:00 A 11:00

MARTES DE 8:00 A 10:00
MIERCOLES DE 8:00 A 10:00

Ciclo ENERO - ABRIL 2010 10/2

Nombre de Profesor
LIC. EN PSIC. JOSÉ DE JESÚS ACEVES LOZA

Contexto Curricular

El programa de TÉCNICAS DE MANEJO DE GRUPOS tiene como

propósito que el alumno logre identificar los diferentes grupos en los que
orienta su práctica profesional. Así mismo, podrá conocer las diferentes teorías
que abordan el manejo de grupos y su manejo desde las diferentes
metodologías y prácticas.

Objetivo General

El alumno será capaz de diferenciar, analizar y aplicar las diferentes

técnicas de manejo de grupos existentes en la psicología.

Objetivos particulares

1.- El alumno será capaz de diferenciar y analizar las diferentes técnicas

de manejo de grupos existentes en la psicología.
2.- El alumno será capaz de aplicar las diferentes técnicas de manejo de
grupos existentes en la psicología.

Temas (Mapa de Contenidos)

1.- MANEJO DE GRUPOS.

2.- DIFERENTES ENFOQUES Y TÉCNICAS EN EL MANEJO DE
GRUPOS.
3.- MANEJO DE GRUPOS EN DIFERENTES CONTEXTOS.
4.- EJERCICIOS Y DINÁMICAS QUE FACILITAN EL MANEJO DE
GRUPOS.

Metodología
 La metodología del curso tendrá técnicas diferentes, de tal manera que
los contenidos puedan asimilarse de forma óptima, y se consiga su aplicación a
campo real. En ese sentido, los métodos de enseñanza consistirán en
exposiciones catedráticas y magisteriales, exposiciones de alumnos, mesas
redondas y análisis de casos.

Evaluación

La evaluación del desempeño se llevará a cabo de manera continua, es

decir, cada sesión el estudiante deberá de participar activamente ya sea con
las preguntas formuladas con el docente, o expresando su punto de vista o
experiencias que abonen a un mejor proceso de enseñanza-aprendizaje.
Además, se les solicitará a los estudiantes la entrega de trabajos
escritos, los cuáles deben satisfacer los requisitos formales que un programa
de licenciatura requiere, entre ellos: una buena redacción, ortografía, formato,
así como aspectos formales y metodológicos (notas al pie, notas aclaratorias,
bibliografía).
El rubro conceptual será evaluado por medio de un examen escrito, en el
cual el estudiante utilizará su conocimiento teórico y lo aplicará de manera
contextual. Dado que la materia requiere de un manejo óptimo de conceptos,
así como de su empleo en el campo laboral, este aspecto tendrá mayor peso
en cuanto al porcentaje de calificación final.
De esta manera, el encuadre queda estructurado de la siguiente forma:

Exámenes: 40%
Tareas y trabajos: 15%
Coordinación de una sesión: 15%
Participación: 10%
Práctica en campo real: 20%

Cronograma

Enero Tema: MANEJO DE GRUPOS.

(Semana del Subtema: CONCEPTO DE TÉCNICA Y MÉTODO.
7 al 8) Dinámica: Exposición catedrático, participación de invitado.
Bibliografía:
GONZÁLEZ, José (1999). Psicoterapia de grupos. México:
Manual Moderno.
NAPIER, Rodney (2004). Grupos, teorías y experiencias.
México: Trillas.
Enero Tema: MANEJO DE GRUPOS.
(Semana del Subtema: TIPOS DE GRUPO Y ELECCIÓN DE LAS
11 al 15) TÉCNICAS A UTILIZAR.
Dinámica: Exposición catedrático, participación de invitado.
Bibliografía:
GONZÁLEZ, José (1999). Psicoterapia de grupos. México:
Manual Moderno.
NAPIER, Rodney (2004). Grupos, teorías y experiencias.
México: Trillas.
Enero Tema: MANEJO DE GRUPOS.
(Semana del Subtema: TIPOS DE GRUPO Y ELECCIÓN DE LAS
18 al 22) TÉCNICAS A UTILIZAR.
Dinámica: Exposición catedrático, participación de invitado.
Bibliografía:
GONZÁLEZ, José (1999). Psicoterapia de grupos. México:
Manual Moderno.
NAPIER, Rodney (2004). Grupos, teorías y experiencias.
México: Trillas.
Enero Tema: MANEJO DE GRUPOS.
(Semana del Subtema: DINÁMICAS DE GRUPO DIRECTIVAS Y NO
25 al 29) DIRECTIVAS.
Dinámica: Exposición catedrático, participación de invitado.
Bibliografía:
GONZÁLEZ, José (1999). Psicoterapia de grupos. México:
Manual Moderno.
NAPIER, Rodney (2004). Grupos, teorías y experiencias.
México: Trillas.
Febrero Tema: DIFERENTES ENFOQUES Y TÉCNICAS EN EL
(Semana del MANEJO DE GRUPOS.
1 al 5) Subtema: TÉCNICAS PSICOANALÍTICAS.
Dinámica: Exposición catedrático, participación de invitado.
Bibliografía:
GONZÁLEZ, José (1999). Psicoterapia de grupos. México:
Manual Moderno.
NAPIER, Rodney (2004). Grupos, teorías y experiencias.
México: Trillas.
Febrero Tema: DIFERENTES ENFOQUES Y TÉCNICAS EN EL
(Semana del MANEJO DE GRUPOS.
8 al 12) Subtema: TÉCNICAS PSICOANALÍTICAS.
Dinámica: Exposición catedrático, participación de invitado.
Bibliografía:
GONZÁLEZ, José (1999). Psicoterapia de grupos. México:
Manual Moderno.
NAPIER, Rodney (2004). Grupos, teorías y experiencias.
México: Trillas.
Febrero Tema: DIFERENTES ENFOQUES Y TÉCNICAS EN EL
(Semana del MANEJO DE GRUPOS.
15 al 19) Subtema: TÉCNICAS GESTALTISTAS.
Dinámica: Exposición catedrático, participación de invitado.
Bibliografía:
GONZÁLEZ, José (1999). Psicoterapia de grupos. México:
Manual Moderno.
NAPIER, Rodney (2004). Grupos, teorías y experiencias.
México: Trillas.
Febrero Tema: DIFERENTES ENFOQUES Y TÉCNICAS EN EL
(Semana del MANEJO DE GRUPOS.
22 al 26) Subtema: TÉCNICAS HUMANISTAS.
 Dinámica: Exposición catedrático, participación de invitado.
Bibliografía:
GONZÁLEZ, José (1999). Psicoterapia de grupos. México:
Manual Moderno.
NAPIER, Rodney (2004). Grupos, teorías y experiencias.
México: Trillas.
Marzo Tema: MANEJO DE GRUPOS EN DIFERENTES
(Semana del CONTEXTOS.
1 al 5) Subtema: EN PSICOTERAPIA.
Dinámica: Exposición catedrático, participación de invitado.
Bibliografía:
GONZÁLEZ, José (1999). Psicoterapia de grupos. México:
Manual Moderno.
NAPIER, Rodney (2004). Grupos, teorías y experiencias.
México: Trillas.
Marzo Tema: MANEJO DE GRUPOS EN DIFERENTES
(Semana del CONTEXTOS.
8 al 12) Subtema: EN EDUCATIVA.
Dinámica: Exposición catedrático, participación de invitado.
Bibliografía:
GONZÁLEZ, José (1999). Psicoterapia de grupos. México:
Manual Moderno.
NAPIER, Rodney (2004). Grupos, teorías y experiencias.
México: Trillas.
Marzo Tema: MANEJO DE GRUPOS EN DIFERENTES
(Semana del CONTEXTOS.
15 al 19) Subtema: EN LABORAL.
Dinámica: Exposición catedrático, participación de invitado.
Bibliografía:
GONZÁLEZ, José (1999). Psicoterapia de grupos. México:
Manual Moderno.
NAPIER, Rodney (2004). Grupos, teorías y experiencias.
México: Trillas.
Marzo Tema: MANEJO DE GRUPOS EN DIFERENTES
(Semana del CONTEXTOS.
22 al 26) Subtema: EN LA COMUNIDAD.
Dinámica: Exposición catedrático, participación de invitado.
Bibliografía:
GONZÁLEZ, José (1999). Psicoterapia de grupos. México:
Manual Moderno.
NAPIER, Rodney (2004). Grupos, teorías y experiencias.
México: Trillas.
Abril Tema: EJERCICIOS Y DINÁMICAS QUE FACILITAN EL
(Semana del MANEJO DE GRUPOS.
12 al 16) Subtema: SENSIBILIZACIÓN, COMUNICACIÓN
INTERPERSONAL, RELAJACIÓN, INTEGRACIÓN GRUPAL.
Dinámica: Exposición catedrático, participación de invitado.
Bibliografía:
 GONZÁLEZ, José (1999). Psicoterapia de grupos. México:
Manual Moderno.
NAPIER, Rodney (2004). Grupos, teorías y experiencias.
México: Trillas.
Abril Tema: EJERCICIOS Y DINÁMICAS QUE FACILITAN EL
(Semana del MANEJO DE GRUPOS.
19 al 23) Subtema: COMPETENCIA, LIDERAZGO, VALORES, OTRAS.
Dinámica: Exposición catedrático, participación de invitado.
Bibliografía:
GONZÁLEZ, José (1999). Psicoterapia de grupos. México:
Manual Moderno.
NAPIER, Rodney (2004). Grupos, teorías y experiencias.
México: Trillas.

Bibliografía Complementaria

MORALES, Francisco (1997). El grupo y sus conflictos. México: Univ. De

Castilla La Mancha.

Disposiciones Escolares

a) La clase inicia a la hora. No hay retardos. A los 10 minutos se cuenta falta

en la primera clase, no hay tolerancia en las siguientes sesiones.
b) Se deberán entregar los trabajos a tiempo. No se aceptarán trabajos
extemporáneos.
d) El tiempo de clase es limitado, por lo que no se harán descansos durante las
sesiones.
e) Queda prohibido fumar o comer en clase.
f) Los trabajos deberán cumplir con exigencias profesionales de redacción,
ortografía y presentación. Referencias y citas deberán ser utilizadas. Cualquier
caso de plagio será sancionable. Se deberá respetar el formato y formalidad
acordadas en el grupo: Fuente Arial 12; interlineado 1.5 espacios,
presentación, numeración de páginas).
g) Sumamente necesario aclarar que por cada falta de ortografía en trabajo
escrito, se descontará un punto sobre la calificación del trabajo. Cuando se
acumulen once faltas, el trabajo deja de tener valor.
NO CELULARES

Clave: LPSC092M-FAR-JACEVESL DAC-FO-01