Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
89Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
ALAT MUZIK PERKUSI

ALAT MUZIK PERKUSI

Ratings: (0)|Views: 5,616 |Likes:
Published by Nurul Izzah Khalil

More info:

Published by: Nurul Izzah Khalil on Nov 02, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/18/2013

pdf

text

original

 
1.0
PENGENALAN.
Sejarah mengenai alat-alat perkusi telah lama wujud. Manusia zaman dahulumengetuk dinding-dinding gua, bongkah-bongkah batu dan kayu berongga secara tidaksengaja dan hasil bunyi dari ketukan dijadikan sebagai isyarat atau suatu bentukkomunikasi bagi maksud tertentu. Cara ketukan atau pola irama yang dimainkan jugadigunakan bagi sesuatu upacara adat kelompok kaum berkenaan. Lama kelamaanianya menjadi tradisi dan kebiasaan sebagai satu bentuk kesenian dan kekal sebagaiadat dan seni budaya suku kaum tersebut.Permainan muzik perkusi adalah asas kepada permainan muzik yang lebih besar seperti orkestra . Permainan perkusi memerlukan disiplin yang tinggi semasapersembahan atau semasa latihan. Tanpa disiplin yang tinggi persembahan tidakmungkin berjaya.Bentuk persembahan menyerupai sebuah orkestra sebenar. Pemainberbaris mengikut kumpulan alat. Seorang konduktor akan mengawal persembahan.Seorang pengiring (biasanya guru muzik) akan memainkan melodi dengan pianoatau satu instrumen @ menggunakan rakaman audio. Permainan perkusi dimainkanmengikut disiplin orkestra. Setiap alat dikumpulkan dalam satu kumpulan dan akanbermain serentak. Bagi tahap 2 KBSR melodian akan dimainkan oleh beberapa murid.Pemain akan bermain mengikut skor muzik yang telah disediakan.Setiap alat perkusi perlu dimainkan mengikut teknik yang betul agar menghasilkan bunyi yang estetik. Murid diasuh untuk mengamalkan teknik yang betulmemainkan sesuatu alat perkusi. Bagi mencapai tujuan itu, guru perlu menunjukkancara memegang dan memainkannya mengikut teknik yang standard agar murid dapatmembina biasaan yang baik dari awal lagi. Kanak-kanak mempunyai keinginan untukbermain alat muzik melebihi keinginan untuk belajar muzik. Guru yang akan mengubahkeinginan ini agar murid-murid dapat belajar muzik dalam erti kata sebenarnya.
1
 
1.1
OBJEKTIF DIPERKENALKAN ALAT MUZIK PERKUSI BAGIPRASEKOLAH.
Terdapat beberapa objektif di sebalik pengenalan alat muzik perkusi bagiprasekolah. Objektif yang pertama adalah untuk membolehkan seseorang kanak-kanakitu memperolehi pengetahuan, kemahiran dan pengalaman dalam penggunaan alatmuzik perkusi. Objektif yang kedua pula adalah bagi membolehkan kanak-kanakmelahirkan perasaan melalui aktiviti-aktiviti yang dijalankan. Objektif yang seterusnyapula adalah untuk membina koordinasi gerakan anggota badan kanak-kanak. Selain itu,penggunaan alat muzik perkusi dapat menguatkan daya konsentrasi dan ingatankanak-kanak.Seterusnya, objektif diperkenalkan alat muzik perkusi bagi prasekolah adalahuntuk membina semangat kerjasama, bertolak ansur, berdisplin arahan, menjaga danmenepati masa, serta bertanggungjawab terhadap alat muzik di kalangan kanak-kanak.selain itu juga, melalui penggunaan alat muzik perkusi kanak-kanak dapat bertindakbalas secara individu atau kumpulan terhadap muzik.Di samping itu juga, dengan pengenalan alat muzik perkusi ianya dapatmelahirkan idea-idea yang kreatif dalam pelbagai ‘mood’ semasa sesi pengajaran danpembelajaran. Kanak-kanak turut dapat bergembira dengan kegiatan muzik yangdiperkenalkan oleh guru. Selain itu juga, dengan memperkenalkan alat muzik perkusi diprasekolah ianya diharap dapat mengisi masa lapang kanak-kanak secara teratur danberfaedah. Objektif yang terakhir adalah alat muzik perkusi turut menggunakan bahanbuangan untuk kegiatan muzik yang diamalkan. Perkara ini secara jelas dapat dilihatdapat memelihara budaya dan muzik muzik bangsa.Dalam permainan alat perkusi juga, murid-murid diberikan peluang belajar membaca skor perkusi yang terancang. Mereka dapat belajar beberapa perkara sepertimenunggu giliran mengikut skor, menyebut menepuk dan mengetuk bersama-sama,memainkan alat dan berhenti mengikut arahan, mula dan berhenti bersama-samamengikut skor muzik serta dapat merasai situasi bermain seperti sebuah orkestra yangpenuh dengan peraturan dan disiplin.
2
 
1.2MATLAMAT DIPERKENALKAN ALAT MUZIK PERKUSI BAGIPRASEKOLAH.
Permainan perkusi pastinya menjadi aktiviti yang dinanti-nantikan oleh setiappelajar. Ia merupakan masa yang membolehkan pelajar meluahkan perasaannyadisamping berhibur. Alat muzik perkusi tentunya mudah dimainkan dan semua pelajar dapat mengambil bahagian tanpa kecuali. Di samping itu, permainan alat perkusi jugamembantu membina koordinasi gerakan anggota badan murid. Dalam permainan alatperkusi murid berpeluang meneroka kreativiti mereka. Seterusnya permainan alatperkusi secara ensembel memupuk semangat kerjasama dan toleransi, disiplin, danrasa tanggung jawab. Oleh yang demikian, guru hendaklah memastikan semua muridberpeluang memainkan alat perkusi.Antara matlamatnya ialah menyemai rasa cintakan irama (cultivating a feeling for rhythm). Selain itu, matlamatnya adalah untuk membantu kanak-kanak mengetahui danmenghargai muzik dimana kebanyakkan mereka tidak dapat peluang belajar bermainmuzik secara formal. Matlamat yang seterusnya pula adalah kanak-kanak dilatih untukmengenali bunyi dan nilai bunyi pastinya akan menyedarkan kanak-kanak betapakreatifnya pencipta lagu dan seterusnya akan membuatkan mereka menghargai nilaiseni bunyi. Antara matlamat yang lain pula adalah membolehkan kanak-kanak melaluilatihan aural dan membaca muzik, mereka dapat menghayati dan menghargai hasilkarya muzik seterusnya memajukan diri mereka dalam bidang muzik.Melalui pembelajaran alat muzik perkusi juga, terdapat tiga aspek yang dapatdicapai iaitu dari aspek pendengaran, daya ingatan dan mata atau penglihatan kanak-kanak. dari aspek pendengaran, kanak-kanak dapat mengenalpasti rangkai lagu,imbangan bunyi, tekanan bunyi, bentuk irama seterusnya menjadi lebih sensitif kepadabunyi dan sentuhan bunyi. Dari aspek daya ingatan pula, kanak-kanak dapat menyeraptema malah keseluruhan lagu melalui latihan muzikal. Dan yang seterusnya pula adalah
3

Activity (89)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Winwei Chong liked this
jennifer1998 liked this
Moon Fantaghiro liked this
Gyanne Paul liked this
Nurliana Nana liked this
kate_eija8484 liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->