Read without ads and support Scribd by becoming a Scribd Premium Reader.
See Premium Plans
 
BAB IPENDAHULUAN1.1. Latar Belakang Masalah
Pendidikan merupakan suatu kebutuhan setiap manusia dalam kehidupan, sebagaiusaha dasar manusia untuk dapat mengembangkan potensi dirinya melalui proses pembelajaran dan atau cara lain yang dikenal dan diakui oleh masyarakat. Undang-UndangDasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 pasal 31 ayat (1) menyebutkan bahwa setiapwarga negara berhak mendapatkan pendidikan, dan ayat (3) menegaskan bahwa Pemerintahmengusahakan dan menyelenggarakan suatu sistem pendidikan Nasional yang meningkatkankeimanan dan ketaqwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsayang diatur dalam Undang-Undang. Oleh karena itu seluruh komponen bangsa wajibmencerdaskan kehidupan bangsa yang merupakan salah satu tujuan Negara Indonesia.Universitas Jenderal Soedirman sebagai salah satu lembaga pendidikan tinggi harusdapat memberikan bukti nyata kepada masyarakat dan lingkungan untuk meningkatkankecerdasan masyarakat. Melihat kenyataan bahwa di lingkungan masyarakat disekitar kampus Unsoed masih banyak remaja yang tidak dapat melanjutkan pendidikannya ke jenjang yang lebih tinggi yang di sebabkan ketidakmampuan dari segi ekonomi, sehingga putus sekolah tanpa mempunyai ketrampilan untuk dapat hidup mandiri. Guna mengatasi permasalahan tersebut, Unsoed terpanggil untuk membantu para remaja putus sekolah inimelalui pendidikan
non formal 
yang merupakan jalur pendidikan di luar pendidikan formalyang dapat dilaksanakan secara berjenjang dan terstruktur.Pendidikan
non formal 
berfungsi mengembangkan potensi peserta didik dengan penekanan pada penguatan pengetahuan dan ketrampilan fungsional serta pengembangansikap yang meliputi pendidikan kecakapamn hidup, pendidikan ketrampilan dan pelatihankerja. Pendidikan
non formal 
yang akan diberikan nanti adalah pendidikan kecakapan hidup(
life skill 
) yaitu pendidikan kecakapan untuk bekerja sehingga pada akhirnya dapat berwirausaha secara mandiri.
 
Dalam pelaksanaan kegiatan tersebut, Unsoed bekerja sama dengan Tim PendidikanLuar Sekolah dan Mahasiswa yang akan ikut terjun membantu memberikan pelatihan- pelatihan. Keterlibatan mahasiswa ini diarahkan untuk mendorong dan memberi kesempatankepada mahasiswa untuk mampu mengembangkan kepemimpinan dan kreativitas sebagaicalon pemimpin yang secara dini ikut serta dalam kegiatan kemasyarakatan. Disamping itumahasiswa sebagai calon pemimpin dilatih agar mempunyai tingkat kepedulian yang tinggiterhadap masalah sosial yang ada di masyarakat.Selain harapan tersebut, keterlibatan mahasiswa juga berdasarkan keinginan agar kalangan perguruan tinggi yang merupakan salah satu sumber pengetahuan dan teknologidapat memberikan manfaat secara maksimal guna membantu masyarakat sekitar yangmemerlukan.
1.2. Maksud dan Tujuan
Maksud dan tujuan pelaksanaan kegiatan pendidikan luar sekolah melalui program pelatihan
life skill 
bagi remaja putus sekolah adalah :1)Membantu masyarakat khususnya remaja putus sekolah agar mempunyaiketrampilan kewirausahaan sehingga pada akhirnya dapat berusaha secaramandiri.2)Mengurangi tingkat pengangguran usia produktif dan memacu kreativitas remaja putus sekolah agar dapat meningkatkan diri, produktif dan bermanfaat bagilingkungan.3)Meningkatkan kepedulian mahasiswa terhadap masalah sosial yang terjadidisekitarnya, karena mahasiswa akan terlibat secara langsung dalam pelaksanaan pendidikan dan pelatihan luar sekolah tersebut, dalam rangka pembinaan karier mahasiswa.
 
1.3. Ruang Lingkup
Program kegiatan pelatihan
life skill 
ini sasaran utamanya adalah :1)Remaja putus sekolah yang berada di sekitar kampus, tergabung dalamorganisasi Karang Taruna di beberapa Kelurahan.2)Kegiatan ini diusahakan dapat berkelanjutan.3)Kegiatan ini terbagi menjadi 2 (dua) angkatan, kecuali pelatihan ketrampilanteknisi handphone karena keterbatasan tempat magang, pelatihan hanyadilakukan 1 (satu) angkatan.4)Masing-masing angkatan dibagi dalam kelas-kelas (jenis pelatihanketrampilan), masing-masing kelas berjumlah kurang lebih 20 orang.5)Jumlah peserta pada pelatihan angkatan I dari 6 (enam) jenis pelatihanketrampilan adalah 120 orang peserta, dan jumlah peserta pada angkatan IIdari 5 (lima) jenis pelatihan ketrmpilan adalah 100 orang peserta. Total jumlah peserta selama program ini berlangsung adalah 220 orang peserta.
Search
Search History:
Searching...
Result 00 of 00
00 results for result for
  • p.
    • Notes
    Load more