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Calidades Del Movimiento

Calidades Del Movimiento

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07/04/2013

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Cortado: movimiento segmentado. No se une con otro.
Ligado: el movimiento se enlaza sin interrupciones.
Mínimo: movimientos pequeños en su trayectoria. Con todo el cuerpo o con partessegmentadas.
Máximo: el cuerpo se expresa en toda su magnitud, abarcando el espacio con movimientosgrandes.
Lento: se puede realizar acompañando una música lenta, o en contraposición a una músicarápida.
Rápido: gran velocidad. Es muy intenso visualmente.
Pesado: da sensación de peso, con el gesto y con la densisdad de movimiento.
Liviano: como si nuestros huesos estuvieran llenos de aire. Sensación de flotar.
Rebote: al igual que una pelota, nuestro cuerpo o cada parte de él puede rebotar.
Péndulo: al igual que un columpio, tiene dos puntos de suspensión y uno de caída.
El movimiento como el resultado de la actividad corporal, constituye otro de los elementos de laconducta motriz, en este caso de la expresiva.La aparición del movimiento permite la presencia de momentos y evoluciones que en sí mismosmuestran distintos significados expresivos: el paso de una postura a otra se hace mediante elmovimiento; la cadencia del movimiento (velocidad a la que este se produce) según sea, implica unossentimientos u otros; los movimientos rectos u ondulados comunican distintas sensaciones, etc.El movimiento en Expresión Corporal puede abordarse desde distintos puntos de vista:
a. Calidades del movimiento.
A partir de las distintas cualidades que posee el movimiento y de larelación entre ellas, podemos descubrir distintas calidades de éste.Se trata de un descubrimiento personal de los factores básicos del movimiento, principalmente del
control tónico
y en consecuencia del control del equilibrio, coordinación motriz, ... y en especial de la
respiración
.El
tono muscular 
constituye la base del trabajo de la calidad del movimiento:1. como elemento fundamental para el reconocimiento del valor estético del movimiento (funciónestética), pues permite la búsqueda de la plástica o dibujo que el cuerpo describe en el espacio y en eltiempo.2. como muestra de situaciones y estados emocionales de la persona, a través de la relación entretensión-relajación-distensión que evidencia un tono muscular determinado (funciones expresiva ycomunicativa). En esta línea se expresa el equipo docente de l´Escola d´Expressió de Barcelona: "... elconcepto de tono muscular como continente de emociones. Este concepto no se limita a lasemociones que puedan sentirse en un momento concreto y que se traducen en un tono determinadosino que abarca la historia afectiva de la persona".Para Marta Schinka el tono es uno de los factores que transforman un movimiento neutro en cargadode contenido.
 
Existen unos factores básicos que condicionan las calidades del movimiento. Estos son
espacio,tiempo e intensidad
(gravedad, espacio, tiempo, fluir, sen Schinka). Para von Laban, lacombinación de estos factores deriva en ocho acciones básicas:
presionar, golpear, retorcer,hendir, deslizar, teclear, flotar y sacudir 
, acciones que son sobre las que se sustenta cualquier actividad humana.
 
Veamos esos factores.
a.1. Espacio.
El espacio para Schinka y Riveiro, es "donde se visualiza el movimiento". Atendiendo acriterios espaciales podemos proponer, reconocer y experimentar distintos ...- niveles de trabajo: superior, medio y bajo,- direcciones: arriba-abajo; derecha-izquierda; delante-detrás,- amplitudes: amplio-reducido. Ej.: el movimiento de la gimnasta de rítmica ganará en belleza si estabusca la amplitud.
a.2. Tiempo
. El tiempo es otro de los factores determinantes en la creación de movimientos,ofreciendo multitud de posibilidades:- en cuanto a la velocidad: movimientos rápidos- lentos- en cuanto a la predominancia de un ritmo externo o del nuestro propio- súbito o sostenido- continuidad: continuo o a intervalos. Ej. A partir de una postura, contraer distintas partes del cuerpoen función de los "golpes" de una música (movimiento-pausa-movimiento-pausa).
a.3. Intensidad.
A este factor fundamentalmente debe el movimiento, su carga expresiva. Decimosque un movimiento está más o menos cargado de
energía
cuando queremos reflejar su intensidad. Lasensación de ver cómo
fluye
un movimiento por ejemplo desde el hombro hasta la mano, es debido aun control de la intensidad a su vez debido al control nico. Esta enera y este fluido en elmovimiento serán elementos a vivenciar y desarrollar en la Educación Obligatoria. Algunas variablesde movimientos:- energía: débil / fuerte; suave/brusco.- grado de intensidad: constante / progresivamente decelerado o acelerado.- fluidez: fluidos/conducidos. Ej.: Desplazarse y a la señal, dejarse caer como "derretidos por el sol".La experimentación de todos los elementos y otros más y las posibles combinaciones entre espacio –tiempo - intensidad, constituye el eje de trabajo de las calidades de movimiento, es decir, de las tareasde las sesiones de Expresión Corporal. Las tareas serán más o menos conceptuales y simbólicas enfunción de la edad de los alumnos: por ejemplo para adultos podremos plantear que experimenten elmovimiento fluido, mientras que a los niños diríamos "somos de chocolate y el sol nos derrite poco apoco".

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Isabella Rodas Beltran added this note
Si Por Fin Lo Encontré Casi Que No Muy Buena Información
Emanuel Cg added this note
orale ya lo encontré que buena información
Wendy Alondra Lopez added this note
aaaaaaaaaaaaaaaaaa
Rojass Anna liked this

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