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Matemáticas 3° Tercer Grado - Bloque 1- (Ciclo Escolar 2010 - 2011)

Matemáticas 3° Tercer Grado - Bloque 1- (Ciclo Escolar 2010 - 2011)

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Matemáticas 3° Tercer Grado - Bloque 1- (Ciclo Escolar 2010 - 2011)
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   e   r .
   g   r   a    d   o
 
Matemáticas. Tercer grado
fue desarrollado por la Dirección General de Materiales Educativos (DGME) de la Subsecretaríade Educación Básica.
Secretaría de Educación Pública
 Alonso Lujambio Irazábal 
Subsecretaría de Educación Básica
 José Fernando González Sánchez
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Coordinación técnico-pedagógica
Dirección de Desarrollo e Innovación de MaterialesEducativos, DGME/SEPMaría Cristina Martínez Mercado, Ana Lilia RomeroVázquez, Alexis González Dulzaides
 Autores
Jesús Manuel Hernández Soto, Diana KarinaHernández Castro, Pilar Donají Castillo Alvarado,Alma Rosa Cantón Lojero, Christian ArredondoDíaz, María Teresa Osorio García, Elvia PerrusquíaMáximo, Víctor Manuel García Montes
Revisión técnico-pedagógica
Salvador López Martínez, Ángel Daniel Ávila Mújica,Margarita Soto Medina, Abraham García Peña
Coordinación editorial
Dirección Editorial, DGME/SEPAlejandro Portilla de Buen, Pablo Martínez Lozada
Cuidado editorial 
Ricardo Campa PachecoPrimera edición, 2010D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2010Argentina 28, Centro,06020, México, D.F.ISBN: 978-607-469-443-7Impreso en México
D
istribución
 
gratuita
-P
rohibiDa
 
su
 
venta
Servicios editoriales
Chanti Editores
Ilustración
Gloria Calderas, Elvia Leticia Gómez Rodríguez,Santiago Rosales, Rosario Valderrama
Diseño y diagramación
Agustín Azuela de la Cueva
Agradecimientos
La Secretaría de Educación Pública (SEP) agradece a los más de 21 milmaestros y maestras, a las autoridades educativas de todo el país,al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, a expertosacadémicos, a los coordinadores estatales de Asesoría y Seguimientopara la Articulación de la Educación Básica, a los coordinadores estatalesde Asesoría y Seguimiento para la Reforma de la Educación Primaria, y amonitores, asesores y docentes de escuelas normales, por colaborar en larevisión de las diferentes versiones de los libros de texto realizadas durante2009 tanto en las Jornadas Nacionales y Estatales de Exploración deMateriales Educativos, como en las Reuniones Regionales.La SEP extiende un especial agradecimiento a la Organización deEstados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), yal Centro de Investigación de Estudios Avanzados del Instituto PolitécnicoNacional, por su participación en el desarrollo de esta edición; así como a laDirección General de Desarrollo Curricular de la Subsecretaría de EducaciónBásica por haber autorizado el uso en este libro de algunas de sus propuestase ideas. También agradece el apoyo de las siguientes instituciones:Universidad Autónoma Metropolitana, Centro de Educación y Capacitaciónpara el Desarrollo Sustentable de la Secretaría de Medio Ambiente y RecursosNaturales, Sociedad Matemática Mexicana, S.C., Ministerio de Educación dela República de Cuba.Asimismo, la Secretaría extiende su agradecimiento a todas aquellaspersonas e instituciones que de manera directa e indirecta contribuyeron ala realización del presente libro de texto.
 
P
 
Presentación
L
a Secretaría de Educación Pública, en el marco de la Reforma Integral de la EducaciónBásica plantea un nuevo enfoque en los libros de texto, enfatizando el trabajo y lasactividades de los alumnos para el desarrollo de competencias básicas para la vida yel trabajo. Este enfoque incorpora Tecnologías de la Información y Comunicación (tic),materiales y equipamientos audiovisuales e informáticos que, junto con las bibliotecas deaula y escolares, enriquecen el conocimiento en las escuelas mexicanas.Este libro de texto integra estrategias innovadoras para el trabajo en el aula,demandando: competencias docentes que aprovechen distintas fuentes de información;uso intensivo de la tecnología y comprensión de sus herramientas, y un lenguajeactualizado que permita la integración de los niños y jóvenes a la nueva sociedadmexicana. Al mismo tiempo se busca que los estudiantes adquieran habilidades paraaprender por su cuenta y que los padres de familia valoren y acompañen el cambio hacia la escuela del futuro.Su elaboración es el resultado de una serie de acciones como el cumplimiento a losacuerdos de la Alianza por la Calidad de la Educación, así como de la colaboración conmúltiples actores: asociaciones de padres de familia, investigadores del campo de laeducación, organismos evaluadores, maestros y colaboradores de diversas disciplinas,además de expertos en diseño y edición. Todos ellos, a través de su experiencia ydesde distintas plataformas, han enriquecido el contenido de este libro, y la Secretaríade Educación Pública les extiende un sentido agradecimiento por el compromisodemostrado con cada niño residente en el territorio mexicano y con aquellos que seencuentran fuera de él.Esta edición estará por segundo año en una prueba piloto en 5 mil escuelas de todo elpaís, a la par de jornadas estatales y nacionales, con el fin de recuperar la opinión deexpertos, pedagogos, equipos editoriales y técnicos, directivos y docentes, para completar la última fase de generalización de los libros de texto de primaria destinados al cicloescolar 2011-2012.
Secretaría de Educación Pública

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