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C02 TP Refraction

C02 TP Refraction

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___________________________________________________________________________________________________Thème n°1 : l’Univers
1
Présentation du phénomène
La manipulation s’effectue au bureau du professeur.Un faisceau de lumière LASER éclaire obliquement la surface libre (
interface air-eau
) d’une cuve remplie d’eau,avec quelques gouttes de fluorescine (
 Le rôle de cette substance est de diffuser la lumière.
).
1.
Schématiser l’expérience. Le phénomène observé est la réfraction de la lumière. (On ne s’intéresse pas à lafraction de lumière qui est réfléchie.)
 2.
Sachant que la lumière se propage en ligne droite dans un milieu, expliquer le phénomène.Conclusion : La
réfraction
, c’est …………..…………………………………………………………………….
Historique
Claude Ptolémée (110-160)
: à l’aide des résultats de ses expériences, Ptolémée s’est livré à des commentaires d’ordrequalitatif. Il a observé que :- le rayon réfracté est situé dans le plan d'incidence- les rayons perpendiculaires à la surface ne sont pas réfractés ;- l’importance de la réfraction dépend de la densité des milieux.
Robert Grossetête (1175 – 1190)
: il fut l’un des pionniers de la méthode expérimentale moderne en affirmant quel’expérimentation était la meilleure manière d’étudier la réflexion et la réfraction de la lumière. La loi de la réfraction qu’ilavait proposée est que l’angle de réfraction est égal au double de l’angle d’incidence.
Johannes Képler
 
(1571 - 1630)
: ce savant proposa une relation de proportionnalité entre l’angle d'incidence et l’angle deréfraction, pour des valeurs d’angle petites.
René Descartes (1596-1620)
: la loi qu’il donne repose sur des résultats expérimentaux mais a également un caractèrethéorique.Elle fait intervenir la fonction trigonométrique sinus. Descartes établit une relation de proportionnalité entre les sinus desangles d'incidence (noté « i
1
») et de réfraction (noté « i
2
») ; c’est la 2
ème
loi de Descartes :
n
 
1
x sin i
1
= n
2
x sin i
2
 
.
n
1
(ou n
2
)
est un nombre caractérisant le milieu 1 (ou 2). On appelle ce nombre indice de réfraction.L’indice de l’air vaut n = 1.
Objectifs
 
Mettre en évidence le phénomène de réfraction.
 
Vérifier la validité des lois de Descartes sur la réfraction.
Matériel
 
Lanterne alimentée
 
Demi-disque de plexiglas + rapporteur (feuille)
 
2 feuilles de papier millimétré
 
Chapitre 2, TP : Le phénomène de réfraction
 
___________________________________________________________________________________________________Thème n°1 : l’Univers
2
Montage
Réaliser le montage ci-contre en prenant soin de biendiriger le faisceau, de sorte qu’il éclaire bien le demi-disque de plexiglas comme indiqué sur le schéma.Remarquer (puis noter sur le schéma) comment semesurent l’angle d’incidence
i
1
, l’angle de réflexion
r
etl’angle de réfraction
i
2
.Que remarquez-vous pour l’angle de réflexion ?
 Appeler le professeur, avant de commencer les mesures.
Mesures3.
Imposer plusieurs angles d'incidence
i
(de 10° en 10°, par exemple) et mesurer les angles de réfraction
correspondants. Dresser le tableau de mesures suivant :
 
i
1
(°)i
2
(°)
Exploitation
(sur papier millimétré)
 4.
Tracer la courbe représentant
i
1
en fonction de
i
2
.
(Tracer à main levée la courbe moyenne passant par lemaximum de points. Ne pas relier les points un à un !)
 
4.1.
La courbe est-elle une droite linéaire ? Justifier.
4.2.
Est-ce que
Grossetête
avait raison ? Détailler la réponse.
4.3.
Est-ce que
Képler 
avait raison ? Détailler la réponse.
5.
A l’aide de la calculatrice, calculer les grandeurs
sin(i
1
)
et
sin(i
2
)
, puis compléter le tableau suivant.
 
sin (i
1
)sin (i
2
)
6.
Tracer la courbe
sin(i
1
)
en fonction de
sin(i
2
). Répondre aux questions suivantes sur la feuille millimétrée.
 
6.1.
Est-ce une droite linéaire ?
6.2.
Si oui, calculer le coefficient directeur de cette droite, et donner son équation.
6.3.
En comparant votre équation avec celle établie par Descartes, donner la valeur de l'indice de réfractiondu plexiglas, noté
 n
 2
. Comparer la valeur trouvée à la valeur reconnue (plexiplas : n
2
= 1,51).
 
___________________________________________________________________________________________________Thème n°1 : l’Univers
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