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PLAN DE AULA 4º y 5º

PLAN DE AULA 4º y 5º

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PLAN DE AULA I.E.D JUAN MAIGUEL DE OSUNAGRADO 4º Y 5º
 INSTITUCION EDUCATIVA JUAN MAIGUEL DE OSUNA
SANTA MARTA D.C.T.H.
 PLANEACION CURRICULAR DE BASICA PRIMARIAGRADO 4º Y 5º GRUPOS: 4º1-4º2-5º1-5º2 INTENSIDAD HORARIA: 25 HORAS SEMANALES AÑO 2010 DOCENTES: ALFONSO CHARRIS YANET REINES  ERICK SOTO PABLA FLOREZ 
 
PLAN DE AULA I.E.D JUAN MAIGUEL DE OSUNAGRADO 4º Y 5º
 INFORMACION GENERAL
 A medida que avanza el mundo, las personas también buscanoportunidades para mejorar su nivel de vida olvidándose tal vez de algo fundamental: los hijos, los cuales tratan de interesarse por vivir su propiomundo descuidando algo que les permite formarse como persona de bien.³el estudio´ . El ministerio de educación nacional les brinda a los docentes procesos para superar estas falencias en la sociedad. Son los procesos pedagógicos. El currículo exige la capacidad de planear situaciones y buscar herramientas y estrategias en todos los campos para alcanzar un buendesempeño en los estudiantes. En la Institución Educativa Juan Maiguel de Osuna los estudiantes debenhacer preguntas respecto a su entorno, resolver situaciones sencillas Acudiendo a bibliografías, Internet, videos y otras ayudas. La Comunicación es un proceso básico para acceder al conocimiento, yaque por medio de ella se adquieren habilidades necesarias para explicar  procedimientos, emitir opiniones. Resolver problemas. Es la esencia de laenseñanza el aprendizaje y la evaluación, los estudiantes necesitan el lenguaje para describir algunas actividades cotidianas, hacer conjeturas, preguntando el por qué de las cosas, argumentar en forma coherente hastallegar a la verdad.
 
PLAN DE AULA I.E.D JUAN MAIGUEL DE OSUNAGRADO 4º Y 5º
INTRODUCCIÓN  
 Es de nosotros conocido el hecho de que el MEN está empeñado en lo que se hallamado innovaciones pedagógicas que tiene por objeto mejorar la calidad de laeducación. Al hablar del plan de estudios, se relaciona con el sistema educativo, por lotanto para referirnos al currículo en sí, debemos tener en cuenta por una parte lo que se nos ha dado a conocer como tal, es un elemento que, dentro del sistema educativototal, trata de orientar al maestro para que al analizar las condiciones concretas, lasnecesidades reales y los recursos del ambiente en que trabaja, se empeñe en alcanzar una mejor educación para los colombianos. Además, dicho concepto define laeducación como un proceso de desarrollo del educando y como un medio detransformación del mundo y de la sociedad en que vive. El presente plan de estudios,contiene planeación curricular de las áreas obligatorias y fundamentales de los grados4° y 5° de la básica primaria, atendiendo las disposiciones de la Ley General de la Educación, de los lineamientos curriculares de cada área, y de los estándares decalidad dispuestos por el MEN. En este trabajo se valoran y se tienen en cuenta el desarrollo de las competencias, el desempeño de los estudiantes y los estándares de calidad, apuntando a la formación deun educando integral.

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