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PLANEACIÓN 1º II BLOQUE

PLANEACIÓN 1º II BLOQUE

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Published by: Esteban Lopez Quezada on Nov 03, 2010
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11/23/2013

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ESCUELA: ASIGNATURA:
ARTES VISUALES
GRADO Y GRUPO:
NOMBRE DEL PROFESOR(a):
 
BLOQUE:
¿Qué es la imagen figurativa?
PeríodoDel: Al:PROPÓSITO:
 
Conocer las características de las imágenes figurativas y distinguir algunas de sus variantes através de representaciones realistas y no realistas.
EJE DE ENSEÑANZA:
Apreciación
CONTENIDO (S) :
 
Observación y comparación de imágenes figurativas elaboradas con diferentes estilos, distinguiendo:Imágenes realistas.Imágenes no realistas.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 
Identifica los elementos plásticos de imágenes figurativas realistas y no realistas.
 
SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS
1/11
y
 
Iniciar el bloque dando el nombre del bloque IMÁGENES FIGURATIVAS ypreguntando ¿Qué entienden por imagenfigurativa?
y
 
Escuchar diferentes respuestas de los alumnos. Al mismo tiempopreguntar ¿Cuáles serán las imágenes NO f 
 
igurativas?
y
 
Sobre el pizarrón REALIZAR un cuadro de doble entrada, el primerotitulado IMÁGENES FIGURATIVAS y el otro IMÁGENES NO FIGURATIVAS.
y
 
Por afinidad formar equipos (de 4-5 integrantes).
y
 
En cada equipo buscarán imágenes de las portadas de sus cuadernos y/olibretas de apuntes(cada alumno una imagen).
y
 
Cada equipo pasará al frente del salón, y cada alumno se ubicará en laparte del pizarrón que le c
 
orresponda.
y
 
Cada equipo pasará y los demás alumnos indicarán si están bien ubicadosdel lado que les corresponde.
y
 
Al terminar el ejercicio se dividirá ahora donde dice imágenes figurativasen REALISTAS Y NO R
 
EALISTAS
y
 
Realizar la misma actividad anterior, solo que ahora se ubicarán losalumnos de cada equipo en imagen realista o no realista.
y
 
Terminada la actividad cada alumno en su cuaderno anotará lascaracterísticas que tienen las imágenes figurativas realistas y lascaracterísticas de las imágenes figurativas no realistas, y lo mismo con lasimágenes no figurativas.
PRODUCTO
:
Escrito sobre las características de: Las imágenes no figurativas, figurativas realistas yfigurativas no realistas.
OBSERVACIONES
:
ESCUELA: ASIGNATURA:
ARTES VISUALES
GRADO Y GRUPO:
NOMBRE DEL PROFESOR(a):
 
BLOQUE:
¿Qué es la imagen figurativa?
PeríodoDel: Al:PROPÓSITO:
 
Conocer las características de las imágenes figurativas y distinguir algunas de sus variantes através de representaciones realistas y no realistas.
EJE DE ENSEÑANZA:
Apreciación
CONTENIDO (S) :
 
Análisis de imágenes figurativas realistas, fijándose en el manejo de los siguientes elementos plásticos:¿Cómo son las formas?, ¿Hay detalles?, ¿Qué colores se utilizan? ¿Corresponden con lo que perciben nuestros ojos?, ¿Cuántastexturas observo?-Análisis de imágenes figurativas no realistas, fijándose en el manejo de los siguientes elementos plásticos:¿Cómo son las formas?, ¿Qué cambios hizo el artista para representar el sujeto? ¿Deformó, omitió o añadió algo?, ¿Qué coloreshay? ¿Corresponden con la realidad?, ¿Hay texturas? ¿Cómo son?
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 
Identifica los elementos plásticos de imágenes figurativas realistas y no realistas.
 
SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS
2
/11
y
 
Recordar lo visto la clase anterior
y
 
Ver la presentación en power point BLOQUE
2
, con ayuda de los alumnosir leyendo losapartados.
y
 
En el cuaderno cada alumno realiza un diagrama de espina de pescado sobre las imágenesfigurativas realista y nos realistas.Presentaciónen powerpoint BLOQUEDOS
 Cañón
 
Comment [MSOFFICE1]:
Las imágenesfigurativas son todas aquellas que podamosidentificar un objeto.
Comment [MSOFFICE2]:
Las imágenes nofigurativas son aquellas en las que no identificamosningún objeto (Abstracto)
Comment [MSOFFICE3]:
Todo el equipo pasaal frente, y cada alumno lleva consigo la imagen desu cuaderno, ubicándose del lado de imagenfigurativa o de imagen no figurativa.
Comment [MSOFFICE4]:
Las imágenesfigurativas realistas son aquellas que representan demanera detallada la apariencia externade los objetos, los lugares o las personas, tratando deimitar sus rasgos, proporciones, colores y texturas.Por su parte, las imágenes figurativas no realistasrepresentan las características generales delas cosas, haciendo uso de la síntesis de loselementos visuales, su deformación o estilización.
Comment [MSOFFICE5]:
Observar el ejemploanexo ³Caraceristicas´
 
 
y
 
Realizar el diagrama en el pizarrón y que los alumnos aporten diferentes característicashasta completar el diagrama.
y
 
Finalizar la sesión donde los alumnos completen su diagrama con las ideas que los demásalumnos compartieron.
PRODUCTO
:
*Diagrama de espina de pescado con las características de las imágenes figurativas realistas y no realistas.
*
Producto para la evaluación bimestral.
OBSERVACIONES
:
SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS
3/11
y
 
Iniciar la clase recordando por medio de opiniones las características delas imágenes figurativas realistas y no realistas.
y
 
Organizar por afinidad equipos(6 equipos).
y
 
Cada equipo buscará en la biblioteca del aula libros que en su portadatengan imágenes figurativas no realistas.
y
 
Iniciar un análisis de este tipo de imágenes, por medio de las siguientespreguntas:1.- ¿Por qué el artista habrá modificado la forma del objeto?
2
.- ¿Sería intencional o no sabe dibujar bien?3.- ¿Cualquier persona puede hacer este tipo de dibujos?4.- ¿Habrán asistido a una escuela de arte?5.- ¿Por qué habrá de este tipo de imágenes en los museos más famosos delmundo?
y
 
Cada equipo comparte ante el grupo su análisis, terminando cada equipoelegir un papel para un sorteo.
y
 
Anotar en el pizarrón los nombres de los pintores que investigarán detarea.1.- Leonardo da Vinci. 4.- Rufino Tamayo
2
.- Rembrandt van Rijn 5.- Marc Chagall3.-Jean-Auguste-Dominique Ingres 6.- Pablo Picasso
y
 
Explicar en qué consistirá la investigación y los aspectos a evaluar.1.
 
Buscar una breve biografía del pintor que les toco en el sorteo.
2
.
 
Ubicar al pintor en figurativo realista o figurativo no realista.3.
 
Justificar por medio de ejemplos la clasificación.4.
 
Incluir ejemplos de sus pinturas en sui
 
nvestigación.Libros de la biblioteca de aulao biblioteca escolar.
PRODUCTO
:
Análisis de diferentes imágenes y su clasificación.
OBSERVACIONES
:
Tarea: investigaciónindividual del pintor.Material necesario pararealizar su exposición.
Comment [MSOFFICE6]:
E
 jemplo deldiagrama espina de pescado.
Comment [MSOFFICE7]:
Tener conanterioridad 6 papeles con un numero c/u,numerados del 1 al 6.
Comment [EL8]:
Pueden buscar información enesta dirección:http://pintura.aut.org/ 
 
ESCUELA: ASIGNATURA:
ARTES VISUALES
GRADO Y GRUPO:
NOMBRE DEL PROFESOR(a):
 
BLOQUE:
¿Qué es la imagen figurativa?
PeríodoDel: Al:PROPÓSITO:
 
Conocer las características de las imágenes figurativas y distinguir algunas de sus variantes através de representaciones realistas y no realistas.
EJE DE ENSEÑANZA:
Contextualización
CONTENIDO (S) :
 
Investigación acerca de la obra de un artista o estilo artístico de carácter figurativo realista.Investigación acerca de la obra de un artista o estilo artístico de carácter figurativo no realista
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 
Identifica los elementos plásticos de imágenes figurativasrealistas y no realistas.Identifica la obra de algún artista mexicano o extranjero que se ubique en el ámbito de lo figurativo.
 
SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS
4 y 5/11
y
 
Iniciar la clase reuniendo a los equipos.
y
 
Cada equipo se organizará para recabar la información que trajeronsobre el pintor.
y
 
Realizar una cartulina que les sirva de material de apoyo para laexposición.
y
 
Cada equipo expondrá sobre el pintor. 
PRODUCTO
:
* Investigación sobre un pintor figurativo (realista o no realista).
*
Producto para la evaluación bimestral
OBSERVACIONES
:
Tarea: Traer de su casa unobjeto simple (jarra, botella, juguete, objeto decorativo,una fruta) de preferenciaobjetos que estén en desuso.
ESCUELA: ASIGNATURA:
ARTES VISUALES
GRADO Y GRUPO:
NOMBRE DEL PROFESOR(a):
 
BLOQUE:
¿Qué es la imagen figurativa?
PeríodoDel: Al:PROPÓSITO:
 
Conocer las características de las imágenes figurativas y distinguir algunas de sus variantes através de representaciones realistas y no realistas.
EJE DE ENSEÑANZA:
Expresión
CONTENIDO (S) :
 
Realización de imágenes figurativas con cierto grado de realismo en diferentes proyectos creativos.Realización de imágenes figurativas no realistas en diferentes proyectos creativos
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 
Utiliza diversos recursos visuales para crear imágenes figurativas.
SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS
6/11
y
 
Comenten brevemente qué actividades realizaron y qué aprendizajesobtuvieron durante la sesión pasada.
y
 
Desarrolle representaciones realistas de los objetos quetrajeron de suscasas.
y
 
Se recomienda que las representaciones realistas que se hagan partan dela observación directa de un modelo físico. Este modelo debe ser sencilloy de preferencia un objeto familiar al alumno.
y
 
En esta etapa se puede iniciar con la técnica del dibujo, aplicando
claroscuro
(efectos de luz y sombra en una pintura o dibujo).
y
 
Si se considera necesario, previo a las representaciones, se puedenrealizar algunos ejercicios a lápiz: Trazos de líneas, una
e
scala
 
lumínica
 
(
v
e
r
 
an
ex
o
) , y dibujos de cuerpos geométricos simple¼ cartoncillo blancoLápiz
PRODUCTO
:
(escala lumínica de grises y/o ejercicio de volumen y tipos de sombras
OBSERVACIONES
:
SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS
7/11
y
 
Comenten brevemente qué actividades realizaron
y
 
Desarrolle representaciones realistas de los objetos que trajeron de suscasas.
y
 
Se recomienda que las representaciones realistas que se hagan partan dela observación directa de un modelo físico. Este modelo debe ser sencilloy de preferencia un objeto familiar al alumno.

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