Por otra parte, cerca de 842.000 niños, especialmente niñas, se desempeñan en oficiosdel hogar: el 16.8% laborando más de 48 horas a la semana y el 33.6% entre 25 y 48horas. Se ha podido establecer también que el 37.6% de todos los niños que trabajan enel país no obtiene remuneración alguna.Para el caso colombiano, el 36,4% de los casos se presenta en actividades asociadas a laagricultura mientras que en las áreas urbanas las tasas más altas se ubican en Montería(9.9%), Ibagué (12.1%) y Cali (8.3%). En Bogotá, la tasa es del 3.4%.Tanto organizaciones del sector público como del privado han concentrado por añossus esfuerzos en prevenir y erradicar las peores formas del trabajo infantil, así comoaquellas actividades peligrosas para los niños y las niñas, consideradas así porque losexponen al abuso físico, sicológico o sexual, entre otros riesgos.Según Liliana Obregón, coordinadora de la OIT en Colombia,
entre las peores formasdel trabajo infantil contempladas en el Convenio 182 hay tres casos aplicables aColombia: la vinculación de niños al conflicto armado, la explotación sexual y laparticipación de niños en actividades ilícitas
. Obregón explica que ya en la categoríade los trabajos peligrosos, por su incidencia,
el país ha priorizado el tema de la minería y el de la agricultura, que son actividades a la que se vincula un número significativo deniños en condiciones nocivas para su desarrollo
.La educación, el pilar de la prevención Al ser la educación uno de los derechos que le son vulnerados a una niña o un niñotrabajador y a su vez uno de los caminos para lograr la erradicación de estaproblemática, diferentes organizaciones en Colombia han ideado estrategias para lograrque los menores de edad regresen a la escuela.
La educación es un elementoestratégico, debido a que la mayor dificultad que presenta el trabajo infantil está en ladesescolarización de los niños
, advierte Claudia Aparicio, directora ejecutiva de laFundación Telefónica Colombia.Por su parte, Liliana Obregón manifiesta que desde la OIT
se han desarrolladometodologías para mejorar la permanencia de los niños en la escuela; hemos trabajadoen la ruta pedagógica con el Ministerio de Educación y en actividades de uso del tiempolibre con el Icbf, con la estrategia de Traviesa Travesía
.Es tal la relación directa que hay entre educación y trabajo infantil que tiene múltiplesevidencias. Aunque en la zonas urbanas el 90.6% de los niños, niñas y jóvenes asiste alcolegio, el Dane ha establecido que en el grupo de aquellos que trabajan solo el 62.7%permanece en el sistema educativo. Por otro lado, en las áreas rurales la asistenciaescolar de los menores de edad que trabajan solo alcanza el 51.1%.
L
a tarea desde la institución
A través del Programa Proniño, la Fundación Telefónica, organización convocante aeste III Encuentro Internacional, ha trabajado en el país durante 10 años en laprevención y la erradicación del trabajo infantil, a través de la educación innovadora y de calidad, sostenida y sostenible. A nivel latinoamericano, la Fundación Telefónica está presente en 13 países, incluidoColombia. A mayo de 2010, Proniño atendió a 171.473 niñas, niños y adolescentes. Actualmente trabaja de forma continua con 5.247 centros educativos y con 116 ONG, entoda la región. A nivel nacional, la cobertura de este programa ha alcanzado a 17.000menores de edad en 39 ciudades del país.