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Planeamiento Estratégico Institucional -IPNM

Planeamiento Estratégico Institucional -IPNM

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Planeamiento Estratégico InstitucionalPlaneamiento Estratégico Institucional
OBJETIVOSESTRATÉGICOSOBJETIVOS ESTRATÉGICOS ESPECÍFICOSLINEAMIENTOSESTRATÉGICOS
1.
Promover una formacióndocente integralcentrada en la persona,a partir de una sólidaformación ética,cristiana, científica ytecnológica, enfatizandoel compromiso con latransformación de lasociedad, en laperspectiva de losgrandes compromisosinternacionales del país.1.1Ejecutar y evaluar el Currículo de Formación Docente Inicialy en Servicio con énfasis en el desarrollo de capacidadesde orden superior, una educación cristiana en valores y lapromoción de la salud integral.1.FormaciónInicial yFormaciónen Servicio1.2Ejecutar y Evaluar experiencias de Formación DocenteInicial y en Servicio, cuya orientación y práctica involucrenlos énfasis del Currículo de Formación Docente.
1.3
Fortalecer la participación en redes para el desarrollo deproyectos y programas socio-culturales, que generenexperiencias innovadoras en el ámbito educativo.
2.
Alcanzar un nivelcompetitivo en laFormación ProfesionalDocente, acorde conestándares nacionales einternacionales, desdeuna propuestapedagógica queincorpore lainvestigación y lapráctica educativa comoejes de formación yperfeccionamientodocentes.2.1Promover programas de formación inicial y en servicio,para elevar el desempeño y compromiso profesional concalidad.2.Investigación Educativa2.2Impulsar la investigación e innovación educativa desdela formación y la acción docente, para enriquecer elpropio trabajo pedagógico y aportar a la calidadeducativa nacional.2.3Atender de manera efectiva a las necesidades de laEducación Básica a través de la práctica educativa, enespecial en el ámbito de influencia del IPNM
3.
impulsar experiencias depromoción social, desdela perspectiva de unainstitución en pastoralanimada por laespiritualidad delSagrado Corazón.3.1Impulsar programas, proyectos y actividades depromoción humana que prioricen la opción preferencialpor los pobres, jóvenes y mujeres.3.Responsabilidad social:Programas yProyectos3.2Promover y desarrollar experiencias de fe a nivelinstitucional y en otros ámbitos.
4.
Establecer una gestióneficaz y participativa quepropicie el ejercicio de laautoridad como servicioy un clima institucionalsaludable, que garanticeel logro de los objetivosinstitucionales.4.1Impulsar un Plan de Desarrollo a mediano y largo plazo.4.GestnInstitucional4.2Fortalecer un clima institucional saludable.4.3Promover una cultura de evaluación institucional.
Fuente: PEI – 2008
 
RUTA INSTITUCIONAL AL 2021
Ejecución de Planes de Mejora.Evaluación ExternaAcreditación
2005200720082011 / 20122021 NuevaPropuestaCurricular PlanBienalAutoevaluaciónInstitucionalConstrucción y ejecucióndel nuevo PEI2010
 
A Formacn Docente constituye un proceso integral y especializado deconstrucción del conocimiento pedagógico que requiere la interacción permanentecon la realidad educativa.
L
Desde esta perspectiva, nuestro proceso formativo pone en contacto e involucra progresivamente al maestro con la realidad educativa para que identifique, analice y ejercitelos roles propios del trabajo docente como: investigador, orientador, diseñador,administrador, facilitador, promotor; confronte teoría y práctica, clarifique y consolide suvocación profesional, de modo que optimice su servicio educativo.
Formación DocenteInicial y en Servicio
Lineamientos Estratégicos

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