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PROYECTO nuestra tradición

PROYECTO nuestra tradición

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Escuela Nº 11 DE 8º

1º Grado

PROYECTO: “NUESTRAS TRADICIONES”
DESTINATARIOS Alumnos de 1º grado 15 días

TIEMPO ESTIMADO

FUNDAMENTACIÓN

La tradición es una fiesta que propone buscar en la memoria colectiva y en las costumbres diarias, evocaciones de nuestras raíces. Es un tiempo que facilita, a través de diferentes estímulos la formación de la identidad nacional. El trabajo que propongo en este proyecto gira en torno a estos conceptos y se extiende a través de cada área del conocimiento, pro
Escuela Nº 11 DE 8º

1º Grado

PROYECTO: “NUESTRAS TRADICIONES”
DESTINATARIOS Alumnos de 1º grado 15 días

TIEMPO ESTIMADO

FUNDAMENTACIÓN

La tradición es una fiesta que propone buscar en la memoria colectiva y en las costumbres diarias, evocaciones de nuestras raíces. Es un tiempo que facilita, a través de diferentes estímulos la formación de la identidad nacional. El trabajo que propongo en este proyecto gira en torno a estos conceptos y se extiende a través de cada área del conocimiento, pro

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Escuela 11 DE Grado
PROYECTO:
“NUESTRAS TRADICIONES”
DESTINATARIOSAlumnos de 1º gradoTIEMPO ESTIMADO15 díasFUNDAMENTACIÓNLa tradición es una fiesta que propone buscar en la memoriacolectiva y en las costumbres diarias, evocaciones de nuestrasraíces.Es un tiempo que facilita, a través de diferentes estímulos laformación de la identidad nacional.El trabajo que propongo en este proyecto gira en torno a estosconceptos y se extiende a través de cada área delconocimiento, provocando situaciones de aprendizajeESPECTATIVAS DELOGRO
Valorar el legado histórico nacional
Cuidar la salud a través de una adecuada alimentación
Reconocer y utilizar el lenguaje simbólico sencillo
Recibir y emitir mensajes orales interpersonalesESTRATEGIASDIDÁCTICASObservación – interdisciplinariedad – técnicas grupales –dramatización – formulación de suposiciones e interrogantes-secuenciación – lectura de imágenesEJE ORGANIZADORSociedad, costumbres y organizaciónCONTENIDOS INTERDISCIPLINARIOSPRÁCTICAS DELLENGUAJE
Escuchar – hablar 
Literatura oral: cuentos, coplas, chistes
Leer y escribir:
Diferentes formatos: leyendas, fábulas, dichos, refranes,poesías, coplas, historietas, etc.MATEMÁTICA
Números y operaciones
Producción de enunciados
Selección y simbolización de operaciones
Situaciones problemáticas
Testimonios orales
1
 
Escuela 11 DE Grado
CONOCIMIENTO DELMUNDO
Conmemoraciones de la comunidad, leyendas,creencias, tradiciones, costumbres de antes y ahora.
Construcción de la realidad social
Historias ficcionales y reales
Diversidad, distintos tipos de alimentos
Interacción, necesidad de una dieta sana, cambios: usosy costumbres en la alimentaciónEJE ÉTICO
Identidad Nacional
Aprecio por el entorno cultural
Formas de expresión de sentimientos de pertenencia
Prevención de la desnutrición
Cuidado del medio ambienteEJE TECNOLÓGICO
Tipos de trabajos en el medio rural a través del tiempo
Uso de instrumentos de medición simple
La tecnología en la nutriciónRECURSOSMATERIALESPostersFotosCalendariosTextos informativosElementos para armar un muralElementos de uso diarioHUMANOSDocente del gradoDocente del área de plástica y tecnologíaPersonal auxiliar Alumnos de 1º gradoPadres de los alumnosSECUENCIA DEACTIVIDADESInvestigar sobre el Día de la tradiciónAveriguar cómo festejaban sus padres y abuelosObservar el libro “Marín Fierro”, decir a simple vista que clase detexto es (cuento, poesía, rima, etc.)Descubrir el autor y conversar sobre la importancia del libro paranuestras tradiciones.Recitar coplasSecuenciar relatosNarrar y renarrar leyendasTraer mates y comparar las diferentes formasAveriguar y traer recetas de comidas tradicionales (empanadas,pastelitos, locro, torta frita etc.)Escribir mensajes sencillos a partir de las imágenes de un póster Armar un mural con todo lo trabajado
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