TTTTin
1
nmuı
I
M
ımTTnnı
i
IM
iCorresponöfnre Jnsntutf
ALMANCA DERSLER
LEHRSTÜCK EINS
GÎRÎŞFONO Correspondence Institute derslere başlarken sizlere bütün çalışmalarınızda başarılar diler.Derslere başlamadan önce Almancamn doğuşu, özellikleri ve öğrenimikonusunda bazı bilgiler vermeyi faydalı buluyoruz.Büyük uygarlık ve dünya dillerinden biri olup bugün 90 milyon kişi tarafından konuşulan Almanca, Germen dillerindendir. Önceleri değişik di-yalekler halinde görülen bu dil zamanımıza kadar çeşitli etkiler altında kal
mış,
diğer dillerle temas ederek daima zenginleşmiş, imlâsı, telâffuzu, grameri büyük değişikliklere uğramıştır. Almancamn bugünkü şeklini almasıiçin ilk adım Luther adlı bir papaz tarafından atılmıştır. Diyalekleri ortadan kaldıran Luther'den sonra zamanla Latince ve Fransızca kelimeler deAlmancadan çıkarılmıştır.Almanca gramer bakımından nispeten zor, buna karşılık telâffuzu çokkolay bir dildir. Cins isimlerin önünde erkek, dişi ve nötr olmak üzere üç çeşit tarif harfi (Artikel) bulunur. Cümlede kelimelerin sıralanışı da Türkçe-dekinden farklıdır. Cümlede kelimeler arasındaki ilgi çeşitli ekler, takılar,sıfat, zamir, öntakılar ve zarflar gibi gramer araçlariyle anlatılır. Bütünbunlar Almancamn öğrenilmesi güç özellikleri değildir. Her dilin özelliklerivardır. Önemli olan bunları öğretmek için kullanılan metottur. Enstitümüzün metodu sayesinde kolaydan zora doğru farkına varmadan gidecek, Almancamn, yaygın olan fikrin aksine hiç de öğrenilmesi güç bir dil olmadığını bizzat göreceksiniz.
— 2 —
DERSLERİN HAZIRLANMASINDA UYGULANAN ESASLARDerslerin hazırlanmasında uygulanan esasları maddeler halinde sıralıyoruz:1 — Kelime zenginliğini yavaş yavaş ve uygulamalı olarak arttırmak.İlerde, sık sık resimli metinlerle, öğretilen dersler ve kelimeler üzerinde çalışma imkânları sağlamak.2 — Uygulama sahasında pek faydası olmayan uzun gramer izahlarından mümkün mertebe kaçınmak. Bunun yanında, açık, kısa ve lüzumlu gramer bilgilerini bol örneklerle vermek.3 — İlk derslerde dilin yapısını teşkil eden cümle kuruluşu ve önemligramer konuları hakkında kısaca bilgi vererek ilerde ayni konuları dahageniş olarak tekrar ele almak.4 — Öğrencilerin öğrendiklerini hemen uygulama sahasına koyarakhem öğrendiklerini daha sağlamlaştırmaları hem de durumlarım kontroledebilmeleri için bol miktarda testler vermek.5 — Derslerde öğretilenlere paralel olarak hazırlanmış hikâye kitapları gibi yardımcı yayınlarımızdan göndererek uygulama ve tekrarlamakonusunda geniş imkânlar sağlamak.TAVSİYELERİMİZDerslerimizden tam randıman alabilmeniz için aşağıdaki tavsiyelerimize uymanızı rica ediyoruz.1 — Bir dersi tamamen öğrenmeden diğerine geçmeyiniz. Her dersiağır ağır hazmederek öğreniniz. Elinizde çalışılmamış derslerin birikmesisizi korkutmasın. Elinize geçen imkânlar dahilinde çalışınız. 104 ders tamamlandığı zaman Enstitümüzle ilişiğiniz kesilmiş olmayacaktır. Çalışmalarınıza bundan sonra da devam edebilir, imtihan sorularını cevaplandırıptetkik ettirebilirsiniz. Enstitümüz her zaman yanınızda ve yardımcınız olacaktır.2 — Her dersteki testleri mutlaka yapınız. Bunları, isterseniz tetkikedilmek üzere bize gönderebileceğiniz gibi, müteakip hafta verilecek yapılmış şekilleriyle kendiniz de karşılaştırabilirsiniz. Yanlış yaptığınız konularüzerinde tekrar çalışınız.
12.
derste başlayarak her on derste bir genel imtihanlar yapılmaktadır. Bu imtihanları mutlaka cevaplandırıp, tetkik edilmek üzere Enstitümüze gönderiniz.
birinci ders
— 3 —
3 — Gerek kelimelerin, gerekse cümlelerin okunuşlarım yüksek sesleyapın. Arada sırada Almanca bilgisine güvendiğiniz! kimselere okuyuşlarınızı dinletin. Bu kimseler bölgenizde bulunan Almanca öğretmenleri, ecnebiler olabilir. Böyle bir imkânınız yoksa, kulağınızın alışması bakımından,radyolardaki Almanca yayımlardan, konuşulanları anlamadan dahi faydalanabilirsiniz.4 — Arada bir eski dersleri gözden geçirerek kelime ve gramer bilgi
ni^
tazeleyip kuvvetlendiriniz. Bunu 10-15 günde bir tekrarlayınız.5 — Kelime öğrenmeye önem veriniz. Derslerde öğretilen ve kullanılan kelimeler sizler için en lüzumlu olanlardır.6 — Kelime ezberlemeniz için şöyle bir yol tavsiye ederiz:Her dersin başında, o derste geçecek olan yeni kelimeler, köşeli parantez içinde okunuşlariyle birlikte verilmektedir. Bu kelimelerin her birini3x6 cm. büyüklüğünde keseceğiniz karton veya kâğıt parçalarının bir tarafına, okunuşlariyle birlikte yazınız. Kâğıdın arka tarafına, mümkünse, yani kelime «ağaç», «adam» gibi kolayca resmi yapılabilecek bir şeyse Türkçe karşılığı yerine basit çizgilerle resmini yapınız, aksi takdirde Türkçe karşılığını yazınız.Bu karton veya kâğıtların Almanca kısmında bulunan kelimenin altına o kelimenin kullanıldığı bir cümleyi de yazarsanız çok faydalı olur. Bunları cebinizde taşıyarak fırsat buldukça çıkarıp Almanca kısmına bakarakTürkçesini, Türkçe kısmına bakarak Almancasını söyleyiniz.Tarif ettiğimiz şekilde kelime öğrenmenin iki bakımdan faydası vardır.Birincisi, kelimeler bir kâğıda alt alta yazılarak ezberlenirse bir sıra öahi-linde hatırda kalabilir. Halbuki burada hepsi ayrı ve sırasız bir durumdadır. İkincisi, günün her saatinde ve her yerde akla geldikçe kelimeleri tekrarlamak, böylece çalışmayı belirli bir saate sıkıştırmak yerine, günün hersaatine yaymak ve dolayısiyle sürekli bir Almanca Öğrenme atmosferi yaratmak pek büyük faydalar sağlar.7 — Her imtihan sonunda, yaptığınız yanlışları bir yere yazınız, yeniimtihanları cevaplandırırken bu yanlış listelerinizi gözden geçiriniz,8 — Derslerinizde bir hayli ilerlemeden, meselâ 52. dersi geçmedenTürkçeden Almancaya, öğretilenler dışında, tercümeler yapmaya fazla gayret etmeyin.9 — Cevaplandırarak gönderdiğiniz imtihanlar Enstitümüzde tetkik