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WQ mitos y leyendas

WQ mitos y leyendas

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Una WQ para aplicar a niños de cuarto grado.
Una WQ para aplicar a niños de cuarto grado.

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 COMUNICACIÓN INTEGRALAlumno: .....................................................................Fecha: ...............................……………………………...4to CONTAMOS LEYENDAS Y MITOS"Había una vez una palabraredonda, entera, brillante.Adentro de la palabra estaba el mundo.Y en el mundo estábamos nosotros,diciéndonos palabras."Graciela MontesIlustración de Delia ContarbioIntroducción¿Conoces leyendas y mitos?Te has preguntado alguna vez ladiferencia que hay entre las leyendasy los mitos. Pues lo averiguarás enesta webquest y elegirás un mitoo una leyenda americana que narraráscon tus propias palabras e ilustraráshaciendo uso de Microsoft Word(en las horas de Informática).También con tu equipo, cuatro alumnosPrepararán un folleto que contenga larespuesta a las pregunta y lasleyendas narradas que serán expuestasen el aula.Vamos, pues, a ingresar al fabuloso mundo de la imaginación, investigando yanalizando algunos mitos y leyendas americanos.La tareaEn esta webquest se van a dividir en equipos de trabajo de seis niños o niñas.Entre todos deben decidir el nombre del equipo. Dentro de estos equipos habrásubequipos para repartirse el trabajo.La información que van a reunir la recogerán en un documento. (Las fichasestán anexadas)Una vez de que recojan la información estarán preparados para organizar unaexposición haciendo uso de los materiales preparados en la clase de informática ypresentación del trabajo de manera escrita, haciendo uso de las plantillas.Nota: El profesor Guillermo los guiará en la parte de preparación de la exposicióny en el aula realizarán la parte escrita. Recuerden que deben seleccionar tresmitos y tres leyendas (uno por integrante de grupo) El proceso
 
1.-CONSTITUCION DE LOS EQUIPOS con ayuda su profesora formen equipos. Seorganizarán los equipos de trabajo por afinidad, nombrarán un jefe. La clase sedividirá en 5 grupos, y dentro de cada grupo cada alumno/a deberá investigar sobrela primera pregunta y un mito o leyenda.2.-REPARTO DE TAREAS: Dentro de cada equipo, cada uno de los miembros deberáinvestigar para solucionar la primera pregunta y elegir que mito o leyenda vaatrabajar (evitar que se repitan entre los grupos).Habrá:Jefe: dirigirá al grupo, elaborará cronograma y moderará los debates.Secretario/a: anotará los avances e informará sobre los acuerdos tomados,trabajará junto con el jefe para conseguir el logro del trabajo.3.-BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN: Cada miembro del equipo buscará de forma individual lainformación de la parte que le haya sido asignada. Esta información irá siendorecogida de forma ordenada en una carpeta creada para ello en el disco duro de lacomputadora, en las horas de informática. Con esa información deberán realizar unapresentación.4.-PUESTA EN COMÚN DEL TRABAJO INDIVIDUAL: Cada miembro del equipo expondrá a losdemás la respuesta a la primera pregunta y sus páginas. Entre todos darán una solarespuesta a la primera preguntase retocarán aquellos aspectos estéticos quepermitan dar mayor uniformidad al conjunto.5.-EXPOSICION A LA CLASE DEL TRABAJO.6.-PRESENTACIÓN DEL TRABAJO ESCRITO EN LAS PLANTILLAS DADAS.Las actividades1.- En la página Web que te damos en recursos encontrarás la respuesta a laprimera pregunta: ¿Qué diferencia hay entre mito y leyenda? Todos deben encontrarlas respuestas para llenar la ficha, luego completar una para ser presentada en elcuadernillo que preparen.Ficha 12.- Elijamos un mito o una leyenda americana. Cada equipo a de abrir las diversaspáginas Web y seleccionar el mito o leyenda sobre el que va a trabajar, yguardarlo en una carpeta creada en la computadora, con el nombre del grupo. Eljefe debe reunirse con los otros jefes y ver que no se repitan.3.- Una vez elegido el mito o leyenda. En clase de informática debes trabajar lapresentación y en el aula empezar a redactarlo haciendo uso de las fichas oplantillas.4.- Todo el trabajo hecho hasta ahora ¡Vamos a ponerlo bonito! Para ello usarás elprograma Microsoft Word y pegarás imágenes copiando y pegando las partes que teayuden a contar tu mito o leyenda seleccionada. Y en la parte escrita elaboraránsu carátula con el título del trabajo, nombre del equipo e integrantes y anexaranla ficha número uno y todos los mitos y leyendas.5.- ¡Qué bien han quedado los trabajos! Pero sólo conocen el suyo. Esto sesoluciona. En la sala de conferencias, con el proyector vamos a contar nuestrosmitos o leyendas a los compañeros/as. Recuerda que debes ensayar. Y en el aularealizaremos la exposición de los trabajos escritos.6. Y ahora a elegir el mejor trabajo.RecursosPara contestar la primera pregunta, visitar las siguientes páginas y llenar laficha:http://www.la91fmchile.cl/mitosyleyendas/
 
http://www.temakel.com/diferenciasmitoyleyenda.htmhttp://ar.geocities.com/nuevoscaminosdigital/proyectos/pro_mitos.htmlFicha 1Para leer mitos y leyendas y seleccionar uno, puedes visitar las siguientespáginas:http://www.educared.org.ar/enfoco/imaginaria/biblioteca/?p=5http://www.la91fmchile.cl/mitosyleyendas/http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/literatura/leyenda/america/index.html (debes hacer clic sobre el mapa al ubicar el país que desees)http://www.serindigena.cl/territorios/recursos/biblioteca/libros/pdf/anto_leyendas.pdfhttp://www2.netexplora.com/magin/leyendas/leyendas.htmlO puedes ir a la Biblioteca y consultar los siguientes libros:DUBOVOY, Silvia Leyendas de América. Ed. EVEREST, León, España. (T 398. 1 D)ESPINAR LA TORRE, Oscar Mitos del Antiguo Perú. Ed. IRONYOLA. Lima, 1994. (T398.1)También puedes leer en tu libro de texto dos leyendas en las páginas 104 y 106.Ficha 2Evaluación:Estas rúbricas te servirán de guía para la presentación del trabajo final.Para el folletoCATEGORÍA 4 MUY BUENO 3 BUENO 2 REGULAR 1 BAJORedacciónLa pregunta está excelentemente respondida establece una comparaciónentre mito y leyenda y las leyendas o mitos respetan los momentos y explican latrama.Los dibujos son excelentes. La pregunta está bien respondida y las leyendas omitos respetan los momentos pero no explican la trama.Los dibujos están bien hechos y coloreados.La pregunta está respondida pero nohay una correspondencia total al establecer las diferencias entre mito y leyenday las leyendas o mitos no presentan los momentos claramente diferenciados.Los dibujos no son tan claros pero están coloreados.No responde a la primerapregunta confunde mito y leyenda y las leyendas y mito no guardan orden nicoherencia.No están completos los dibujos y no ha coloreado algunos.Ortografía y gramáticaNo hay errores de ortografía, puntuación o gramática en elfolleto. Hay 1-3 errores de ortografía, puntuación o gramática en el folletoHay 4-5 errores de ortografía, puntuación o gramática en el folleto. Haymás de 5 errores de ortografía, puntuación o gramática en el folleto.PresentaciónHa seguido todas las indicaciones y ades demuestran esmero ylimpieza en el folleto.Hay puntualidad en la entrega.Ha omitido una indicación pero hay esmero ylimpieza en el folleto.Hay puntualidad en la entrega.Ha omitido dos indicaciones y no hay limpiezaen el folleto.Han tenido un breve retraso.No han seguido indicaciones y no han terminado atiempoPara la exposición en clase:CATEGORÍA 4 MUY BUENO 3 BUENO 2 REGULAR 1 BAJOExposiciónTono de voz adecuado y empleo de los recursos preparados al dar laexposición de manera correcta, señalando y no leyendo.

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