Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
20Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Rpp Binggris Klas X-xii

Rpp Binggris Klas X-xii

Ratings: (0)|Views: 5,666|Likes:
Published by Nahran Zia Susilo
Sekilas tentang RPP B Inggris SMK Bismen
Sekilas tentang RPP B Inggris SMK Bismen

More info:

Published by: Nahran Zia Susilo on Nov 05, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

02/25/2014

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP)Kode KD : 1.1
Nama Sekolah : SMK BINA BANGSA MALANGMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester: X/1Alokasi Waktu : 15x 45 Menit (5 Pertemuan)
STANDAR KOMPETENSI
Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara levelNovice
KOMPETENSI DASAR
Memahami ungkapan dasar pada interaksi sosialuntuk kepentingan kehidupan.
INDIKATOR
1.Ucapan Salam pada saat bertemu dan berpisahdigunakan secara tepat2.Memperkenalkan diri sendiri dan orang laindiperagakan dengan tepat.3.Berbagai ungkapan terimakasih dan responnyadigunakan secara tepat.4.Berbagai ungkapan penyesalan dan permintaanmaaf serta responnya diperagakan secara tepat.
1.Tujuan Pemelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran siswa diharapkan dapat:1.Menggunakan ucapan salam pada saat bertemu dan berpisah dengan tepat2.Memperkenalkan diri sendiri dan juga orang lain dengan tepat3.Mengungkapkan terimakasih dan meresponnya dengan tepat4.Mengungkapkan dan merespon pernyesalan dan permintaan maaf secaratepat.5.Menggunakan Simple Present tense dengan tepat.
B. Materi Pemelajaran
1.Mengucapkan salam (Greetings and leave takings)2.Memperkenalkan diri dan orang lain (Introduction of oneself and others)3.Berterima kasih dan meminta maaf 4.Kata Ganti (Personal Pronouns (I, me, my, mine etc)5.Simple present Tense ( am, is , are, verb-1, do/does etc.)
Metode Pemelajaran
1.Ceramah2.Tanya jawab / Diskusi3.Role Play4.Permainan bahasa
D. Langkah-langkah Kegiatan PemelajaranPertemuan ke 1 ( 4 jam pelajaran)
Reading
1.
Guru bertanya dan siswa menjawab secara lisan, pertanyaan umummengenai pertanyaan umum seputar salam, perkenalan, ucapan terimakasih, meminta maaf dan berpamitan
2.
Guru meminta siswa mempelajari dialog dan memperagakan dialogtersebut dengan ucapan yang benar 
3.
Guru meminta siswa menjawab pertanyaan mengenai dialog dengan benar 
4.
Guru menugaskan siswa merangkai ungkapan dialog dengan benar 
5.
Siswa memperagakan dialog dengan berbagai konteks
 
Pertemuan 2 ( 4 jam pelajaran)
Structure
1.
Guru meminta seorang siswa memperkenalkan diri di depan kelas denganmenyebutkan nama, alamat, umur, hobi, jumlah keluarga dll.
2.
Siswa yang lain menceritakan kembali identitas siswa tersebut.
3.
Guru menuliskan beberapa kalimat tentang identitas siswa yangmenggunakan simple present tense.
4.
Guru memberikan penjelasan mengenai |penggunaan simple presenttense.
5.
Siswa mengubah kalimat simple present tense dari positif ke negatif ataukalimat tanya atau sebaliknya.
6.
Siswa merangkai kata kata menjadi kalimat simple present tense yangtepat.
Pertemuan 3 ( 4 jam pelajaran
)Speaking dan Listening1.Siswa mendengarkan dialog mengenai sensus penduduk2.Guru meminta siswa mengisi data penduduk yang disensus ke dalam formyang tersedia3.Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai identitas penduduk yangdisensus.4.Guru meminta siswa memeragakan proses sensus seperti dalam kasetdengan pasangannya.5.Guru membagi kelas ke dalam kelompok kelompok survey untukmendapatkan informasi tertentu.6.Siswa melaporkan hasil survey di depan kelas .
Pertemuan 4 ( 4 jam pelajaran
)
1.
Guru meminta siswa melengkapi dialog dengan ungkapan yang benar 
2.
Siswa menyusun kalimat acak menjadi dialog yang benar 
3.
Guru menugaskan siswa menyusun dialg seputar perkenalan diri
4.
Guru menugaskan siswa menulis surat balasan perkenalan dari internet.
Pertemuan 5 ( 2 jam pelajaran
)Evaluasi
E.SUMBER BELAJAR
1.GLOBAL Access To the world of Work2.English for Hotel Service3.Grammar in Use4.Person to Person5.Elementary Communication Games
F. Penilaian
Teknik PenilaianBentuk InstrumenInstrumenOral testMengucapkan salam,pertemuan dan perpisahanberdasarkan situasi yangdiberikanMemperkenalkan diri sendiridan orang lainRole playKosa kataKelancaranPengucapanWritten TestMelengkapi dialogMenyusun percakapan acak Greetings and leavetakings, introducing,
 
Membuat percakapanthanking and apologizing
RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP)Kode KD : 1.2
Nama Sekolah : SMK BINA BANGSA MALANGMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester: X/1Alokasi Waktu : 12 X 45 menit (6 Pertemuan)
STANDAR KOMPETENSI
Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara levelNovice
KOMPETENSI DASAR
Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu,hari, bulan, dan tahun
INDIKATOR
1.Warna , bentuk, asal, ukuran, jumlah disebutkandengan tepat.2.Pekejaan, kewarganegaraan, ciri fisik, danaktivitas disebutkan dengan benar.3.Waktu, jam, hari, tanggal, bulan dan tahundisebutkan dengan benar.
A. Tujuan Pemelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran siswa diharapkan dapat:1.Mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna bentuk,asal,ukuran,bahan, jumlah dan kualitas dengan tepat2.Mendeskripsikan dan menyebutkan orang, profesi, kebangsaan, ciri-cirifisik, dan aktifitas secara tepat.3.Menyebutkan waktu, nama-nama hari/tanggal, bulan, tahun dengan tepat.
B. Materi Pemelajaran
1.Warna, bentuk, asal, ukuran, bahan, jumlah dan kualitas (Colors, shape,origin, size, material, amount and quality).2.Profesi, kebangsaan, cirri-ciri fisik, kualitas, aktifitas (Profession,nationality, physical characters, quality, activity).3.Waktu, bulan dan tahun (Time of the day, months, and years)4.Kata Benda Tunggal dan Jamak (Singular and plural nouns)
Metode Pemelajaran
1. Ceramah2. Tanya jawab / Diskusi3. Role Play4. Permainan bahasa
D. Langkah-langkah Kegiatan Pemelajaran
Pertemuan ke 1 dan 2Reading and speaking
1.
Guru menunjukkan benda benda dengan berbagai bentuk
2.
Siswa menyebutkan nama, ukuran, bentuk, asal dll mengenai benda bendatsb.
3.
Siswa membaca text untuk mendapatkan kosa kata yang diperlukan untukmendeskripsikan benda.
4.
Siswa mendeskripsikan benda berdasarkan penjelasan dari teks.
5.
siswa menjawab pertanyaan tentang bacaan
6.
secara berpasangan siswa mendeskripsikan benda berdasarkan gambar dan pasangannya menebak gambar mana yang sedang dideskripsikan

Activity (20)

You've already reviewed this. Edit your review.
Yulan S Pasalli liked this
1 thousand reads
1 hundred reads
Sinta Sirait liked this
Uli Qiueet liked this
Sirda Uly liked this
Dena Febriana liked this
Jeffri Aritonang added this note|
why don't you give it free ???

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->