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Cuestionario sobre estrategias de aprendizaje y Procesos Cognitivos_Altas capacidades

Cuestionario sobre estrategias de aprendizaje y Procesos Cognitivos_Altas capacidades

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Published by: Equipo de Orientación Liceo Castilla on Nov 06, 2010
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08/14/2013

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CUESTIONARIO PARA VALORAR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y PROCESOS COGNITIVOS
• OBJETIVO
 
Este cuestionario es una pauta de observación sobre el tipo de estrategias que emplea elalumno/a para aprender. La información que mediante esta técnica se obtenga, serviráal profesorado para adecuar, si se considera conveniente, la forma en que se presentanlos contenidos a aprender, y las actividades que se proponen en la clase a la formapeculiar de procesar la información de los alumnos más capaces.
APLICACIÓN
 
El cuestionario está diseñado para ser cumplimentado por el profesor/a a partir de susobservaciones del alumno o alumna.Conviene que el profesorado conozca la técnica antes de cumplimentarla y que dispongade un tiempo para observar al alumno/a en diferentes situaciones de aprendizaje.El psicopedagogo/a puede también completar esta información con sus observaciones delalumno/a durante la aplicación de otras técnicas de la evaluación psicopedagógica ycontrastar sus observaciones con las del profesor/a.Se presenta una versión del cuestionario adaptada para alumnos de E. Infantil y primerciclo de E. Primaria.
• CORRECCIÓN
 
La técnica requiere una valoración cualitativa de los resultados de la observación. Entodo caso, la información que se obtenga debe servir para comprobar si los contenidos ylas actividades de la programación tienen un nivel de complejidad y de dificultad acordea la forma en que el alumno/a es capaz de procesar la información que va a aprender.
 
 
CUESTIONARIO PARA VALORAR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y PROCESOS COGNITIVOSVERSIÓN E. INFANTIL, 1º CICLO PRIMARIA1. Procesos atencionalesAlto Medio Bajo
 
Es capaz de centrarse durante períodos prolongados de tiempoante tareas que le interesan.
 
Se centra con facilidad y capta las ideas importantes denarraciones, explicaciones de clase, etc
2. MemoriaAlto Medio Bajo
 
Tiene buena memoria inmediata.
 
Recuerda con facilidad y rapidez información diversa y sucesosque ocurrieron hace tiempo.
3. Naturaleza de los procesamientosAlto Medio Bajo
 
Responde con precisión y rapidez a los estímulos que se lepresentan.
 
Destaca por la realización de aprendizajes autónomos.
 
Transfiere espontáneamente las estrategias aprendidas a nuevassituaciones de aprendizaje.
4. Procesos y estrategias de codificación de la informaciónAlto Medio Bajo
 
Muestra habilidad para establecer analogías entre conceptos.
5. Procesos y estrategias de apoyo al procesamientoAlto Medio Bajo
 
Es reflexivo/a y tiende a planificar su actuación antes de abordalas tareas.
 
Despues de actuar suele comprobar los resultados que consigue.

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