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Estudio a Nivel Muestral de la Calidad del Proceso de Integración Educativa (Chile, 2003)

Estudio a Nivel Muestral de la Calidad del Proceso de Integración Educativa (Chile, 2003)

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Estudio realizado el año 2003 por encargo del Ministerio de Educación de Chile el año 2003. Resultados cuantitativos y cualitativos a escuelas chilenas con Proyecto de Integración Escolar (PIE)
Estudio realizado el año 2003 por encargo del Ministerio de Educación de Chile el año 2003. Resultados cuantitativos y cualitativos a escuelas chilenas con Proyecto de Integración Escolar (PIE)

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ESTUDIO A NIVEL MUESTRAL DE LA CALIDAD DEL PROCESODE INTEGRACIÓN EDUCATIVA.
Preparado por:
Consultora en Estudios, Asesorías y Planificación en Desarrollo Local -CEAS Ltda.
 Para:
Ministerio de Educación – MINEDUC.
 
1 
 
 
Agradecimientos
El Equipo de Trabajo de nuestra Consultora (CEAS Ltda.), agradecen muy especialmente alos directivos, docentes, padres y apoderados de los establecimientos educacionales queestán embarcados con gran entusiasmo en la integración de los alumnos con necesidadeseducativas especiales a la educación regular y que nos proporcionaron toda la informaciónnecesaria para hacer de éste un estudio útil para mejorar la calidad de los procesoseducativos en nuestro país.También agradecemos a todos los profesionales que desde otros ámbitos participaron,siempre con gran entusiasmo, con su aporte para un estudio fascinante. Hacemos especialreferencia a los profesionales expertos que participaron del panel y que entregaron lo mejor de ellos.Finalmente, nuestros agradecimientos al equipo de la Unidad de Educación Especial delMinisterio de Educación por la plena disposición para apoyarnos en lo que se necesitara y por la gran confianza depositada en nosotros. Hacemos extensivos los agradecimientos aotros profesionales del MINEDUC más allá del equipó nacional de Educación Especial,que participaron de una u otra manera en el buen logro de este trabajo, como es el caso delos profesionales del Departamento de Informática y Computación del Ministerio deEducación que nos abrieron la ventana del portal www.mineduc.cl en pos de mejorar laefectividad de nuestro trabajo y de los profesionales de las Secretarías RegionalesMinisteriales y Departamentos Provinciales de Educación que siempre estuvierondisponibles para facilitar la gestión del estudio. Nuestros mayores agradecimientosEquipo de Trabajo CEAS Ltda.2 
 
 
INDICE
I. INTRODUCCIÓN......................................................................................................... 4A. ANTECEDENTES GENERALES......................................................................... 41. Desarrollo de la integración escolar en Chile..................................................... 42. Principales acciones que han influido en el desarrollo de la integración........... 5B. OBJETIVOS DEL ESTUDIO................................................................................. 8II. RESULTADOS MÁS RELEVANTES - FASE CUANTITATIVA........................... 10 III. RESULTADOS MÁS RELEVANTES - FASE CUALITATIVA…......................... 13 IV. BARRERAS Y FACILITADORES DE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR………... 19 A) BARRERAS PARA LA CALIDAD DE LA INTEGRACIÓN.......................... 19 B) FACILITADORES PARA LA CALIDAD DE LA INTEGRACIÓN................ 22 V. RESULTADOS DEL PANEL DE EXPERTOS…………………………………… 25 VI. ANÁLISIS DE LOS APRENDIZAJES EN ALUMNOS INTEGRADOS............... 32 1. Antecedentes....................................................................................................... 32 2. Resultados........................................................................................................... 33 VII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES......................................................... 36
 
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