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Où va l'École américaine ?

Où va l'École américaine ?

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The Obama administration has set out to reform the secondary school system. The main goal is to bridge the achievement gap between ethnic groups in the country. In line with former efforts, the administration seeks to apply free-markets principles to the education system - a choice that would dismay most French teachers.While not making the headlines abroad, this undertaking is probably one of the biggest challenges of the presidency.


La réforme de l'école secondaire est un chantier peu remarqué à l'étranger, mais central dans le projet du président Obama. Pour remédier aux mauvais résultats de nombreux collèges et lycées publics, notamment auprès des minorités, l'administration introduit des méthodes de gestion inspirées du secteur privé. Cette démarche, qui se situe dans la continuité des politiques précédentes, ne peut manquer de frapper des observateurs français.

The Obama administration has set out to reform the secondary school system. The main goal is to bridge the achievement gap between ethnic groups in the country. In line with former efforts, the administration seeks to apply free-markets principles to the education system - a choice that would dismay most French teachers.While not making the headlines abroad, this undertaking is probably one of the biggest challenges of the presidency.


La réforme de l'école secondaire est un chantier peu remarqué à l'étranger, mais central dans le projet du président Obama. Pour remédier aux mauvais résultats de nombreux collèges et lycées publics, notamment auprès des minorités, l'administration introduit des méthodes de gestion inspirées du secteur privé. Cette démarche, qui se situe dans la continuité des politiques précédentes, ne peut manquer de frapper des observateurs français.

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Categories:Types, Research
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IFRI
 ______________________________________________________________________ 
 
Où va l’École américaine ?
 __________________________________________________________________ 
Sylvie Laurent
Octobre 2010 
.
 
PPoottoommaaccPPaappeerr55 
Programme États-Unis
 
 
L’Ifri est, en France, le principal centre indépendant de recherche,d’information et de débat sur les grandes questions internationales. Créé en1979 par Thierry de Montbrial, l’Ifri est une association reconnue d’utilitépublique (loi de 1901).Il n’est soumis à aucune tutelle administrative, définit librement ses activités etpublie régulièrement ses travaux.L’Ifri associe, au travers de ses études et de ses débats, dans une démarcheinterdisciplinaire, décideurs politiques et experts à l’échelle internationale.Avec son antenne de Bruxelles (Ifri-Bruxelles), l’Ifri s’impose comme un desrares
think tanks 
français à se positionner au cœur même du débat européen.
 
Les opinions exprimées dans ce texte n’engagent que la responsabilité de l’auteur.
 Le programme États-Unis de l’Ifri publie une collection de notes en ligne,les « Potomac Papers ». Ces notes présentent des analyses de la politiqueaméricaine dans tous les domaines, ainsi que des évolutions socialeset des grands débats en cours aux Etats-Unis..Le programme États-Unis reçoit le soutien de :
ISBN : 978-2-86592-787-Photo de couverture : © international education week © Ifri, 2010 – Tous droits réservésSite Internet :
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1 © Ifri
Executive Summary
Two years ago, the Obama administration launched a reform of thesecondary school system that makes many liberals unseasy. From aFrench perspective, the tenets of the on-going reform are indeedalarming : a competition between schools to get public funding, thesetting up of autonomous « Charter Schools », a continuousassessement of results based on tests, teachers who must give uptenure and can be fired in case of « incompetence », … Applying freemarket principles to the secondary school system is seen as the onlyway for schools to be efficient. But more than anything, they are nowheld « accountable ».True, American junior high schools and high schools areunable to offer the same education to all students. A poor child hasone chance out of ten to make it to university and less chances still ifhe or she is a minority. One of the key tenets of the reform is tobridge the « achievement gap », an expression used since the 1980’sto label the difference in academic performance between poorer andricher children – a difference that is statistically heavily correlated withrace.Education is one area where the federal state is veryprescriptive. As it happens, the present reform is a continuation of the« No Child Left Behind » reform law passed by the Bushadministration in 2002. However, financial and administrativemanagement of the secondary school system is the responsibility ofstate governments, not the federal governement. Their current acutebudgetary difficulties constitute a major impediment to the reform.This on-going reorganization of the secondary school systemhas received much less attention from abroad than the health care orWall Street regulation reforms. It is however a key undertaking of theObama presidency.

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