TRABAJO DE INNOVACIONES

PEDAGÓGICAS

“PROYECTO DE INNOVACIÓN”

“IMPLEMENTANDO AULAS LIMPIAS Y

SALUDABLES EN LA I.E.I. Nª315 SANTA
ISABEL CARABAYLLO”

Betty Nely Huerta Asencios

 DATOS DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA

¢ 1.-Nombre Oficial: I.E.I. Nº 315 Santa Isabel

¢ 2.-Nº de Resolución: 1831
¢ 3.-Nº Código Modular: 0537639
¢ 4.-Modalidad de la Institución: Educación Inicial
¢ 5.-Plan de Estudios: Diseño Curricular Nacional
¢ 6.-Dirección: Jr. Siempre Viva s/n.
¢ - Localidad: Santa Isabel.
¢ - Distrito: Carabayllo.
¢ - Provincia: Lima.
¢ - Departamento: Lima.
¢ - Teléfono
 DATOS DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA

¢ 7.-Organo Intermedio: UGEL Nº 04.

¢ 8.- Población:
¢ - Directivos de la Institución Educativa: 1
¢ - Personal Docente: 24
¢ - Personal Administrativo: 5
¢ - Alumnos: 400
 PRESENTACIÓN

¢ El área de Gestión Pedagógica de la I.E.I. Nº 315

presenta el proyecto de innovación:
“Implementando aulas limpias y saludables”,
para mejorar la higiene, orden y conservación de
las aulas, así como también del cuidado y
protección del medio ambiente, evitando la
contaminación ambiental.
 PROYECTO

“IMPLEMENTANDO AULAS
LIMPIAS Y SALUDABLES EN LA
I.E.I. N º 315 SANTA ISABEL -
CARABAYLLO”
 PRIMER MOMENTO
¢ 1.-Registro de la Situación Problemática.

Hábitos inadecuados en los alumnos y la contaminación
ambiental muestran un problema que debe preocuparnos
y tomar medidas inmediatas para dar soluciones eficaces.

Poca información de los alumnos sobre la contaminación
ambiental, hace que tengan actitudes inadecuadas en el
cuidado y conservación del medio ambiente.
¢ 2.-Descripción de la situación problemática.

Mucho de los alumnos muestran inadecuados hábitos de
higiene y orden en el aula en forma permanente.

La poca información de los educandos sobre la
contaminación del medio ambiente.

Poco interés de los alumnos por mantener limpio y
saludable su entorno.
 PRIMER MOMENTO

¢ 3.-Poca práctica de hábitos de higiene y orden de

los alumnos del aula Ositos, de 4 años, de la I.E.I.
Nº 315- Santa Isabel.
¢ 4.-Nos interrogamos sobre los aspectos y
elementos del problema

- ¿Qué entendemos por poca práctica de hábitos de
higiene y orden?

- ¿Qué son inadecuados hábitos de higiene y orden?

- ¿Qué es contaminación del medio ambiente?

- ¿Cómo podemos mejorar la práctica de hábitos de
higiene y orden?
 SEGUNDO MOMENTO

¢ 5.- Sintetizamos la situación a partir de las

preguntas del proceso de interrogación
anterior.

Los alumnos del aula Ositos de la I.E.I Nº315,
poseen escasos hábitos de higiene y orden y
poco conocimiento sobre la contaminación
ambiental. Contaminando el medio ambiente
en forma diaria, por lo tanto se hace necesario
dar soluciones inmediatas a este problema en
nuestra institución.
 JUSTIFICACION DEL PROYECTO

¢ Nuestra institución Educativa desde su fundación se ha

caracterizado por su permanente innovación
pedagógica, partiendo de las necesidades e intereses que
presentan los alumnos. De ahí que en los últimos años
habiendo observado la poca práctica de higiene y orden
de los estudiantes en el aula, el cual repercute en la
contaminación ambiental y en la adecuada formación
integral de los alumnos.
¢ Se Plantea como alternativa de solución eficaz y
sistemático este proyecto de innovación.
¢ Esta alternativa de solución pretende formar alumnos
con valores y buenos hábitos de orden e higiene y
desarrollar sus actividades en ambientes adecuados,
limpios y saludables, así como cuidar y proteger el
medio ambiente.
 PRODUCTO N° 1
ÁRBOL DE PROBLEMAS

PROYECTO INNOVADOR

Aulas limpias y saludables en la I.E.I

N° 315 santa Isabel Carabayllo
Aulas contaminadas Enfermedades infecciosas
por el depósito de estomacales y de la piel
desperdicios en por la contaminación
lugares inadecuados. ambiental.

Poca práctica de hábitos de

higiene y orden de los
alumnos del aula ositos de
4 años de la I.E.I. N° 315
Santa Isabel.

Inadecuados Poca motivación en

hábitos de los alumnos, para la
higiene y orden adquisición de
en los alumnos. adecuados hábitos de
orden e higiene.

Poca información de los

alumnos sobre la
contaminación
ambiental y los efectos
que ella produce.
 PRODUCTO N° 2
ÁRBOL DE OBJETIVOS

PROYECTO INNOVADOR

“Aulas limpias y saludables en la

I.E.I N° 315 santa Isabel
Carabayllo”
Ambiente adecuado,
Alumnos con
limpio y saludable
valores y buenos
para el desarrollo de
hábitos de orden e
las actividades
higiene.
pedagógicas.

Participación activa y
permanente de los
alumnos en el orden,
higiene y conservación
del aula

Practicar Desarrollar estrategias de

adecuados hábitos motivación, para el trabajo
de orden e higiene en equipo, en la limpieza,
en el aula. cuidado y conservación
del aula.

Fomentar en los
alumnos el cuidado
del medio ambiente
desde las aulas.
PRODUCTO N° 3

ÁRBOL DE
ALTERNATIVAS
 IMPLEMETANDO AULAS LIMPIAS Y
SALUDABLES EN LA I.E.I N° 315
SANTA ISABEL CARABAYLLO

Practicar Fomentar en los Desarrollar estrategias

adecuados hábitos alumnos el cuidado de motivación, para el
de orden e higiene del medio ambiente trabajo en equipo, en la
en el aula. desde las aulas. limpieza, cuidado y
conservación del aula.

Realizar charlas de Organizar grupos de

Realizar campañas de
orientación: sobre la trabajo con los
difusión sobre el
práctica de valores alumnos para la
cuidado y
dirigidos a los alumnos limpieza conservación
conservación del
del aula Ositos de la del aula.
medio ambiente.
I.E.I N° 315
PRODUCTO N°4 ANÁLISIS DE LOS FACTORES
DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

¢ Las buenas Maneras: Usos y costumbres sociales

de Carmen Soto
Intenta "hacer la vida más humana" y "promover el
respeto a la condición de la persona", con la última
edición revisada de su libro 'Las Buenas Maneras'. Es un
libro que sienta las bases para promover un
comportamiento correcto, "dirigido tanto a personas que
ostentan un cargo público como a familias".
¢ ¿Es posible educar con valores en mi familia? -
Isabel Carrillos
Situaciones educativas donde se fomenta el afecto en las
relaciones de comunicación, Los procesos necesarios en
el aprendizaje de valores. Además narra una historia
sobre el acompañar educativo.
¢ Valor para vivir los valores “Cómo formar a los
hijos con un sentido ético” - Jorge Yarce
Guía práctica, clara y atractiva para evitar que los
valores se queden en buenas. Mediante casos, ejemplos,
anécdotas y un examen detallado de 24 valores, se
descubrirá cómo practicar los valores cada día,
libremente y sin imposiciones, de modo que éstos se
conviertan en una fuerza decisiva para la vida de sus
hijos y de toda la familia.
¢ Conversando Sobre Educación En Valores
Humanos - Marilú Martinelli
Explica de forma concreta y sencilla el servir del
maestro, las formas como el maestro puede evaluar los
valores en sus alumnos, además menciona el desarrollo
de la personalidad como base en la práctica de valores,
también resalta la importancia de Creer en Dios y
diferenciar así lo bueno de lo malo.
¢ Principios básicos de la contaminación ambiental -
Universidad Autónoma de México
Resalta la parte Ética ambiental, mencionando el compromiso
que tenemos todos de evitar contaminar para no hacernos
daño. Describe los Principios ecológicos y ciencia ambiental;
menciona la Importancia y valoración de los recursos
naturales tanto de México como de otras partes de América.
Explica la Contaminación atmosférica y describe la
Tecnología ambiental utilizada en México.
¢ Evaluación y control de la contaminación - Francisco
Villegas Posada
Menciona las diferentes formas de contaminación,
especialmente del agua y aire, describe los residuos sólidos y
explica el efecto de los elementos contaminantes, sus
consecuencias y su valor nocivo. Explica las normas para
evaluar el impacto ambiental de acuerdo al factor
contaminante y el factor contaminado.
¢ Cambio Climático – Dinyar Godrej
Se describe la función de la capa de ozono. Explica las
consecuencias de la contaminación para la salud
humana, para la agricultura y ganadería, para la
flora y la fauna. Menciona la Política existente frente
al cambio climático y narra las soluciones duraderas
para una crisis mundial.

¢ Fundamentalmente el presente proyecto apunta a la

práctica constante de valores y hábitos de higiene en
el aula. La misma que se considera como aspecto
importante en la formación integral del alumno.
¢ Así mismo es de gran importancia que los alumnos
conozcan, cuiden y conserven el medio ambiente, para
evitar la contaminación ambiental.
 PRODUCTO N° 5
MÁRCO LÓGICO DEL PROYECTO
INNOVADOR

AULAS LIMPIAS Y
SALUDABLES
 MEDIOS DE RIESGO
OBJETIVOS INDICADORES DE IMPACTO
VERIFICACIÓN SUPUESTO
Al término del primer trimestre
del proyecto.
- Participación activa y - 80% de los alumnos participan en - Registro de
- Buena
permanente de los alumnos en el cuidado y conservación del asistencias
disposición de los
el orden, higiene y aula. - Informes de
alumnos.
conservación del aula - 80% de los alumnos participan en trabajo
las campañas de difusión sobre el
cuidado del medio ambiente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Al término del primer trimestre.

- Practicar adecuadamente - Buena
- 80% de los alumnos conocen y - Informes de
hábitos de orden e higiene en disposición de los
practican hábitos de orden e trabajo
el aula. alumnos.
higiene en el aula.

- 80% de los alumnos participan en

- Fomentar en los alumnos el - Buena
las charlas de orientación sobre el - Informes de
cuidado del medio ambiente disposición de los
cuidado y conservación del medio trabajo.
desde las aulas. alumnos.
ambiente.
- Desarrollar estrategias de
- 80% de los alumnos están
motivación para el trabajo en - Buena
motivados y participan en las - Registro de
equipo, en la limpieza, disposición de los
faenas de limpieza, cuidado y asistencia
cuidado y conservación del alumnos.
conservación del aula.
aula.
 PRODUCTO N° 6
PLAN OPERATIVO 2010
DEL PROYECTO
INNOVADOR
 NOMBRE DE LA
N° METAS TAREAS CRONOGRAMA RESPONSABLES
ACTIVIDAD

1) Elaboración del
- Lograr el 80% de plan.
- Practicar 02/03 – 04/03 - Docente de
participación de los 2) Contratación de
adecuadamente 05/03 – 07/ aula.
alumnos en las charlas ponentes
1 hábitos de orden 03 - Docente de
de orientación sobre la 3) Ejecución de la
e higiene en el 08/03 – 10/03 aula.
práctica de valores y charla.
aula. 09/03 – 12/03 - Comité de ala
hábitos. 4) Informe de la
charla.

- Fomentar en los - Realizar 3 campañas de

- Elaboración de - Docente de
alumnos el difusión durante el año, 13/03 – 15/03
Pancartas, aula
2 cuidado del sobre el cuidado y 15/05 – 17/06
afiches, volantes - Comité de
medio ambiente conservación del medio 20/09 – 22/09
y trípticos. aula
desde las aulas. ambiente.

- Desarrollar
05/04 – 07/04
estrategias de
06/05 – 08/05
motivación para - Participación del 80% - Docente del
08/06 – 10/06
el trabajo en de los alumnos en las aula
- Faenas de 02/07 – 04/07
3 equipo en la faenas de limpieza y - Equipos de
limpieza 12/08 – 14/08
limpieza, conservación del aula, trabajo de los
18/09 – 20/09
cuidado y una vez al mes alumnos.
05/10 – 07/10
conservación del
05/11 – 07/11
medio ambiente.
 PRODUCTO N°7
PRESUPUESTO DEL
PROYECTO INNOVADOR
 FUENTE DE
N°
ACTIVIDADES TAREAS RECURSOS COSTOS FINANCIAMI
ACT.
ENTO
1) Planificación de S/. 100.00 Comité de aula.
charlas de - Alquilar un retroproyector. S/. 200.00 Comité de aula.
Practicar orientación. - Pago de honorarios a los S/. 20.00 Comité de aula.
adecuadamente 2) Contratación de ponentes. S/. 10.00 Comité de aula.
1.-
hábitos de orden e ponentes. - Elaboración de carnet de
higiene en el aula. 3) Ejecución de la asistencia.
charla. - Fotocopias e impresiones.
4) Informe.
Fomentar en los - Campañas de - Megáfono para perifonear S/. 20.00 Comité de aula.
alumnos el cuidado difusión. en la campaña de difusión. S/. 50.00 Comité de aula.
2.- del medio - Elaboración de - Materiales para la
ambiente desde las pancartas, afiches, elaboración de pancartas,
aulas. volantes y trípticos. afiches, volantes y trípticos.

Desarrollar S/. 80.00 Comité de aula.

estrategias de
motivación para el - Faenas de limpieza.
trabajo en equipo - Organización de
3.- - Útiles de limpieza.
en la limpieza, los alumnos en
cuidado y equipos de trabajo.
conservación del
medio ambiente.
 PRODUCTO N°8:
PLAN DE MONITOREO Y
AUTOEVALUACIÓN

¢ I.- DATOS GENERALES:

NOMBRE DE LA I.E.I.: N° 315 SANTA ISABEL-
CARABAYLLO.
¢ DIRECTORA: NANCY PANTOJA
CADILLO.
¢ DOCENTE DE AULA: PROF. BETTY HUERTA
ASENCIOS.
¢ EQUIPO DE EVALUACIÓN:
¢ II.- OBJETIVO: Constatar el logro de la práctica de
valores, hábitos de orden e higiene y el cuidado y
conservación del medio ambiente.
 MEDIOS DE TÉCNICAS O
OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES DE CRONOGRA RESPONSABL
VERIFICACI INSTRUMENT
ESPECÍFICO Y TAREAS AVANCE MAS ES
ÓN OS
Practicar Planificación de Elaboración del plan. Registro de Matriz de 02/03 – Docente de
adecuadamente la charla de Contratos por asistencia. análisis. 04/03 aula.
hábitos de orientación. ponencia. Informes de Matriz de 05/03 – Docente de
orden e higiene Contratación de Elaboración de un trabajo. análisis. 07/03 aula.
en el aula. ponentes. programa de Matriz de 15/03 – Docente de
Ejecución de la ejecución. análisis. 17/03 aula.
charla de Informe del 20/04 –
orientación. cumplimiento del 22/04
Informe. trabajo programado.

Fomentar en Campañas de Programa de Informes de Matriz de 25/04 – 27/04 Docente de aula.

los alumnos el difusión. ejecución. trabajo. análisis. 28/04 – 30/04 Docente de aula.
cuidado del Elaboración de Elaboración de
medio pancartas, contenidos y lemas
ambiente desde afiches, volantes
que se colocarán en
las aulas. y trípticos. pancartas, afiches,
volantes y trípticos.
Desarrollar Faenas de Elaboración de Registro de Matriz de 25/05 – 27/05 Docente de aula.
estrategias de limpieza. programas de asistencia. análisis. 28/05 – 30/05 Docente de aula.
motivación Organización ejecución. Acta de Matriz de
para el trabajo de alumnos en Acta de conformación. análisis.
en equipo en la equipos de conformación de los
limpieza, trabajo. equipos de trabajo.
cuidado y
conservación
del medio
ambiente.
SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

¢ La continuidad del proyecto se garantizará

gracias a:
- La innovación será insertada en el proyecto
Educativo institucional.
- El establecimiento en el Reglamento Interno de
la Institución Educativa, nuevas funciones,
lineamientos y presupuestos para continuar en la
ejecución del proyecto.
- Los actores, docentes y directivos vinculados a
la ejecución del proyecto son personal estable en
sus cargos.
- Se cuenta con el apoyo económico del comité de
aula, para los gastos menores del proyecto.
 DESCRIPCIÓN DE LA UTILIZACIÓN DE LA
TÉCNICA Y LOS INSTRUMENTOS DE
APLICACIÓN

Objetivo 1:
¢ En base al análisis documental y a la matriz de
análisis, a las actas y otros documentos, se
verifica.
¢ La práctica de valores, hábitos de orden e higiene
en el aula.
¢ El cuidado y conservación del medio ambiente
desde las aulas.
¢ El desarrollo de estrategias de motivación para el
cuidado y conservación del medio ambiente.
 CRONOGRAMA
ACCIONES M A M J J A S O N D RESPONSABLES

- Diseño del plan de X

X X X X X X X X X
evaluación
X X X X X X
- Elaboración y X
validación de
Equipo evaluador
instrumentos.
- Aplicación de Equipo evaluador
instrumentos Equipo evaluador
- Análisis de
Equipo evaluador
resultados
- Localización de Equipo evaluador

los resultados. Equipo evaluador

- Informes parciales
y anuales.