Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword or section
Like this
21Activity

Table Of Contents

0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
13. Skripsi Irmawati

13. Skripsi Irmawati

Ratings: (0)|Views: 1,610 |Likes:
Published by rusdi

More info:

Published by: rusdi on Nov 09, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/17/2013

pdf

text

original

 
1
BAB IPENDAHULUANA.Latar Belakang
Dunia Pendidikan terutama dalam lingkungan sekolah, memerlukan peran seorang guru atas terciptanya suatu proses pembelajaran yang bernilaiedukatif seperti tujuan, bahan pelajaran, metode, adal dan sumber, sertaevaluasi. Guru memiliki peranan yang penting dalam mengorganisasikankomponen-komponen dari system tersebut, untuk menciptakan lingungan belajar yang kreatif sehingga tujuan dari pembelajaran dapat tercapai.Pengajaran IPA merupakan salah satu bentuk pengajaran yang memilikicara yang berbeda dalam metode pengajarannya dibandingkan dengan bidang- bidang yang lain.Komponen yang sangat berpangaruh dalam proses pembelajaran adalahmetode mengajar yang berisi prosedur baku untuk melakukan penyajian materi pelajaran. Beberapa metode mengajar yang sering digunakan adalahdemonstrasi, latihan, eksperimen, dan sebagainya. Suatu metode biasanyadivariasikan dengan metode lainnya agar pembelajaran tidak monoton seperticeramah, tanya jawab, dan litihan.Guru sebagai salah satu sumber belajar berkwajiban memilih danmenentukan metode mengajar yang tepat agar tujuan dari pembelajaran tapad
1
 
2
tercapai. Menurut Suryosubroto (1997: 12) bahwa dalam memilih metodemengajar harus memperhatikan beberapa faktor antara lain, tujuan yang ingindicapai, siswa, situasi, dan fasilitas yang diperlukan dalam pembelajarantersebut. Apabila guru dalam memperhatikan situasi siswa maupun lingkungan belajar yang mendukung. Selain itu, juga ditunjang dengan fasilitas yanglengkap maka akan meningkatkan prestasi belajar siswa.Untuk memperlancar kegiatan pengajaran dalam pembelajaran IPAdiperlukan metode atau suatu rumusan sistem cara pengajaran karena metode pengajaran merupakan salah satu faktor yang berperan dalam pengajaran.Peran suatu metode sangatlah besar dalam suatu pengajaran dan bersangkutandengan siswa yang menjadi objek pengajaran. Menerapkan metode pengajarandemonstrasi dalam pelajaran IPA. Ada beberapa hal yang sebaiknyadiperhatikan terlebih dahulu oleh para pengajar antara lain :
1.
Pengajaran harus disesuaikan dengan kultur sosial dari objek siswa.2.Menggunakan metode yang dianggap mudah oleh pengajar dan dapatditerima oleh para siswa.3.Melalui pendekatan yang sifatnya komunikatif dalam kegiatan belajar mengajar Mata Pelajaran IPA memiliki sejumlah materi yang cukup padat denganalokasi waktu penyajian yang terbatas, salah satu diantaranya adalah pesawatsederhana. Apalagi didukung dengan kurangnya pengetahuan prasyarat yang
 
3
dimiliki siswa. Pengetahuan prasyarat disini adalah syarat-syarat pengetahuanyang harus dimiliki siswa sebagai modal dasar untuk mempelajari materi intidalam pembelajaran. Apabila siswa sudah mengusai pengetahuan prasyaratdari suatu materi maka materi tersebut akan lebih mudah dikuasai siswa.Seperti halnya hasil observasi yang dilakukan pada tanggal 6 Januari2010 di SD No. 11 Inpres Allaere, yaitu rendahnya nilai rata-rata untuk nilaimata pelajaran khususnya mata pelajaran IPA dan ini bisa dilihat dari nilairata-rata kelas untuk ulangan semester siswa yaitu Bahasa Indonesia 8,00,matematika 7,50, IPA 5,25, dan PKn 8,00. Ini disebabkan karena banyak haldi antaranya yaitu kurangnya pemahaman konsep dasar IPA utamanya padamateri pesawat sederhana dan kurang aktifnya siswa dalam proses pembelajaran.Materi pesawat sederhana cukup kompleks untuk dikuasai siswa mulaidari menghapal, memahami menganalisis, menerapkan, danmengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Adanya asumsi bahwamateri ini cukup sulit dikuasai siswa, sehingga diperlukan suatu metode yangtepat untuk meningkatkan prestasi belajar siswa terutama dalammenyelesaikan soal-soalnya. Metode latihan berstruktur dipandang mampumeningkatkan prestasi siswa dalam hal ini, sesuai dengan bunyi hukum latihan(
law of exercise
) yang dikemukakan oleh Higard dan Bower (dalam syah:

Activity (21)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Tri Febrianto liked this
Evhy Alvy liked this
Jajang Sulaeman liked this
Fefi Praswangi liked this
arrahmim liked this
Yuana Novitasari liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->