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1.1. BREVE DIAGNÓSTICO DE LA REALIDAD DE LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
1.2. BASES LEGALES
1.3 FUNDAMENTOS TEÓRICOS
2.4. LOS PROCESOS DEL DISEÑO CURRICULAR EXPERIMENTAL
2.5. NIVELES DE CONCRECION DEL DISEÑO CURRICULAR EXPERIMENTAL
3.1. BASES DEL PERFIL PROFESIONAL DEL PROFESOR DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN
3.2. PERFIL PROFESIONAL DEL PROFESOR DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN
3.3. PERFIL PROFESIONAL DEL PROFESOR DE LA CARRERA DE IDIOMA ESPECIALIDAD INGLÉS
4.1. ORGANIZACIÓN DE LA CARRERA
4.2. PLAN DE ESTUDIOS
4.3 SUMILLAS
4.4 DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
4.5 ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE LOS SÍLABOS
5.1 METODOLOGÍAS PROPUESTAS PARA LA ADQUISICIÓN DE APRENDIZAJES
5.2 MODELOS PEDAGÓGICOS
6.1. CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN
6.2. FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN
6.3. ETAPAS DE LA EVALUACIÓN
6.4. ESCALA DE EVALUACIÓN
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DISEÑO CURRICULAR

DISEÑO CURRICULAR

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