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1IPS幼兒行為觀察與紀錄

1IPS幼兒行為觀察與紀錄

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了解幼兒最適切的方式,就是透過行為的觀察、紀錄,以及解讀。
  理解幼兒的行為蘊義,是家長與幼教工作者所共同關注;掌握幼兒行為的意義,不僅有益於辨明幼兒的真實想法與發展狀況,對於進一步決定回應幼兒的行為,前述理解更是重要的判斷基礎。對幼教工作者而言,其專業內涵之一,就是擁有了解孩子的方法與策略、慎重地運用前述方法,進而獲致對幼兒行為與發展狀況的理解;是以,在培育幼教老師的階段,關於幼兒行為觀察與紀錄的課程,莫不列為必修課程且占有相當份量的學分數。
  本書為幼保相關科系的入門書,在撰寫內容方面,不僅要求筆調簡要且詳予說明,並在介紹各種觀察與紀錄方法時,均附有詳細實例,旨在能使讀者自行閱讀且便於理解。在章節的安排上面,從幼兒行為觀察與紀錄的意義與重要性進行詳介;其次,針對各種觀察與策略方法的理論與實例進行鋪陳;再次,對於進行幼兒行為觀察與紀錄的倫理議題加以論述。隨著教育科技的進步,本書特別增列影音紀錄法,期在完整的架構與論述之餘,提供讀者對本領域有整全的認識。
了解幼兒最適切的方式,就是透過行為的觀察、紀錄,以及解讀。
  理解幼兒的行為蘊義,是家長與幼教工作者所共同關注;掌握幼兒行為的意義,不僅有益於辨明幼兒的真實想法與發展狀況,對於進一步決定回應幼兒的行為,前述理解更是重要的判斷基礎。對幼教工作者而言,其專業內涵之一,就是擁有了解孩子的方法與策略、慎重地運用前述方法,進而獲致對幼兒行為與發展狀況的理解;是以,在培育幼教老師的階段,關於幼兒行為觀察與紀錄的課程,莫不列為必修課程且占有相當份量的學分數。
  本書為幼保相關科系的入門書,在撰寫內容方面,不僅要求筆調簡要且詳予說明,並在介紹各種觀察與紀錄方法時,均附有詳細實例,旨在能使讀者自行閱讀且便於理解。在章節的安排上面,從幼兒行為觀察與紀錄的意義與重要性進行詳介;其次,針對各種觀察與策略方法的理論與實例進行鋪陳;再次,對於進行幼兒行為觀察與紀錄的倫理議題加以論述。隨著教育科技的進步,本書特別增列影音紀錄法,期在完整的架構與論述之餘,提供讀者對本領域有整全的認識。

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Published by: T8教育心理社工傳播類編輯室 on Nov 10, 2010
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10/07/2012

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面對成長中的孩子,觀察與紀錄其發展與行為表現情形,是了解孩子的重要途徑,更是幼教人員必須擁有的專業知能。孩子從出生、牙牙學語到逐漸自立成長,不斷地從外界接收訊息,也嘗試著主動發出回應意見與想法,從而擴大自己的認知面向,歷經人我互動、學習概念、社會行為,並發展獨特的回應方式。對孩子而言,這種學習與成長的歷程是充滿新奇與挑戰性的,但探索的歷程或許受挫,學習的歷程或許機會不足,互動的歷程或許需要更多的等待與回饋;面對孩子成長的多變性與多樣性,如何了解孩子的發展與行為表現概況、適時提供學習機會或轉化教學策略,對於專業的幼教老師而言,是極具挑戰性的。有感於幼兒行為表現的多面性與複雜性,在培育教師的階段,觀察與紀錄便是重要的養成知能,在教育部頒訂的「幼稚園教師師資職前教育課程教育專業課程科目」中,幼兒行為觀察也列為「教育方法學」建議課程之一,幼教與幼保相關科系均將幼兒行為觀察與紀錄列為必修科目,分占
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學分不等,更見幼教領域對此知能的重視。坊間關於幼兒行為觀察與紀錄的書籍不少,或為譯書,或為國內學者專著,看見此領域許多專著或翻譯書籍的陸續出現,令人感到欣慰。對於初學者而言,如何在短時間掌握觀察與紀錄的重要概念,了解不同觀察與紀錄方法的精神與實作策略,甚至能轉化成適當的知能

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