Form PKM PGSD 1.a.

Kode Nama Mata Kuliah : PDGK 4209

UPBJJ : Kotawaringin Timur FORM NILAI KELENGKAPAN BERKAS TUGAS MATA KULIAH PKM
Masa Ujian : 2010.1

Masa Ujian : 2010.1

Nilai Kelengkapan KET
No. NIM NAMA Lembar Instrumen Instrumen
RP Nilai Akhir Kelengkapan Berkas Tugas
Refleksi APKG 1 APKG 1
1
2

Kotawaringin Timur, 2010 Mengetahui,

Supervisor, Kepala Sekolah

…………………………… …………………………………
NIP.
Form PKM PGSD 1.b.

Kode Nama Mata Kulia: PDGK 4209

UPBJJ : Kotawaringin Timur REKAPITULASI LATIHAN PRAKTIK MATA KULIAH PKM
Masa Ujian : 2010.1

SKOR
LATIHAN 1 LATIHAN 2 RATA - RATA NILAI LAT.
No. NIM NAMA KET
Praktik Praktik LATIHAN (NL)
RP L1 RP L1
Pembelajaran Pembelajaran (L)

Kotawaringin Timur, 2010 Mengetahui,

Supervisor, Kepala Sekolah

…………………………… …………………………………
NIP.
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG) I
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN*)
1) NAMA GURU /MAHASISWA : ………………………………………………………
2) NIM : ………………………………………………………
3) TEMPAT MENGAJAR : ………………………………………………………
4) KELAS : ………………………………………………………
5) MATA PELAJARAN : ………………………………………………………
6) WAKTU : ………………………………………………………
7) TANGGAL : ………………………………………………………

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa
ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut
dengan menggunakan butir penilaian dibawah ini.

1) Menentukan bahan pembelajaran dan

merumuskan tujuan 1 2 3 4 5
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran
yang sesuai dengan kurikulum
(GBPP)
1.2 Merumuskan tujuan khusus. **)*

Rata-rata butir 1 = A

2) Mengembangkan dan mengorganisasi-

kan materi, media (alat bantu pembe-
lajaran), dan sumber belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorgani-
sasikan materi pembelajaran.
2.2 Menentukan dan mengembangkan
alat bantu pembelajaran.
2.3 Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 = B

3) Merencanakan skenario kegiatan

pembelajaran
3.1 Menentukan jenis kegiatan
pembelajaran.
3.2 Menyusun langkah-langkah
pembelajaran.
3.3 Menentukan alokasi waktu
pembelajaran.
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi
siswa.
3.5 Mempersiapkan pertanyaan.

Rata-rata butir 3 = C
4) Merancang pengelolaan kelas 1 2 3 4 5
4.1 Menentukan penataan ruang dan
fasilitas belajar.
4.2 Menentukan cara-cara pengorga-
nisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran.
Rata-rata butir 4 = D

5) Merencanakan prosedur, jenis, dan

menyiapkan alat penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis
penilaian.
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan
kunci jawaban.

Rata-rata butir 5 = E

6) Tampilan dokumen rencana

pembelajaran
6.1 Kebersihan dan kerapian

6.2 Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F

Nilai APKG 1 = R

A+B+C+D+E+F
R=
6

R = Rata-rata Butir

………………………., 2010
Pembimbing/Penguji
Pembimbing/Penguji

NIP.

NIP.
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN

PEMBELAJARAN
1) NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………
2) NIM : ………………………………………………………
3) TEMPAT PKM : ………………………………………………………
4) KELAS : ………………………………………………………
5) MATA PELAJARAN : ………………………………………………………
6) TANGGAL : ………………………………………………………
7) WAKTU : ………………………………………………………
8) KELOMPOK BELAJAR : ………………………………………………………
9) UPBJJ-UT : ………………………………………………………

PETUNJUK
1) Amati dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2) Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa
3) Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir
penilaian dibawah ini.
4) Khusus butir 3, yaitu mendemostrasikan kemampuan khusus
dalam pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan
mata peljaran yang sedang diajarkan.

1) Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang

sesuai dengan kemampuan/tujuan,
siswa, situasi, dan lingkungan.

d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan

yang logis dan sistematis.

e. melaksanakan kegiatan pembelajaran

secara individual, kelompok, atau
klasikal.
f. Menggunakan sumber belajar yang
sesuai dengan kemampuan/tujuan,
siswa, situasi, dan lingkungan.

g. Menggunakan medi belajar yang

sesuai dengan tujuan, siswa,situasi,
dan lingkungan.

h. Menggunakan waktu pembelajaran

 secara efisien.

i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 = P

2) Mengelola interaksi kelas 1 2 3 4 5

a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahbat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa.

b. Memicu dan memelihara keterlibatan

siswa

c. Melakukan komunikasi secara efektif.

d. Mengembangkan hubungan antar-

pribadi yang sehat dan serasi.

e. Menghargai keragaman siswa serta

membantu siswa menyadari
kelebihan dan kekurangannya.

f. Membantu menumbuhkan
kepercayaan diri siswa.
Rata-rata butir 2 = Q

3) Mendemostrasikan kemampuan
khusus dalam pembelajaran mata
pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemostrasikan penguasaan
materi Bahasa Indonesia

2) Memberikan latihan keterampilan

berbahasa.

3) Memberikan latihan keterampilan

mengapresiasi sastra

4) Mengembangkan kemampuan siswa

untuk berkomunikasi dan bernalar.

5) Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir 3.1 = R

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika
melalui kegiatan manipulatif

2) Menguasai simbol-simbol
matematika

3) Memberikan latihan penggunaan

konsep matematika dalam kehidupan
sehari-hari
Rata-rata butir 3.b = R

c. IPA 1 2 3 4 5
1) Mendemostrasikan pembelajaran
IPA melalui pengalaman langsung

2) Meningkatkan keterlibatan siswa

melalui pengalaman langsung

3) Menerapkan konsep IPA dalam

kehidupan sehari-hari.

4) Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 3.c = R

d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu

2) Mengembangkan pemahaman konsep

waktu

3) Mengembangkan pemahaman konsep

ruang

4) Mengembangkan pemahaman konsep

kelangkaan (scarcity)
Rata-rata butir 3.d = R
 e. PKn
1) Kemahiran menggunakan metode
yang bervariasi

2) Kemahiran menggunakan media

pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan

3) Meningkatkan keterlibatan siswa

dalam proses pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan

4) Ketepatan menggunakan istilah-

istilah khusus dan konsep dalam
Pendidikan Kewarganegaraan

5) Penguasaan materi Pendidikan

Kewarganegaraan

6) Menerapkan konsep Pendidikan

Kewarganegaraan dalam kehidupan
sehari-hari.
Rata-rata butir 3.e = R

4) Melaksanakan penilaian proses dan

hasil belajar 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan penilaian pada awal
pembelajaran

b. Melaksanakan penilaian selama

proses pembelajaran.

c. Melaksanakan penilaian pada akhir

pembelajaran
Rata-rata butir 4 = S

5) Kesan umum pelaksanaan pem-

belajaran
a. Penguasaan substansi

b. Peka terhadap kemampuan berbahasa

c. Penampilan guru dalam pembelajaran

 d. Keefektifan pembelajaran

Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan

mengajar guru, serta saran perbaikan.

Nilai APKG 1 = R

R= P+Q+R+S+T
5

R=

R = Rata-rata Butir ………………………., 2010

Pembimbing/Penguji

Pembimbing/Penguji

NIP.

NIP.
 Variabel Skor Jumlah Kel.
I. PENDAHULUAN 3
1)