Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
22Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Aspek Sastera Dalam Pengajaran Bahasa Malaysia

Aspek Sastera Dalam Pengajaran Bahasa Malaysia

Ratings: (0)|Views: 876 |Likes:
Published by mohamadanis
Pengenalan Pendidikan Bahasa Melayu/HBML1103/SemJan/animas2yah@oum.edu

2009

1.

Pengenalan

Bahasa Melayu mempunyai bahan sastera yang sangat indah dan pelbagai. Sastera merupakan gambaran kreativiti penutur sesuatu bahasa. Semakin tinggi daya kreativiti penuturnya, maka semakin tinggi nilai sasteranya. Kesusasteraan juga mencerminkan sosio budaya, adat resam, kepercayaan, perspektif, pegangan dan sosioekonomi sesuatu bangsa. Jika bangsa Arab terkenal dengan syair, bangsa Melayu pula terkenal
Pengenalan Pendidikan Bahasa Melayu/HBML1103/SemJan/animas2yah@oum.edu

2009

1.

Pengenalan

Bahasa Melayu mempunyai bahan sastera yang sangat indah dan pelbagai. Sastera merupakan gambaran kreativiti penutur sesuatu bahasa. Semakin tinggi daya kreativiti penuturnya, maka semakin tinggi nilai sasteranya. Kesusasteraan juga mencerminkan sosio budaya, adat resam, kepercayaan, perspektif, pegangan dan sosioekonomi sesuatu bangsa. Jika bangsa Arab terkenal dengan syair, bangsa Melayu pula terkenal

More info:

Published by: mohamadanis on Nov 10, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/28/2013

pdf

text

original

 
 Pengenalan Pendidikan Bahasa Melayu/HBML1103/SemJan/animas2yah@oum.edu
2009
 Muka
s
urat 
1
 
1. PengenalanBahasa Melayu mempunyai bahan sastera yang sangat indah dan pelbagai. Sastera merupakangambaran kreativiti penutur sesuatu bahasa. Semakin tinggi daya kreativiti penuturnya, makasemakin tinggi nilai sasteranya. Kesusasteraan juga mencerminkan sosio budaya, adat resam,kepercayaan, perspektif, pegangan dan sosioekonomi sesuatu bangsa. Jika bangsa Arab terkenaldengan syair, bangsa Melayu pula terkenal dengan pantun, gurindam, perumpamaan dansebagainya.Sastera mempunyai peranan yang besar dalam membina ketamadunan. Bangsa yang bertamaduntinggi mempunyai kesusasteraan yang tinggi. Menurut Hashim Awang (1985), sasteramerupakan hasil seni yang disampaikan melalui bahasa dan berkeupayaan membentuk tamadunsesuatu bangsa. Ini kerana sastera biasanya membincangkan tentang pergolakan-pergolakan yang berlaku dalam sesebuah masyarakat.Dalam bidang pendidikan, sastera mampu menyumbang dalam membentuk pelajar yangseimbang dari segi intelek, emosi, rohani dan jasmani sebagaimana yang dihasratkan dalamFalsafah Pendidikan Negara. Menyedari hakikat ini, pihak kerajaan telah mewajibkan semua pelajar di sekolah menengah mempelajari Kesusasteraan Melayu dan Inggeris. KomponenSastera dalam Pendidikan Bahasa Melayu (Komsas) telah diperkenalkan mulai dari tahun 2000di sekolah menengah secara berperingkat-peringkat. Di sekolah rendah pula kesusasteraandiserapkan di dalam pengajaran Bahasa Malaysia.Bahan sastera yang digunakan dalam pengajaran Bahasa Malaysia adalah seperti puisi, cerpen,novel, gurindam, ragam bahasa dan sebagainya. Kepelbagaian bahan sastera ini secara tidak langsung menarik minat pelajar untuk mempelajari bahasa dan sastera. Di samping menarik minat pelajar, bahan sastera juga akan dapat membentuk jati diri, memupuk rasa kecintaanterhadap bahasa Malaysia, dan menyatupadukan rakyat Malaysia.
 
 Pengenalan Pendidikan Bahasa Melayu/HBML1103/SemJan/animas2yah@oum.edu
2009
 Muka
s
urat 
2
 
2. Objektif Pelaksanaan Komsas dalam pengajaran Bahasa Malaysia di sekolah mempunyai objektif yangdigariskan dalam Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu, iaitu :2.1 membaca pelbagai bahan sastera dan bahyan berunsur pengetahuan denganmenggunakan teknik membaca yang sesuai dan berkesan untuk memperolehi ilmuden memproses maklumat secara kritis ;2.2 memupuk minat membaca sebagai satu amalan ke arah membina budaya pembelajaran berterusan ;2.3 memperkembangkan kekuatan imaginasi,kreativiti, pemikiran kritis, dan penghayatan nilai murni melalui aktiviti bertutur, membaca, dan menulis ;2.4 mengenali dan menghasilkan pelbagai jenis penulisan kreatif dan berunsur  pengetahuan menggunakan kemahiran menulis serta proses penulisan yang sesuaidan betul ;2.5 menghargai dan menghayati keindahan bahasa melalui karya sastera dan karya berunsur ilmu ; dan2.6 menghayati dan mengamalkan nilai murni, sikap positif, semangat patriotisme,dan perasaan cinta akan negara.3. Sajak Pilihan3.1 µGuru O Guru¶Dialah pemberi paling setiaTiap akar ilmu miliknyaPelita dan lampu segalaUntuk manusia sebelum jadi dewasa.
 
 Pengenalan Pendidikan Bahasa Melayu/HBML1103/SemJan/animas2yah@oum.edu
2009
 Muka
s
urat 
3
 
Dialah ibu dialah bapa juga sahabatAlur kesetiaan mengalirkan nasihatPemimpin yang ditauliahkan segala umatSeribu tahun katanya menjadi hikmat.Jika hari ini seorang Perdana Menteri berkuasaJika hari ini seorang Raja menaiki takhtaJika hari ini seorang Presiden sebuah negaraJika hari ini seorang ulama yang muliaJika hari ini seorang peguam menang bicaraJika hari ini seorang penulis terkemukaJika hari ini siapa sahaja menjadi dewasa;Sejarahnya dimulakan oleh seorang guru biasaDengan lembut sabarnya mengajar tulis-baca.Di mana-mana dia berdiri di muka muridnyaDi sebuah sekolah mewah di Ibu KotaDi bangunan tua sekolah Hulu TerengganuDia adalah guru mewakili seribu buku;Semakin terpencil duduknya di ceruk desaSemakin bererti tugasnya kepada negara.Jadilah apa pun pada akhir kehidupanmu, gurukuBudi yang diapungkan di dulang ilmuPanggilan keramat "cikgu" kekal terpahatMenjadi kenangan ke akhir hayat.USMAN AWANG 1979

Activity (22)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Hazaliza Zakaria liked this
Swett Lian Pan liked this
Amir Latip liked this
Ummu Anas liked this
Asyraf Denney liked this
Ummu Anas liked this
Ummu Anas liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->