PROCURADURÍA GENERAL

DE JUSTICIA DEL ESTADO

DE S.L.P..
COMO PREVENIR Y DETECTAR EL ABUSO
ESCOLAR.
 BULLYING
 «LOS MONSTRUOS NO ESTÁN SOLO EN LOS CUENTOS…»

 «PLATICAR UN PROBLEMA ES EL PRINCIPIO DE LA

SOLUCIÓN»

 « DESGRACIADAMENTE, LA VIOLENCIA EN LA FAMILIA, ES

MAS COMÚN QUE EL AMOR»

 «AL QUE AGREDE LE TEMEN, AL QUE QUIERE LO

QUIEREN»

 «EL BULLYING SE DA ENTRE LOS 6 Y LOS 17 AÑOS».

 Conocimientos previos…
 Para ud.
1. ¿qué es el bullying?
2. ¿cuál es el motivo?
3. ¿cómo se realiza?
4. ¿dónde se lleva a cabo?
5. ¿cuáles son sus características?
6. ¿cuántos tipos de bullying existen en la
escuela?
7. ¿cuáles son las consecuencias en la víctima?
8. ¿cuáles son las consecuencias en el agresor?
9. ¿cómo detectar el bullying?
10. ¿Qué hacer si ya se es objeto del bullying?
11. ¿cuál crees que sea la estadística del bullying?
 ¿QUÉ ES EL BULLYING?
 DESCRIBE UN TRATO ENTRE PERSONAS.

 OCURRE EN LA ESCUELA ENTRE COMPAÑEROS.

 SUCEDE CUANDO LOS NIÑOS O ADOLESCENTES

SON ATORMENTADOS POR OTRO U OTROS CON
MAS PODER, CON EL OBJETIVO DE SOMETER,
AMENAZAR, INTIMIDAR U OBTENER ALGO DE LA
VÍCTIMA.
 ¿CUÁL ES EL MOTIVO?
 POR LA APARIENCIA FÍSICA.
 POR LA FORMA DE SER.
 POR EL NIVEL SOCIAL.
 POR LA ORIENTACIÓN SEXUAL.
 EL AGRESOR LLAMA LA ATENCIÓN POR MEDIO DE

LA VIOLENCIA, PORQUE NO CONOCE OTRA

FORMA DE RELACIONARSE, ES LO QUE HA
APRENDIDO EN SU MEDIO.
 ¿CÓMO LO HACEN?

 CON ATAQUES FÍSICOS.

 EMPUJONES,GRITOS,INSULTOS,GOLPES, BURLAS,
CHISMES,RUMORES.

 CON ACOSOS, HOSTIGAMIENTOS .

 INCLUYE INCLUSO, ATAQUES SEXUALES.

 ¿DÓNDE SE REALIZA?
 EN LOS BAÑOS.
 EN EL PATIO, EN EL RECREO.
 EN EL SALÓN DE CLASES.
 EN LA PERIFERIA INTERIOR DE LA ESCUELA.

 «A VECES ES TAN SUTIL QUE SUCEDE EN

PRESCENCIA DEL MAESTRO Y ESTE NO SE DA
CUENTA YA QUE ENTRE LOS ALUMNOS HAY
CÓMPLICES QUE ENCUBREN EL HECHO».
 CARACTERÍSTICAS DEL BULLYING
 SE DA EN LA ESCUELA.
 SE DA ENTRE COMPAÑEROS.
 SE DA EN INDIVIDUOS.
 SE DA EN GRUPOS.
 ES PLANEADO Y REPETITIVO.
 SE EXTIENDE POR PERIODOS DE TIEMPO, MAS O

MENOS PROLONGADOS.
 TIPOS DE BULLYING.

1. EXCLUSIÓN SOCIAL.
2. AGRESIÓN VERBAL.
3. AGRESIÓN FÍSICA.
4. POR ROBO CON VIOLENCIA.
5. INTIMIDACIÓN.
6. CHANTAJE.
7. AMENAZA.
8. ACOSO SEXUAL.
9. ABUSO SEXUAL.
CONSECUENCIAS
 EN LA VÍCTIMA:
 LOS HACE TEMEROSOS, TÍMIDOS,

INTROVERTIDOS, CON BAJA AUTOESTIMA.

 LES AFECTA EN LOS RESULTADOS ESCOLARES.
 SE «ENFERMAN» CONSTANTEMENTE.
 FORMAN PARTE DE LA ESTADÍSTICA DE LOS

FALTISTAS Y DESERTORES.
 PRESENTAN PROBLEMAS PSICOLÓGICOS.
 PRESENTAN ESTRÉS, DEPRESIÓN O ANSIEDAD.
 HAN PENSADO ALGUNA VEZ, EN EL SUICIDIO.
 SE PUEDE VOLVER VIOLENTO.
 CONSECUENCIAS
 EN EL AGRESOR.
 LA VIOLENCIA SE INCREMENTA POR CADA

EXPERIENCIA.
 LA ESTADÍSTICA DICE QUE PUEDEN TENER

ANTECEDENTES PENALES ANTES DE LOS 30 AÑOS

DE EDAD.
 TIENEN BAJA AUTOESTIMA.
 A VECES SOBREESTIMA FUERA DE LÍMITE.
 NO ENFRENTAN RESPONSABILIDADES.
 NO EXTERIORIZAN SUS CULPAS
 COMO DETECTAR EL BULLYING
 POR CAMBIOS EN EL COMPORTAMIENTO.
 PESADILLAS FRECUENTES.
 IMSOMNIO REPENTINO.
 «ENFERMEDADES REPENTINAS», SIN CAUSA

APARENTE.
 PÉRDIDA FRECUENTE DE SUS PERTENENCIAS

ESCOLARES.
 NO QUIERE IR A LA ESCUELA.
 NO SE RELACIONA CON LOS COMPAÑEROS.
 BAJA REPENTINA DEL RENDIMIENTO ESCOLAR.
 ¿QUÉ HACER COMO VÍCTIMA?
1. IGNORAR AL AGRESOR.
2. SI TE ATACAN REPORTA O BROMEA.
3. APOYARSE EN LOS MAESTROS Y PADRES.
4. HASTE ACOMPAÑAR DE COMPAÑEROS A TU
CASA.
5. NO ESTES CERCA DEL AGRESOR.
6. PROMUEVE QUE SE DEN CHARLAS SOBRE EL
BULLYING Y LAS CONSECUENCIAS PARA EL
AGRESOR COMO PARA LA O LAS VICTIMAS.
 ESTADÍSTICA EN LAS ESCUELAS.

 VIOLENCIA:
 A) VERBAL: 39%; B) FÍSICA: 32%.

 ¿QUÉ HAGO?:
 A) REPORTO 27%; B) GOLPEO 25%.

 EFECTO:
 A) DISMINUYÓ 32%; ACABÓ 24%
 Conocimientos posteriores..
 Para ud.
 ¿qué es el bullying?
 ¿cuál es el motivo?
 ¿cómo se realiza?
 ¿dónde se lleva a cabo?
 ¿cuáles son sus características?
 ¿cuántos tipos de bullying existen en la escuela?
 ¿cuáles son las consecuencias en la víctima?
 ¿cuáles son las consecuencias en el agresor?
 ¿cómo detectar el bullying?
 ¿Qué hacer si ya se es objeto del bullying?
 ¿cuál crees que sea la estadística del bullying?
 ¿ cree ud que aprendió algo nuevo o diferente?
 Sí( );nó( )
Propuestas para solucionar el bullying.
 Desde su puesto de trabajo, ¿qué propondría
para solucionar el bullying, sin afectar los
derechos de los niños y adolescentes y en apego
a la normatividad escolar?
1. .
2. .
3. .
4. .
5. .
6. .
7. .
evidencias

PELEA DE ALUMNAS.
Diálogos por la paz.
 ¡Gracias!
Elaboró Ezequiel Cano Molina.