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EN EL VALLE DE SULA
PROYECTO DE TESIS
PRESENTADA POR:
ASESOR:
AUTORIDADES UNIVERSITARIAS
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTOS
INTRODUCCION
Pregunta Problema 7
Método de Investigación 8
Delimitaciones del Estudio 9
Tipo de Estudio o Enfoque Metodológico 10
Los Objetivos y Supuestos de la Investigación 11
Supuestos de la Investigación 12
Operacionalización de Variables 13
CAPITULO II
I. Fundamento Teórico 15
II. Fundamento Filosófico 27
III. Fundamento Legal 30
IV. Fundamento Educativo 35
V. Marco Contextual 40
VI. Método de Investigación 44
CAPITULO III
Resultados de la Investigación 49
I. Descripción de la Situación Actual 50
II. Descripción de los resultados obtenidos en el Sector de
Choloma 51
III. Análisis de los resultados obtenidos 62
IV. Conclusiones del Diagnóstico 66
V. Recomendaciones del Diagnóstico 68
VI. Alternativas probables de Solución 71
VII. Análisis de las Alternativas probables de solución 72
VIII. Selección de la Alternativa probable de solución 78
CAPITULO IV
I. Propuesta de Tesis :
Gestión del Recurso Humano 80
II. La organización de la estructura 81
III. Organigrama de Institución de Nivel Medio 82
IV. Perfil del Docente 83
V. Plan de Acción 83
VI. Glosario de Términos 92
VII. Bibliografía. 93
VIII. Anexos 93
DEDICATORIA
para poder terminar con éxitos esta Maestría. Gracias a EL por estar
siempre conmigo.
A mis hijos:
comprendido siempre.
anos.
energía para poder terminar con éxito este reto, que un día iniciamos
Gracias a todos los artífices que han hecho posible que hoy pueda logar
integral.
desarrollo Educativo.
educativos.
CHOLOMA, CORTES
PREGUNTA PROBLEMA:
Cortés?
METODO DE INVESTIGACION A UTILIZAR:
capacitación, etc.
DELIMITACIONES DEL ESTUDIO
media en Choloma.
TIPO DE ESTUDIO O ENFOQUE METODOLOGICO
siguientes:
LOS SIGUIENTES:
cortés
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
su trabajo
VARIABLE VARIABLES
GENERAL INTERMEDIAS INDICADORES PESO
Número de procedimientos
que se siguen para la evaluación
Personal docente, del desempeño del recurso humano
administrativo
mantenimiento Tipos de recompensas y estimulos
Productividad vigiliancia y servicio que reciben el recurso humano docente,
de los recursos mantenimiento, vigilancia y servicio 70%
humanos
Tipo de remuneraciones que recibe
el recurso humano docente,
mantenimiento, vigilancia y servicio.
Media
de administración.
1
Fuente: tomado de documento “La dirección del recurso humano” www.monografías.com
autoridad y de comunicación, coordinar el trabajo de
los subordinados.
subordinados.
1 . 2 L A P L AN E AC I O N D E L R E C U R S O H U M AN O
PROCESO DE CONTRATACION:
A. EL RECLUTAMIENTO:
C. LA INDUCCION
internos o externos.
comportamiento.
1 . 4 C AL I D AD , P R O D U C T I V I D AD Y C O S T O D E N O C AL I D AD
Puntualidad,
Llegar temprano al lugar de trabajo es una acción de respeto a las
laboral.
Conciencia de costos.
la calidad.
Enfoque Institucional,
Orientación al crecimiento:
Significa buscar constantemente expandir y diversificar sus conocimientos
personas.
Comunicación, se refiere a la capacidad de expresar sus ideas de
comunicaciones.
permita el consenso.
futuros.
personas.
grupos de trabajo, los cuales deben actuar con buen juicio, madurez y
sentido común.
de calidad.
Se requiere del trabajo continuado de los Directivos con las personas que
valores y junto a los jefes ser ejemplo, con esa labor cotidiana, puede
Para KARL MARX ( 1818- 1883) el hombre es hombre porque tiene una
2
Roberto González- Mejoramiento Continuo del Desempeño, Benito
Pérez Maza: Dic. 2005 AÑO DE LA ALTERNATIVA BOLIVIANA
PARA LAS AMERICAS.
Humberto Gutierrez Pulido. Calidad Total y Productividad,
Interamericana Editores S.A. Pags 402.
El hombre descubrió que aquel reto de transformación sería más fácil
MARX, sostiene que la vida de los hombres es diferente en cada uno y por
las ideas morales universales subjetivas, sino que para tener un beneficio
social, hay que analizar en qué parámetros y en qué condiciones viven los
hombres, por lo tanto no hay que plantear ideales, sino que hay que
El obrero es más pobre cuanta más riqueza produce, cuanto más crece
3
Fuente: Fundamentos de filosofías contemporáneas www.monografíkas.com
trabajo no solo produce mercancías, se produce también a si mismo y al
mercancía en general.
ser natural, sino ser natural humano, es decir, un ser que es para sí, que
por ello es ser genérico, que en cuanto tal tiene que afirmarse y
los hombres de tal manera que pueden desearlo todo, pero no conseguirlo
medio en dodnde mantenga sus propias convcciones, por eso las virtudes
explica como es que los hombre van construyendo sus ideologías, pero
porque solamente ven los interés propios .En pocas palabras para que un
país este bien, hay que buscar cualquier cosa para conseguirlo, de ahí la
transformarse así mismo , pero que esta transformación sería más facil si
4
Fuente: Fundamentos de filosofía de Nicolás Maquiavelo (1469-1527)
El marco legal de la administración de las Instituciones educativas pasa
actual. Por tal razón, en los últimos años se han emitido algunas
La ley del Estatuto del Docente norma las relaciones contractuales entre el
5
Fuente: Ley del Estatuto del Docente. Ley de Modernización del Estado
En el transcurso de la década que recién finalizó los diferentes gobiernos
en ejercicio del poder han ido emitiendo sendos decretos con el propósito
en los últimos años los más importantes son el decreto # 34-96 del 18 de
busca llevar los servicios escolares con productividad a las áreas remotas
descentralizada.
educación de todos los que la integran, así mismo para ejercer dicha
cuantitativos.
productividad del recurso humano con que cuenta, en consonancia con las
que permita detectar anomalías del recurso humano a nivel local, para
capacidad institucional.
infraestructura educativa.
recurso humano y las deficiencia de los servicios que prestan, así como
el número de procedimientos que se siguen para la evaluación del
reciben, remuneraciones.
6
Fuente: Documento “Manual de la Microplaneación Educativa”
Elaborada por la secretaria de Educación Publica.
2. MARCO CONTEXTUAL
Honduras7.
7
Fuente: Diagnóstico Básico Zona Metropolitana del Valle de Sula
Choloma tiene varias clases de terreno que son:
de 1,000 mts, sobre el nivel del mar. El clima es tropical lluvioso con
POBLACION
rurales.
también la Maquila
EDUCACION
servicio y vigilancia.
Industrial.
Instituto Vance
M E T O D O D E I N V E S T I G AC I O N
documental y de campo.
seguir en la investigación.
elementos de las Instituciones del sector oficial así: 84 del Instituto Cristo
Donde
n- tamaño de la nuestra
q- sigma al cuadrado
p- ocurrencia favorable
q- ocurrencia desfavorable ( 1- p )
Donde:
n: tamaño de la muestra
p: ocurrencia favorable
realizar. 8
general de la nuestra.
8
Formula n: &2 p.q. N
: 147 encuestas
9
Para fines de este estudio solo se incluyeron instituciones del nivel medio en los sectores oficiales
de Choloma cortes.
COLEGIOS CANT. (%) MUESTRA
# R.H. DISENO (N)
1 INST. Pagan Lozano 89 37.00 55
2 Inst. Cristo Rey 84 35.00 51
3 Esc. Agricola Valle 45 18.00 26
4 Inst. Oficial Choloma 25 10.00 15
TOTAL 243 100.00 147
en anexos
CAPITULO III
RESUSLTADOS DE LA INVESTIGACION
DE CHOLOMA.
25 docentes y 1 director.
Se encuesto a una muestra del universo total dado que solo son cuatro
y en un 10% es rentado.
profesores a veces son muy exigentes con el alumno, pero esto tiene
servicio y seguridad.
El 40% de los colegios tiene problemas de aspecto administrativo
instituto.
clase social media baja, el 60% de ellos opina que también tienen
colegio afirman tener alumnos de clase social alta . Razón por la cual se
un 20% es Mala.
41% Mala.
es Mala.
un 14% Malo.
Malo.
En la pregunta como considera el grado de preparación y experiencia
En la pregunta como considera que es trato que los alumnos dan a los
Malo.
Malo.
efectividad.
de vida de la población.
tales aspiraciones.
productivo.
CONCLUSIONES DEL DIAGNOSTICO
que están avalados en todas las etapas previa de la tesis, y son las
siguientes:
CONCLUSIONES GENERALES:
de los jóvenes.
razones políticas.
CONCLUSIONES ESPESIFICAS:
docentes.
RECOMENDACIONES:
RECOMENDACIONES GENERALES.
pues las que existen son insuficientes para esta zona industrial que esta
aliados los padres de familia como parte del entorno familiar del joven
RECOMENDACIONES ESPECÍFICAS:
que estos a su vez lo hagan con el resto del personal bajo su mando.
PLANTEADO E INVESTIGADO:
la autoestima.
el estatuto del docente para que la calidad del sistema educativo sea
productivo.
capacitado en el ramo.
ANALISIS DE LAS ALTERNATIVAS PROBABLES DE SOLUCION:
ALTERNATIVA No. 1.
VENTAJAS:
DESVENTAJAS:
un 100%
ANALISIS CUALITATIVO.
VENTAJAS:
DESVENTAJAS:
ANALISIS CUALITATIVO:
calidad productiva.
VENTAJAS:
DESVENTAJAS:
los Institutos.
eficiente y eficaz.
ALTERNATIVA No. 4.
Aprendizaje.
DESVENTAJAS:
importantes.
necesita que lo soborne con actos vandálicos y es por esta razón que el
ALTERNATIVA No. 5.
personal.
DESVENTAJA:
Diseñar el rol del proceso administrativo de las cinco funciones básicas de una
sector oficial que sirvan como base desde la Dirección Departamental hasta la
1. Planificar.
2. 0rganizar.
3. Proveer de personal.
4. Dirigir.
5. Controlar.
docente.
EDUCATIVO.
2.1 ORGANIZACIÓN :
Una buena organización comprende varia cosas como: establecer los niveles de
tramites administrativos.
AUXILIAR DE ORIENTACION
SECRETARIA CONSEJERIA
ADMINISTRACION
PROPUESTA DE SOLUCION
PLAN DE ACCION
OBJETIVOS ESPECIFICOS;
validación
Análisis de documentos
Análisis de estadísticas
Cuestionarios
Dinámicas grupales
Entrevistas
Observación
ACTIVIDADES EN LA EVALUACION EXTERNA.
1. Análisis de documentos
2. Análisis de estadísticas
3. Pruebas de rendimiento
4. Cuestionarios
6. Observaciones
7. Entrevistas
Recursos didácticos
Gestión administrativa
RECURSOS HUMANOS
Personal no docente.
A CONTINUACION SE PRESENTE UNA SERIE DE VISITAS
evaluación
interna de evaluación.
10
Nota:
POR LA MANANA
11
Nota: en el caso de Institutos que tengan jornada nocturna se agregara una tercera reunión con los
evaluación.
TERCER DIA DE VISITA
POR LA MANANA
ACTIVADAD QUIENES HORA
Reunión interna de la Todos los miembros 14,00 a 15,30 horas.
C.E. de la C.E.
Persona asistente Persona asistente. 14,00 a 15,30 horas.
de la C.E. completa
cuestionario con
estudiantes de
tercer curso.
Reunión de la Todos los miembros 15,30 a 17,00 horas.
comisión externa de la C.E. e
con instructores de instructores de
taller. taller.
Tareas pendientes Persona asistente 15,30 a 17,00 horas.
en pruebas y
cuestionarios.
Reunión con Todos los miembros 17,30 a 18,30 horas
padres/ madres: de la C.E. y grupo
convocatoria abierta. de padres/ madres.
12
PRAEMHO: ( FORMACION PROFESIONAL)
Tomando en cuenta lo anterior, los objetivos, fines y principios del sistema de
características:
a) Competencias:
naturaleza de la asignatura.
educandos.
- Contar con buena salud física y mental, que faculten el buen ejercicio
de su labor.
- Realizar las labores directa y personalmente y con alto grado de
responsabilidad.
b) Roles13:
apremiantes.
desenvolverse en la sociedad.
13
Fuente: Proyecto Educativo de Centro PEC.
GLOSARIO DE TERMINOS