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fichas_pedagogicas EMPRENDIMIENTO SOCIAL

fichas_pedagogicas EMPRENDIMIENTO SOCIAL

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Recursospara omentar elEmprendimiento Social Juvenil
Fichas pedagógicas
 
www.undacionbertelsmann.orgwww.todosporlaparticipacion.org
Índice fchas
3. Introducción4. Ficha 1: Abierto hasta el amanecer5. Ficha 2: Aula taller de medio ambiente: TICBOI y BICIBOI6. Anexo cha TICBOI y BICIBOI7. Ficha 3: Chavorreando8. Ficha 4: Conecta Joven9. Ficha 5: Eecto Mariposa10. Ficha 6: Entérate si vas a salir11. Ficha 7: Garitos12. Ficha 8: La Botica del Libro13. Ficha 9: Los nuevos voluntarios14. Ficha 10: Memorias para no olvidar15. Ficha 11: Nueve.e16. Ficha 12: Ocupados en construir17. Ficha 13: Operación Bocata18. Ficha 14: Radio Tamaraceite19. Ficha 15: Rehabilitación reugio del Xut20. Ficha 16: Som. Nit21. Ficha 17: Toquem usta22. Ficha 18: Z de capaz23. Ficha 19 de cierre24. Ficha 20 de evaluación25. Ficha 21 del cómic26. Contenidos del currículum de Educación para la Ciudadanía ylos Derechos Humanos que se trabajan en cada cha
 
www.undacionbertelsmann.orgwww.todosporlaparticipacion.org3
Introducción
La Fundación Bertelsmann y la Ciudad Industrial del Valle del Nalón, S.A.U. (Valnalón)han preparado una serie de recursos pedagógicos para trabajar el concepto de Empren-dimiento Social Juvenil en la educación secundaria a través de los materiales editados enel proyecto TO
2
de la Fundación Bertelsmann, como son el libro
Emprendimiento Social Juvenil. 18 buenas prácticas 
, los vídeos de las 18 buenas prácticas y el cómic
Jóvenes Emprendedores Sociales 
.Estos recursos, en orma de chas didácticas, abordan el Emprendimiento Social Juvenila través de múltiples conceptos teóricos, refejando las habilidades emprendedoras dela juventud para participar o desarrollar iniciativas sociales.El material se presenta para ser trabajado en el aula, sin embargo estos recursos peda-gógicos pueden ser utilizados en otros contextos de educación no ormal. La metodo-logía está basada en el aprendizaje activo y cooperativo, el trabajo en equipo y desdela vivencia de experiencias reales. La duración de las actividades es también fexible encada contexto.Se especican, para cada una de las chas, los contenidos que corresponden a los blo-ques de la materia de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos (materiadel currículum del tercer curso de la ESO).A las 18 chas didácticas se añaden dos más: una cha concebida para poner en acciónlos contenidos abordados en las chas anteriores, y otra cha nal que permite realizarla evaluación de todas las actividades propuestas mediante una dinámica que potenciala refexión y la valoración del conjunto del proceso, ya se hayan trabajado una o variaschas.Respecto al cómic
Jóvenes Emprendedores Sociales 
, hemos elaborado una cha derecursos pedagógicos que propone una campaña de sensibilización con la intención detrabajar los principios que abordan las tres historias que lo componen.Este trabajo ha sido desarrollado por un equipo multidisciplinar de proesionales quetrabajan en el omento del emprendimiento juvenil a lo largo de las dierentes etapaseducativas. Con él se demuestra nuestro compromiso en el omento de la cultura em-prendedora y de la participación juvenil durante la etapa escolar.Michaela Hertel José Manuel Pérez Díaz, “Pericles”Directora de la Fundación Bertelsmann Director Gerente de Valnalón

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