Rollin Kent Serna

Metodología I
Maestría en Administración y Gestión de Instituciones Educativas
Facultad de Administración
BUAP
2010

UNA GUIA ELEMENTAL PARA PLANEAR Y DESARROLLAR LA TESIS DE

MAESTRIA: FASE DE REDACCION DE TESIS

Repasemos los principales elementos y pasos que se necesitan cumplir para hacer la tesis de
maestría:

1. Formulaste una pregunta de investigación

2. Con base en la pregunta, desarrollaste un diseño de investigación1
3. Realizaste la revisión de la literatura relevante a tu tema, resaltando las principales
fuentes (libros, artículos en revistas, documentos oficiales, datos estadísticos) y
haciendo la crítica de las mismas; esto te permitió colocarte frente a la literatura
existente y decir “esto es lo que yo pienso contribuir”
4. Apoyado en los anteriores elementos, diseñaste una primera versión de tu marco
conceptual, el conjunto de conceptos que te permitirán hacer una interpretación de los
datos que recabarás.
5. Diseñaste una estrategia metodológica y de recolección de datos
6. Realizaste el trabajo de campo y el análisis de los documentos y estadísticas relevantes
para tu investigación

Si hiciste todo lo anterior y piensas que cuentas con los elementos para responder a tu
pregunta de investigación, estás ante la tarea de empezar a redactar la tesis.

¿QUÉ EXTENSIÓN DEBE TENER UNA TESIS DE MAESTRÍA?

Los requisitos varían, pero generalmente se acepta que la tesis de maestría no es una
contribución original al conocimiento (como se exige de una tesis de doctorado) sino la
demostración de que el tesista se ha iniciado exitosamente en el oficio de la investigación.
Actualmente se acepta normalmente que una tesis de maestría en ciencias sociales tenga una
extensión de 100 a 120 cuartillas, incluyendo tablas, notas y referencias.

¿QUÉ REQUISITOS DEBE SATISFACER LA TESIS?

Debe también cumplir con todos los pasos arriba descritos. Asimismo debe estar redactada en
un lenguaje claro, economíco y correcto, y debe exponer la información recabada de manera
efectiva y sencilla para su interpretación por parte del lector. La tesis debe convencer al lector
de que el tesista:

 conoce bien el tema,

1
Ver mi documento “Cómo pensar en un diseño de investigación?”
  ha revisado las principales fuentes,
 se ha planteado una pregunta de investigación clara e interesante o relevante,
 ha diseñado una estrategia metodológica
 ha recabado la información necesaria
 sabe comunicar sus resultados de manera eficaz, respetando los criterios académicos
de citas a autores, notas de pie de página, tabulaciones, y sección de referencias
bibliográficas.

¿QUÉ SECCIONES DEBE TENER LA TESIS?

1. Una introducción que describa brevemente: la pregunta de investigación, la estrategia

conceptual y metodológica adoptada, el tipo de fuentes consultadas, y la manera en que
se realizó el trabajo de campo. También debe describir el contenido de la tesis, sus
capítulos y secciones. Debe admitir sus limitaciones, señalando lo que no pudo lograr.
Está obligado a ofrecer agradecimientos a las personas e instituciones que apoyaron al
tesista. LA INTRODUCCION SE REDACTA AL FINAL.

2. Los capítulos principales, que deben obedecer al tipo de investigación que se realizó y
al tipo de información recabada. Cada capítulo debe responder a un problema
específico que se considera importante exponer y por tanto debe focalizarse claramente
a resolver ese problema. Por tanto, el capitulado representa el esquema conceptual y
empírico de la tesis. Antes de redactar los capítulos hay que sentarse a redactar un
esquema general de la tesis, que debe ser lógica y debe ser el conjunto de pasos que
lleven al lector a entender la solución presentada por el tesista. Redactar este esquema
es fundamental.

Ojo: normalmente generamos mucha más información que la que decentemente

podemos incluir en una tesis; hay que saber seleccionar la información que es
pertinente. Es muy común, por ejemplo, que un tesista escriba un capítulo de
“Antecedentes Históricos” que llega a extenderse por 40 cuartillas o más. Otra necia
tentación consiste redactar un capitulote dedicado al “Contexto Socio-Económico”.
Hay que evitar estas desatinos que usualmente no son más que rodeos neuróticos
expresando temor a atacar de frente la pregunta de investigación.

3. El esquema de cada capítulo. Así como es imprescindible partir de un esquema general

del capitulado, lo es para redactar cada capítulo. Recordemos que cada capítulo debe
expresar un problema o debe exponer un conjunto de datos relacionados con un tema
específico. ¿En qué partes consistirá cada capítulo? Para responder a esto, hay que
pensar obviamente en el rol asignado a este capítulo dentro del esquema general de la
tesis (inciso 3); pero también hay que pensar en la información que se ha recabado para
exponerla. ¿Nuestros datos son estadísticos? Pues, entonces las secciones del capítulo
serán una serie de tablas de datos acompañadas de explicaciones. ¿Nuestros datos son
de tipo cualitativo? Entonces haremos un esquema de capítulo basado en el tipo de
 respuestas obtenidas de nuestros entrevistados. Recuerden una máxima inolvidable: no
redactar una sola página sin hacer referencia a un dato (s) y/o a un autor(es)2

El esquema de un capítulo debe contener en principio los siguientes tres elementos:

- Introducción: de qué trata este capítulo, cuál es su rol dentro del conjunto de la
obra.
- Secciones de contenido, divididas en incisos que van exponiendo las
principales ideas y datos
- Conclusiones del capítulo: qué hallazgos se obtuvieron; cómo se relaciona este
capítulo con el siguiente (puentear con el siguiente)

¿CÓMO REDACTAR CADA CAPÍTULO?

Deben tener enfrente las siguientes materias primas para el capítulo:

- El esquema del capítulo
- Las fichas del material consultado que sea relevante para el tema del capítulo
(obviamente, las fichas son archivos Word)
- El material estadístico que hubiesen recopilado
- Las entrevistas “peinadas” y marcadas en los márgenes con ideas y temas a
resaltar (yo hago esto usando N5, peinando cada entrevista con el nodo
temático que corresponda al tema sobre el que estoy escribiendo)
- El archivo bibliográfico de ENDNOTE: sumamente útil para ir incorporando
referencias durante la redacción

Atacan el primer inciso del esquema de capítulo, redactan valiéndose del material
bibliográfico y empírico para ir exponiendo los resultados de la investigación sobre ese
tema en particular.

Algunas sugerencias específicas:

- Recurran continuamente a la presentación de material empírico para ilustrar y
fundamentar el argumento: tablas estadísticas, selecciones de entrevistas, citas
a autores consultados, etc.
- No olviden justificar todo con referencias bibliográficas (Clark, Burton, 1990),
que ENDNOTE después se encargará de organizar en una lista al final del
texto.
- Usen las notas de pie de página para aclarar asuntos que no competen
directamente al texto, que son secundarias; o bien para explicar problemas con
las fuentes y los datos. Pero no abusen de las notas: en un texto de 30 cuartillas
no conviene tener más de 30 notas.

2
C. Wright Mills, “Epílogo Sobre Artesanía Intelectual” en, La Imaginación Sociológica, México: Fondo de
Cultura Económica.