Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Instituto de Artes
Laboratório de Arte e Ensino
2010/02

Plano de Aula

Johny Felipe Pimentel Vieira

Turma B
Processos Artísticos no Design da forma
O que o aluno poderá aprender com a aula?

● Percepção e desenvolvimento de processos

artísticos na criação de uma forma;
● Uso do desenho, pintura e escultura no
processo de criação;
Duração das atividades

● 4 aulas de 50 min;
 Conhecimentos prévios trabalhados pelo
professor com o aluno

● Não há conhecimentos prévios que os alulos

devam ter;
 Estratégias e Recursos da Aula
Aula 1 - Desenho, da imaginação ao papel;

● Oferecer ao aluno estímulo e referências visuais

através das artes;
● Que forma o aluno pode criar ou modificar e
como ela pode melhorar o seu bem estar e
facilitar a sua vida;
● A partir daí como usar o desenho?;
● Ao fim da aula o aluno deve apresentar os seus
primeiros projetos;
 Trabalho extra-classe

● O aluno deverá apresentar um vídeo mostrando

seu projeto;
● Postar o mesmo em um blog, com um texto
explicativo;
● Trazer os desenhos prontos;
 Aula 2 - Pintura, dando vida ao desenho
(complementar à aula anterior);

● A partir dos desenhos feitos na aula anterior,

criar 3 ilustrações em formato A3 com tinta
acrílica;

Trabalho extra-classe

● Basicamente é o que o aluno fez na aula

anterior, porém agora postar um vídeo que conte
além de desenhos, as ilustrações feitas, que
agora devem também fazer parte do vídeo;
● Postar no blog juntamente com o texto;
● Trazer ilustrações prontas;
 Aula 3 - Escultura, dando forma à idéia;

● Montar uma escultura, com base nos desenhos

e nas ilustrações;

Trabalho extra-classe

● Postar fotos da escultura pronta no blog e em

página de relacionamento da disciplina e
participar de fóruns de discusão sobre os projetos
de outros alunos da disciplina;
● Trazer a escultura do projeto pronta;
 Aula 4 - Apresentação final;

● Escolher uma atividade dentre as três

(desenho, pintura e escultura), a que melhor
representa o projeto e expor junto aos colegas
discutindo o processo de criação;

Trabalho extra-classe

● Postar no blog uma reflexão sobre as

atividades;
Critérios de avaliação

● Criatividade;
● Participação;
● Pontualidade;
● Empenho;