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Español 4° Cuarto Grado (Ciclo Escolar 2010 - 2011)

Español 4° Cuarto Grado (Ciclo Escolar 2010 - 2011)

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01/07/2013

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Epño
Cto o
Secretaría de Educación Pública
AB-ESP-4-Magali.indd 17/6/10 19:06:26
 
Español. Cuarto grado 
fue desarrollado por la Dirección General de Materiales Educativos (DGME)de la Subsecretaría de Educación Básica.
Secretaría de Educación Pública
 Alonso Lujambio Irazábal 
Secretaría de Educación Básica
 José Fernando González Sánchez 
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Servicios editoriales
Carlos Palleiro
Diseño y diagramación
Perla González, Luis Manuel Reyes, Carlos Palleiro
Ilustración
Carlos Palleiro (pp. 1-2, 66, 158), Julián Cicero(pp. 4-5, 26-28, 32-35, 92-94, 96-101, 134-143),Ricardo Peláez (6-8, 10-12, 14-15), Ericka Martínez(pp. 16-25), Juan Gedovius (pp. 36-39, 41-45,68-76, 78-81, 83, 112-119, 121-123), MargaritaSada (46-52, 54-55, 62-66, 102-105, 108-111,144-151, 153-157), Mónica Miranda (56-61, 123),Felipe Ugalde (pp. 84-91), Cecila Rébora (pp. 124-127, 129-133)
Cuidado editorial 
Gloria Medina
 Asistencia general 
Lourdes Olivares
Fotografía 
Lourdes Almeida
 Agradecimientos
La Secretaría de Educación Pública (SEP) agradece a los más de21 mil maestros y maestras, a las autoridades educativas de todoel país, al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación,a expertos académicos, a los coordinadores estatales de Asesoría y Seguimiento para la Articulación de la Educación Básica, a loscoordinadores estatales de Asesoría y Seguimiento para la Reformade la Educación Primaria, y a monitores, asesores y docentes deescuelas normales, por colaborar en la revisión de las diferentes versiones de los libros de texto realizadas durante 2009 tanto enlas Jornadas Nacionales y Estatales de Exploración de MaterialesEducativos, como en las Reuniones Regionales.La SEP extiende un especial agradecimiento a la UniversidadPedagógica Nacional (UPN), por su participación en el desarrollode esta edición. También se agradece el apoyo de las siguientesinstituciones: Universidad Autónoma Metropolitana, Centro deEducación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable de laSecretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales, EscuelaNormal Superior de México, Ministerio de Educación de laRepública de Cuba. Asimismo, la Secretaría extiende su agradecimiento a todasaquellas personas e instituciones que de manera directa e indirectacontribuyeron a la realización del presente libro de texto.
Coordinación técnico-pedagógica
Dirección de Desarrollo e Innovación de Materiales Educativos,DGME/SEPMaría Cristina Martínez Mercado, Ana Lilia Romero Vázquez, Alexis González Dulzaides
 Autoras
Elizabeth Rojas Samperio, Hilda Edith Pelletier Martínez, ErikaMargarita Victoria Anaya, Luz América Viveros Anaya, AuroraConsuelo Hernández Hernández, Martha Judith Oros Luengo
Revisión técnico-pedagógica 
Natividad Hermelinda Rojas Velázquez, Virginia Tenorio Sil, Antonio Blanco Lerín, Andrea Miranda Banda, Alicia NúñezBarboa, Daniela Aseret Ortiz Martinez
Coordinación editorial
Dirección Editorial, DGME/SEP Alejandro Portilla de Buen, Pablo Martínez Lozada
Revisión editorial 
María Elia García López
Créditos iconográfcosp. 45
(b) piojos, James Gathany, Center for Disease Control andPrevention, USA; (c) chinche, Piotr Naskrecki, Center for DiseaseControl and Prevention, USA; (d) ácaro, Eric Erbe, coloracióndigital de Chris Pooley, United States Department of Agriculture, Agricultural Research Service, USA; (e) arador de la saran,Michael Dryden, College of Veterinary Medicine, Kansas StateUniversity.
Primera edición, 2010
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2010 Argentina 28, Centro,06020, México, D.F.ISBN: 978-607-469-452-9Impreso en México
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oy como nunca antes, la educación pública en México enfrenta retos que cuestionan la viabilidad y pertinencia de su actuar, frente a la transformación de la sociedad actual y alimparable avance científico y tecnológico. La concepción misma de la escuela y su funciónevolucionan hacia un modelo que desarrolle las competencias necesarias para transitar conéxito por la vida.
D
e cara a este escenario, la Secretaría de Educación Pública ha emprendido accionespara integrar los niveles de preescolar, primaria y secundaria, en un trayecto formativoconsistente que articule los conocimientos específicos, las habilidades y las competenciasque demanda la sociedad del siglo
xxi
, para lograr el perfil de egreso de la educaciónbásica y favorecer una vinculación eficiente con la educación media.
T
eniendo como antecedentes las reformas de Preescolar y Secundaria, el desafío actuallo representa la Reforma de la Educación Primaria. Este proceso se ha iniciado conla elaboración de los nuevos planes y programas de estudio y sus correspondientesmateriales educativos; así también se desarrollan estrategias de formación permanente queacompañarán al colectivo docente en este arduo camino para reformar el currículo en susentido más amplio. Al mismo tiempo, se impulsan acciones que consolidarán la gestióneducativa.
E
ste material de apoyo corresponde al segundo de dos volúmenes e incluye los Bloques
iii
 
iv
 
 y
 v
del programa; se espera que en breve sea producto de una construcción colectiva,amplia y diversa donde participen expertos, pedagogos, equipos editoriales y técnicos,directivos y docentes partícipes de la prueba piloto que se encuentra instalada en 5 milescuelas en todo el país. Es importante destacar que su contenido se nutrirá también con lasaportaciones de los maestros que asisten a las jornadas nacionales y estatales organizadascon el apoyo de las autoridades educativas de las 32 entidades federativas.
E
sta versión que se pone en proceso de prueba se irá mejorando a partir del cicloescolar 2009-2010 de manera colegiada, a través de las aportaciones que especialistas,instituciones académicas de reconocido prestigio nacional e internacional, organismos nogubernamentales y los consejos consultivos realicen; pero fundamentalmente se esperaque se consolide cada ciclo escolar, con base en las experiencias que los maestros yalumnos logren con su uso en clase. Para tal propósito, en el sitio de internet de la ReformaIntegral de la Educación Básicahttp://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/existirá unespacio abierto de manera permanente para recibir las sugerencias que permitan mejorargradualmente su calidad y pertinencia.
Secretaría de Educación Pública
Presentación
AB-ESP-4-Magali.indd 37/6/10 19:06:27

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