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instrumento de observación de clase representación

instrumento de observación de clase representación

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05/07/2013

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Modelo de instrumento de observación Medios deRepresentación”
Prof. Walter Gabriel Ramirez 
Asignatura: “Dibujo”.
Inicio
1.¿Se explicita a los alumnos el o los objetivos relacionadoscon la representación, perseguidos en la clase?
 
Si
 
NO
Observaciones........................................................................................................................................................................................................................................................................
2.¿Ubica la representación en el contexto general de laasignatura?
 
Si
 
NO
Observaciones........................................................................................................................................................................................................................................................................
3.¿Pauta los tiempos en función de la actividad a desarrollar?
 
Si
 
NO
Recursos Materiales
1
 
4.¿Cuenta con un espacio específico para que los alumnosdiseñen?
 
S i
 
NO
Indique cuáles
 
Aula / Taller de Dibujo
 
Laboratorio de CAD
 
Taller de cultura tecnológica
Sección de Taller
5.¿Tiene la posibilidad de emplear material didáctico?
 
S i
 
NO
Indique cuáles
 
Planos rebatibles
(Para efectuar abatimientos de planos y objetos a proyectar)
 
Sólidos entallados
(Construidos de madera)
 
Perspectivas de sólidos entallados
(Dibujados en láminas para la determinación de vistasfaltantes)
 
Transparencias simples
(Para uso del Retroproyector)
 
Transparencias secuenciales
(Para proyectar “paso a paso” un procedimiento determinado)
 
Escuadras, compases, reglas de medición.
Material bibliográfico
Otros
2
 
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
6.¿Tienen la posibilidad los alumnos de emplear materialdidáctico cedido por el docente?
 
Si
 
NO
Indique cuáles
 
Escuadras, compases, reglas de medición, regla T
 
Tableros individuales
 
Computadoras
Material bibliográfico
Otros
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Desarrollo
7.¿Organiza grupos de trabajo para llevar a cabo lasactividades de diseño?
 
S i
 
NO
SI ocurre
NO
, pase a 8.
Grupos de 2Entre 3 o 5Más de 5
3

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