Read without ads and support Scribd by becoming a Scribd Premium Reader.
See Premium Plans
 
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DALAM UPAYAPENINGKATAN PRESTASI SISWADI MTS MA’ARIF LEGOK SKRIPSIDiajukan kepada Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) “AL-AMIN”Kandanghaur – Indramayu Untuk Memenuhi Syarat-SyaratMencapai Gelar Sarjana Pendidikan Islam
Oleh:
DODI JAYA
NIM : 06.01.0035NRK : 38125.2006Jurusan Pendidikan Agama IslamSEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH AL-AMINJURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAMINDRAMAYU2010
 
ABSTRAKSIDODI JAYA : “EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BAHASA ARABDALAM UPAYA PENINGKATAN PRESTASI SISWA DI MTS MA’ARIFLEEGOK KECAMATAN LOHBENER KABUPATEN INDRAMAYU”(Penelitian di MTs Ma’arif Legok)
Efektivitas adalahsuatu upaya yang dapat membawa pengaruh, akibat, danmemmberikan hasilmemuaskan dalam kaitannya dengan proses belajar mengajar adalah adanya perubahan tingkah laku yang meliputi segenap aspek organismeyang bersifat permanent.Penelitian ini merumuskan Bagaimana efektivitas pembelajaran bahasaarab, serta metode apa saja yang digunakan guru dalam pelaksanaan pembelajaran bahasa arab, juga faktor apa saja yang mendukung dan menghambat prestasisiswa dalam pembelajaran bahasa arab di mts ma’arif legok.Sebagai bahan kajian dan pertimbangan penulis uraikan tujuan penelitianini adalah untuk mengetahui proses keefektivan Pembelajaran Bahasa Arab diMTs Maarif Legok, serta memberikan kontribusi pengetahuan khususnya bagi penulis sekaligus memberikan nilai sugesti agar siswa MTs ma'arif Legok terampil dalam menguasai keterampilan berbahasa, khususnya Bahasa Arab yangmerupakan bahasa Al-Qur’an (firman Allah atau kitab pedoman umat Islam) dan juga merupakan bahasa orang Arab dan sekaligus juga merupakan bahasa Islam.Sesuai dengan tujuan yang dicapai, penelitian ini menggunakanmetode kualitatif, yakni penelitian yang menurut moleong (2004:37) memiliki cirisebagai berikut: brlatar alamiah sebagai keutuhan, mengandalkan manusia sebagaialat peneliti, memanfaatkan metode kualitatif, menganalisis secara induktif,mengarahkan sasaran pada usaha menemukan teori dari dasar, bersifat deskriptif,
 
lebih mementingkan proses dari pada hasil, membatasi studi dengan fokus,memliki kriteria untuk menguji keabsahan data, rancangan penelitian bersifatsementara, dan hasil penelitian diseakati bersama antara pihak peneliti dengansubyek yang diteliti.Untuk melakukan eksplorasi seperti yang dikehendaki dalam penelitiankualitatif seperti digambarkan diatas, tatakerja yang dikehendaki lebihmenekankan pada observasi dan wawancara mendalam. Hal ini akan memberikan pemahaman secara konprehenshif terhadap pemikiran, sikap serta perilaku subyek  penelitian dengan segala dinamika yang terjadi dalam proses pembentukanrealitas sosial tersebut. Secara spesifik, model penelitian ini dapatmendeskripsikan efektivitas pembelajaran bahasa arab dalam upaya peningkatan prestasi siswa di mts ma’arif legok.Sedangkan teknik pengumpulan datanya penulis mengunakan beberapatekhnik, seperti yang disebutkan diatas yaitu teknik observasi atau pengamatan diMTs Ma’arif Legok, interview atau wawancara langsung dengan Kepala SekolahMTs Ma’arif Legok dan Guru Bidang Study Bahasa Arab. Penulis juga membuatAngket yang berjumlah…. Pertanyaan. Juga tidak kalah pentingnya yaitu Studydokumentasi untuk membuktikan data-data yang tidak secara langsung ditujukan pada subyek penelitian seperti : Buku Harian, Notulen Rapat, Daftar Nilai, dll.
Search
Search History:
Searching...
Result 00 of 00
00 results for result for
  • p.
    • Notes
    Load more