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Nacimiento y Cambios de los números a traves del tiempo (matematicas)

Nacimiento y Cambios de los números a traves del tiempo (matematicas)

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Historia sobre numeros, abaco, tales de mileto, etc
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Índice
Pág. 1
: Historia de los NúmerosSistemas de Numeración AditivosSistemas de Numeración HíbridosSistemas de Numeración Posiciónales
Pág. 2
: Historia de las Matemáticas
Pág. 3
: Noción de NúmerosNumeración GriegaNumeración Romana
Pág. 4
: Numeración Romana (continuación)
Pág. 5
: Numeración Babilónica
Pág. 6
: Numeración Egipcia
Pág. 7
: El ÁbacoTales de Miletos
Pág. 8
: Tales de Miletos (continuación)Creado por Juanchuchu
 
Historia de los Números
Su origen se pierde en la noche de los tiempos aunque se apuntaque su origen fue la necesidad de contar del hombre. No fue fácilpues, aún no hace mucho, han existido tribus primitivas que solodistinguían entre 1, 2 y muchos. Este conteo se inició mediantemontones de piedras y marcas en huesosExiste otra teoría que indica su origen ordinal en los ritualesreligiosos, pero es poco probable que surgiese sólo en un lugar ydespués se extendiese. Desde hace 5.000 años la mayoría de lascivilizaciones han contado como lo hacemos hoy, sin embargo laforma de escribir los números (aunque todos representan conexactitud los naturales) ha sido muy diversa. Pero básicamente lapodemos clasificar en tres categorías:
Sistemas de numeración aditivos
: Acumulan los símbolos detodas las unidades, decenas, centenas,... necesarios hastacompletar el número. Aunque los símbolos pueden ir en cualquier orden, adoptaron siempre una determinada posición (de más amenos). De este tipo son los sistemas de numeración: Egipcio,hitita, cretense, romano, griegos, armenio y judío.
Sistemas de numeración híbridos
: Combinan el principio aditivocon el multiplicativo. En los anteriores 500 se representa con 5símbolos de 100, en éstos se utiliza la combinación del 5 y el 100.El orden de las cifras es ahora. De este tipo son los sistemas denumeración: chino clásico, asirio, armenio, etiope y maya. Esteúltimo utilizaba símbolos para el "1", el "5" y el "0". Siendo este elprimer uso documentado del cero tal como lo conocemos hoy. Yaque el de los babilonios solo se utilizaba entre otros dígitos.
Sistemas de numeración posicionales
: La posición de las cifrasnos indica si son unidades, decenas, centenas,... o en general lapotencia de la base. Solo tres culturas además de la india lograrondesarrollar un sistema de este tipo: El sistema Chino que nodisponía de 0, el sistema Babilónico con dos símbolos, de base 10aditivo hasta el 60 y posicional en adelante, sin "0" hasta el 300 a.C.Pág. 1
 
Historia de las Matemáticas
Las matemáticas surgieron con el fin de hacer los cálculosen el comercio, para medir la Tierra y para predecir losacontecimientos astronómicos. Estas tres necesidadespueden ser relacionadas en cierta forma con la subdivisiónamplia de las matemáticas en el estudio de la cantidad, laestructura, el espacio y el cambio.
.Los diferentes tipos de cantidades han jugado un papel obvio eimportante en todos los aspectos cuantitativos y cualitativos deldesarrollo de la cultura, la ciencia y la tecnología..El estudio de la estructura comienza al considerar las diferentespropiedades de los números, inicialmente los números naturales ylos números enteros. Las reglas que dirigen las operacionesaritméticas se estudian en el álgebra elemental, y las propiedadesmás profundas de los números enteros se estudian en la teoría denúmeros. Después, la organización de conocimientos elementalesprodujo los sistemas axiomáticos, permitiendo el descubrimiento deconceptos estructurales que en la actualidad dominan estaciencia.La investigación de métodos para resolver ecuaciones llevaal campo del álgebra abstracta. El importante concepto de vector,generalizado a espacio vectorial, es estudiado en el álgebra lineal ypertenece a las dos ramas de la estructura y el espacio..El estudio del espacio origina la geometría, primero la geometríaeuclídea y luego la trigonometría. En su faceta avanzada elsurgimiento de la topología da la necesaria y correcta manera depensar acerca de las nociones de cercanía y continuidad denuestras concepciones espaciales.Pág. 2

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