Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
8Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
KKM IPA KELAS 6

KKM IPA KELAS 6

Ratings: (0)|Views: 624 |Likes:
Published by nitoe

More info:

Published by: nitoe on Nov 16, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as XLS, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/13/2012

pdf

text

original

 
SD MUHAMMADIYAH 01 KUKUSAN
HASIL ANALISIS
NAMA SEKOLAH
SD MUHAMMADIYAH 01 KUKUSAN
1
KELAS VI TOTAL
MATA PELAJARANILMU PENGETAHUAN ALAM
200
62 62
TAHUN AJARAN 2010/2011
100
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
ESSENSIAL INTAKE
KKMKD SK
1.1.1. Mendeskripsikan ciri-ciri umum mahluk hidup
70 70 65
68.365.5765.3
67 70 63
66.7
63 65 57
61.7
65 70 65
66.765
65 70 60
65
65 65 60
63.32.1.1. Mengidentifikasi berbagai cara hewan berkembang biak
75 70 70
71.764.7663
70 70 65
68.32.1.3. Mengidentifikasi berbagai cara tumbuhan berkembang biak
63 65 55
61
60 65 55
60
65 65 57
62.32.1.6. Menjelaskan cara penyerbukan
60 65 60
61.7
70 70 65
68.3
NILAIKKM
STANDARKOMPETENSI
KOMPLEKSITASDAYADUKUNGKKMINDIKATOR
1. Memahamihubungan antara ciri-citimahluk hidup denganlingkungan tempathidupnya.1.1 Mendeskripsikan hubungan antaraciri-ciri khusus yang dimiliki hewan(kelelawar, cicak, bebek) dan lingkunganhidupnya1.1.2. Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untukmemenuhi kebutuhannya, misalnya kelelawar, cicak dan bebek1.1.3. Mendeskripsikan ciri khusus hewan yang ada di sekitarnya,misalnya kelelawar mempunyai alat pendeteksi benda-benda disekitarnya (sonar)1.2. Mendeskripsikan hubungan antaraciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan(kaktus, tumbuhan pemakan serangga)dengan lingkungan hidupnya1.2.1. Memberi contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khususuntuk memenuhi kebutuhannya, misalnya kaktus.1.2.2. Mendeskripsikan ciri khusus tumbuhan yang ada disekitarnya1.2.3. Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhantersebut dengan lingkungan2. Memahami caraperkembangbiakanmahluk hidup2.1. Mengidentifikasi caraperkembangbiakan tumbuhan dan hewan2.1.2. Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biakdengan cara bertelur dan dengan cara melahirkan2.1.4. Menyimpulkan bahwa tumbuhan berkembang biak dengancara vegetatif dan generatif 2.1.5. Mengidentifikasi bagian-bagian bunga dan biji sebagai alatperkembangbiakan tumbuhan2.1.7. Mempraktikkan cara memperbanyak tumbuhan, misalnyasetek dan cangkok
 
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
ESSENSIAL INTAKE
KKMKD SKSTANDARKOMPETENSI
KOMPLEKSITASDAYADUKUNGKKMINDIKATOR
65 65 60
63.363.3
63 65 57
61.760.852.3.2. Mendeskripsikan cara menghadapi pubertas
65 60 55
602.4.1. Mengidentifikasi cara manusia berkembang biak
57 60 55
57.3
70 70 65
68.366.365.6
65 65 63
64.3
63 60 55
59.362.15
70 65 60
65
70 70 65
68.368.3
70 70 65
68.3
70 70 65
68.368.368.3
70 70 65
68.3
70 70 65
68.35.1.1. Membedakan arti konduktor dan isolator 
60 65 60
61.758.2358.32.2. Mendeskripsikan perkembangan danpertumbuhan manusia dari bayi sampailanjut usia2.2.1. Mendiskusikan perkembangan dan pertumbuhan manusiadari bayi sampai lanjut usia2.3. Mendeskripsikan ciri-ciriperkembangan fisik anak laki-laki danperempuan2.3.1. Mendiskusikan perubahan fisik tubuh laki-laki danperempuan pada masa pubertas dan pengaruhnya2.4. Mengidentifikasi caraperkembangbiakan manusia3. Memahamipengaruh kegaitanmanusia terhadapkeseimbanganlingkungan3.1. Mengidentifikasi kegiatan manusiayang dapat mempengaruhi keseimbanganalam (ekosistem)3.1.1. Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapatmempengaruhi kestabilan ekosistem, misalnya perburuan liar danpenebangan hutan3.1.2. Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia padalingkungan melalui pengamatan, misalnya penggunaan pupuk danpestisida secara berlebihan3.2. Mengidentifikasi bagian tumbuhanyang dimanfaatkan manusia yangmengarah pada ketidakseimbanganlingkungan3.2.1. Mencari contoh bagian tumbuhan yang seringdimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya,misalnya kayu jadi dan kayu cendana3.2.2. Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya, misalnyapenanaman tumbuhan kembali dan membudidayakan tumbuhanlangka3.3. Mengidentifikasi bagian tubuh hewanyang sering di manfaatkan manusia yangmengarah pada ketidakseimbanganlingkungan3.3.1. Mencari contoh bagian tubuh hewan yang seringdimanfaatkan dan mengara pada pemusnahan jenis hewantersebut, seperti gading gajah dan kulit ular.3.3.2. Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya, misalnyamengganti gading dengan gading tiruan, melarang perburuanhewan langka, membudidayakan hewan langka4. Memahamipentingnya pelestarian jenis mahluk hidup untukmencegah kepunahan4.1. Mengidentifikasi jenis hewan dantumbuhan yang mendekati kepunahan4.1.1. Mengumpulkan jenis-jenis hewan dan tumbuhan yangmendekati kepunahan4.2. Mendeskripsikan pentingnyapelestarian jenis mahluk hidup untukperkembangan Ilmu Pengetahuan Alamdan kehidupan masyarakat4.2.1. Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya, misalnyapenanaman tumbuhan kembali dan membudidayakan tumbuhanlangka4.2.2. Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya, misalnyamengganti gading dengan gading tiruan, melarang perburuanhewan langka, membudidayakan hewan langka5. Memahami salinghubungan antara suhu,5.1. Membandingkan sifat kemampuanmenghantarkan panas dari berbagai benda
 
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
ESSENSIAL INTAKE
KKMKD SKSTANDARKOMPETENSI
KOMPLEKSITASDAYADUKUNGKKMINDIKATOR
57 55 57
56.3
60 55 55
56.7
60 60 55
58.358.3
60 60 55
58.3
50 55 50
51.751.754.2
50 55 50
51.7
50 55 50
51.7
50 55 50
51.7
55 55 53
54.356.65
60 60 57
59
Mengetahui,Kepala SD Muhammadiyah 01
Guru Bidang Studi
Minin Arif, S. Ag
Arif Azwar Anas ,kegunaan benda 5.1.2. Melakukan percobaan menyelidiki benda yang bersifatkonduktor dan isolator panas5.1.3. Menggolongkan benda yang bersifat konduktor atau isolator panas5.2. Menjelaskan lasan pemilihan bendadalam kehidupan sehari-hari berdasarkankemampuan menghantarkan panas5.2.1. Membuat daftar nama alat-alat daput dan alat-alat rumah
 
tangga yang bersifat konduktor atau isolator 5.2.2. Membedakan bahan-bahan yang bersifat konduktor danisolator melalui pengamatan6. Memahami faktor penyebab perubahanbenda6.1. Menjelaskan faktor-faktor penyebabperubahan benda (pelapukan, perkaratan,pembusukan) melalui pengamatan6.1.1. Mengidentifikasi penyebab perubahan benda denganberbagai kondisi (misalnya, pelapukan kayu, perkaratan logam,dan membusuknya makanan) dan menunjukkan caramenghambatnya6.1.2. Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisiyang berbeda6.1.3. Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa tingkatperubahan benda dipengaruhi oleh berbagai kondisi, misalnyasuhu, kelembaban, ada tidaknya kuman, dan waktu6.1.4. Menggolongkan perubahan berdasarkan faktor yangmempengaruhinya, misalnya pelapukan kayu akibat prosespembusukan, perkaratan, akibat kelembaban, pembusukan akibatproses penguraian6.2. Mengidentifikasi faktor-faktor yangmenentukan pemilihan benda/bahan untuktujuan tertentu (karet, logam, kayu, plastik)dalam kehidupan sehari-hari6.2.1. Mengidentifikasi sifat-sifat benda/bahan untuk keperluantertentu, misalnya karet bersifat lentuk, logam bersifat menghantar panas, kayu bersifat penghambat panas, plastik kedap terhadapair 6.2.2. Menentukan kegunaan bahan-bahan tersebut dalamkehidupan sehari-hari

Activity (8)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Guru Singa Caro liked this
Tabikha Umi liked this
brains_chess liked this
Rizqi Joenty liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->