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Español 5° Quinto Grado (Ciclo Escolar 2010 - 2011)

Español 5° Quinto Grado (Ciclo Escolar 2010 - 2011)

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05/12/2014

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Secretaría de Educación Pública
Español
Qi g
 
Esta edición de
Español. Quinto grado 
fue desarrollada por la Dirección General de Materiales Educativos (DGME)de la Subsecretaría de Educación Básica.
Secretaría de Educación Pública 
 Alonso Lujambio Irazábal 
Subsecretaría de Educación Básica 
 José Fernando González Sánchez 
Dirección General de Materiales Educativos 
María Edith Bernáldez Reyes
Coordinación técnico-pedagógica
Dirección de Desarrollo e Innovaciónde Materiales Educativos, DGME/SEPMaría Cristina Martínez Mercado, Ana LiliaRomero Vázquez, Alexis González Dulzaides
 Autoras
Erika Margarita Victoria Anaya, Luz América Viveros Anaya, Virginia Tenorio Sil, ElizabethRojas Samperio, Martha Judith Oros Luengo,Hilda Edith Pelletier Martínez, María de la LuzCamarena Palacios Macedo
Revisoras técnico-pedagógicas
Natividad Hermelinda Rojas Velázquez, AuroraConsuelo Hernández Hernández, Alicia NúñezBarboa
Coordinación editorial
Dirección Editorial, DGME/SEP Alejandro Portilla de Buen, Pablo Martínez Lozada
Portada
Diseño: Comisión Nacional de Librosde Texto GratuitosPrimera edición, 2010 Argentina 28, Centro,06020, México, D.F.Impreso en México
D
istribución
 
gratuita
-P
rohibiDa
 
su
 
 venta
Servicios editoriales
Grupo Editorial Siquisirí, S.A. de C.V.
Ilustración
 Alejandro Herrerías (pp. 5-37,178-180),Margarita Sada (pp. 4, 40-71), Heyliana Flores(pp. 74-115, 183), Carlos Vélez (pp. 118-155,181), Tania Juárez (pp. 158-175)
Fotografía 
 Shutterstock Images (pp. 28, 30, 31, 34), LatinStock de México (pp. 30, 31, 33), Archivo Isa Yolanda Rodríguez (p. 28)
Cuidado editorial 
 Ana Laura Delgado, Angélica Antonio, Ana María Carbonell
Diseño y diagramación
Isa Yolanda Rodríguez, Rosario Ponce Perea,Gabriela Cabrera Rodríguez
 Agradecimientos
La Secretaría de Educación Pública agradece a los más de38 mil maestros y maestras, a las autoridades educativas detodo el país, al Sindicato Nacional de Trabajadores de laEducación, a expertos académicos, a los Coordinadores Estatalesde Asesoría y Seguimiento para la Articulación de la EducaciónBásica, a los Coordinadores Estatales de Asesoría y Seguimientopara la Reforma de la Educación Primaria, a monitores, asesores y docentes de escuelas normales, por colaborar en la revisiónde las diferentes versiones de los libros de texto llevada a cabodurante las Jornadas Nacionales y Estatales de Exploración delos Materiales Educativos y las Reuniones Regionales, realizadasen 2008 y 2009.La SEP extiende un especial agradecimiento a la UniversidadPedagógica Nacional (UPN), por su participación en el desarrollode esta edición.También se agradece el apoyo de las siguientes instituciones:Universidad Autónoma Metropolitana, Centro de Educación yCapacitación para el Desarrollo Sustentable de la Secretaríadel Medio Ambiente y Recursos Naturales, Escuela NormalSuperior de México, Ministerio de Educación de la República deCuba. Asimismo, la Secretaría de Educación Pública extiendesu agradecimiento a todas aquellas personas e instituciones quede manera directa e indirecta contribuyeron a la realización delpresente libro de texto.
ISBN: 978-607-469--D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2010
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La Secretaría de Educación Pública, en el marco de la Reforma Integral de la EducaciónBásica, plantea un nuevo enfoque para los libros de texto en el que se hace énfasis en eltrabajo y las actividades de los alumnos para el desarrollo de las competencias básicaspara la vida y el trabajo. Este enfoque incorpora como apoyo Tecnologías de la Infor-mación y Comunicación (
tic
), materiales y equipamientos audiovisuales e informáticos,que, junto con las Bibliotecas Escolares y de Aula enriquecerán el conocimiento en lasescuelas mexicanas.Este libro de texto integra estrategias innovadoras para el trabajo en el aula, deman-dando competencias docentes que aprovechen las distintas fuentes de información, eluso intensivo de la tecnología, y la comprensión de las herramientas y los lenguajes queniños y jóvenes utilizan en la sociedad del conocimiento. Al mismo tiempo se buscaque los estudiantes adquieran habilidades para aprender por su cuenta y que los padresde familia valoren y acompañen el cambio hacia la escuela mexicana del futuro.Su elaboración es el resultado de una serie de acciones de colaboración de múltiplesactores, como la Alianza por la Calidad de la Educación, asociaciones de padres defamilia, investigadores del campo de la educación, organismos evaluadores, maestros yprofesionales de diversas disciplinas, así como expertos en diseño y edición. Todos elloshan enriquecido el contenido de este libro desde distintas plataformas y a través de suexperiencia, la Secretaría de Educación Pública les extiende un sentido agradecimientopor su compromiso con los niños residentes en el territorio mexicano y con aquellos quese encuentran fuera de él.
Seeí e Eió Públi
Presentación

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