Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
21Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Giai Thich Cac Hien Tuong Hoa Hoc

Giai Thich Cac Hien Tuong Hoa Hoc

Ratings: (0)|Views: 2,243 |Likes:
Published by bi_hpu2

More info:

Published by: bi_hpu2 on Nov 18, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/31/2013

pdf

text

 
VẤN ĐỀ1
: “
 Hiện tượng mưa axit” làgì? Tác hại như thếnào ?
Khí thải công nghiệ p vàkhí thải của các động cơ đốt trong ( ô tô, xe máy) có chứa các khí SO
2
, NO, NO
2
,…Các khí này tác dụng với oxi O
2
và hơi nước trong không khínhờ xúc tác oxit kim loại ( có trong khói, bụi nhà máy) hoặc ozon tạo ra axit sunfuric H
2
SO
4
vàaxit nitric HNO
3
.2SO
2
+ O
2
+ 2H
2
O → 2H
2
SO
4
2NO + O
2
→ 2NO
2
4NO
2
+ O
2
+ 2H
2
O → 4HNO
3
Axit H
2
SO
4
vàHNO
3
tan vào nước mưa tạo ra mưa axit. Vai tròchính của mưa axit làH
2
SO
4
còn HNO
3
đóng vai tròthứhai. Hiện nay mưa axit lànguồn ô nhiễm chính ởmột sốnơi trên thếgiới. Mưa axit làm mùa màng thất thu và phá hủy các công trình xây dựng, các tượng đài làm từđácẩm thạch, đávôi, đáphiến ( các loại đánày thành phần chính làCaCO
3
):CaCO
3
+ H
2
SO
4
→ CaSO
4
+ CO
2
+ H
2
OCaCO
3
+ 2HNO
3
→ Ca(NO
3
)
2
+ CO
2
↑ + H
2
O
 Á p dụng 
: Ngày nay hiện tượng mưa axit vànhững tác hại của nóđãgây nên những hậu quả nghiêm trọng, đặc biệt là ở những nước công nghiệ p phát triển. Vấn đề ô nhiễm môi trường luôn được cả thế giới quan tâm. Việt Nam chúng ta đang rất chú trọng đến vấn đề này. Do vậy mà giáo viên phải cung cấ p cho học sinh những hiểu biết về hiện tượng mưa axit cũng như tác hại của nó nhằm nâng cao ýthức bảo vệ môi trường. Cụthể giáo viên có thể đặt câu hỏi trên cho học sinh trả lời sau khi dạy xong phần
Sản xuất axit  sunfuric
trong bài “
 Axit sunfuric. Muối sunfat 
”(Tiết 55-56 lớ p 10 CB) hoặc á p dụng trong  bài“
 Axit nitric
” (tiết 14-15 lớ p 11CB).
VẤN ĐỀ
:
Vì sao dụng cụphân tích rượu cóthể phát hiện các lái xe đãuống rượu
?
Thành phần chính của các loại nước uống có cồn là rượu etylic. Đặc tính của rượu etylic là dễ bị oxi hóa. Có rất nhiều chất oxi hóa có thể tác dụng với rượu nhưng người chọn một chất oxi hóa là crom(VI)oxit CrO
3
. Đây là một chất oxi hóa rất mạnh, là chất ở dạng kết tinh thành tinh thể
màu vàng da cam
. Bột oxit CrO
3
khi gặ p rượu etylic sẽ bị  khửthành oxit Cr 
2
O
3
làmột hợ p chất có
màu xanh đen
.Các cảnh sát giao thông sử dụng các dụng cụ phân tích rượu etylic có chứa CrO
3
.Khi tài xế hà hơi thở vào dụng cụ phân tích trên, nếu trong hơi thở có chứa hơi rượu thì hơi rượu sẽ tác dụng với CrO
3
và biến thành Cr 
2
O
3
cómàu xanh đen. Dựa vào sự biến đổi màu sắc màdụng cụphân tích sẽ thông báo cho cảnh sát biết được mức độuống rượu của tài xế. Đây là biện phá p nhằm phát hiện các tài xế đã uống rượu khi tham gia giao để ngăn chặn những tai nạn đáng tiếc xảy ra.
 Á p dụng 
: Tai nạn giao thông luôn là nổi ám ảnh của mọi người. Một trong những nguyên nhân chính xảy ra tai nạn giao thông chính làrượu. Nhằm giú p cho học sinh thêm hiểu biết về cách nhận biết rượu trong cơ thể một cách nhanh và chính xác của cảnh sát giao thông, giáo viên nên đưa nội dung này vào bài
 Ancol 
” (tiết 56-57 lớ p 11CB) hay
 Rượu etylic
”(tiết 3-4 lớ p 12). Cụthể, sau khi dạy xong bài “
 Ancol 
” giáo viên cóthểđặt câu hỏi như trên đểcho học sinh suy nghĩ, tìm tòi hướng giải quyết vấn đề.
 
VẤN ĐỀ3
:
Vìsao trước khi thi đấu các VĐV thể thao cần xoa bột trắng vào lòng bàn tay?
Loại bột màu trắng có tên gọi là “
Magiê cacbonat 
”(MgCO
3
) mà người ta vẫn haygọi là “ bột magiê”. MgCO
3
là loại bột rắn mịn, nhẹ có tác dụng hút ẩm rất tốt. Khi tiến hành thi đấu, bàn tay của các vận động viên thường có nhiều mồ hôi. Điều đóđối với các vận động viên thi đấu thể thao hết sức bất lợi. Khi có nhiều mồ hôi ở lòng bàn tay sẽ làm giảm độma sát khiến các vận động viên sẽkhông nắm chắc được các dụng cụkhi thi đấu. Điều này không chỉ ảnh hưởng xấu đến thành tích mà còn gây nguy hiểm khi trình diễn. MgCO
3
có tác dụng hấ p thụ mồ hôi đồng thời tăng cường độ ma sát giữa bàn tay và các dụng cụ thể thao giú p vận động viên có thể nắm chắc dụng cụ và thực hiện các động tác chuẩn xác hơn. Ngoài ra với các vận động viên giàu kinh nghiệm, họ có thể lợi dụng khoảnh khắc
 xoa bộ
” làm giảm bớt tâm lí căng thẳng; sắ p xế p lại trình tự thực hiện thao tác, ôn tậ p lại các yếu lĩnh, chuẩn bịtốt hơn tâm líthi đấu đểthực hiện các thao tác tốt.
 Á p dụng 
: Đây là một trong những “
mẹo nhỏ
” trong thi đấu thể thao cũng như vấn đề an toàn trong thi đấu.Khi dạy phần “
Ứng dụng của muối cacbonat 
” (
Tiết 24 lớ p 11CB
)giáo viên có thể kể cho học sinh nghe ứng dụng của muối magie cacbonat thông qua câu chuyện trên.
VẤN ĐỀ4
:
Vìsao đốt xăng, cồn thìchá y hết sạch, còn khi đốt gỗ , than đálại còn tro
?
Bởi vì so với gỗ và than đá thì xăng và cồn là những hợ p chất hữu cơ có độ thuần khiết cao. Khi đốt xăng vàcồn chúng sẽ cháy hoàn toàn tạo thành CO
2
vàhơi H
2
O, tất cảchúng đều bay vào không khí. Xăng tuy là hỗn hợ p nhiều hiđrocacbon, nhưng chúng là những chất dễcháy. Vìvậy cho dùởtrạng thái hỗn hợ p nhưng khi đốt đều cháy hết. Với than đá và gỗ thì lại khác. Cả hai vật liệu đều có những thành phần rất phức tạ p. Những thành phần của chúng như xenlulozơ, bán xenlulozơ, gỗ, nhựa là những hợ p chất hữu cơ dễcháy và có thể “cháy hết”. Nhưng gỗ thường dùng cón có các khoáng vật.  Những khoáng vật này đều không cháy được.Vìvậy sau khi đốt cháy gỗ sẽ còn lại vàtạo thành tro.Than đá cũng vậy. Trong thành phần than đá ngoài cacbon và các hợ p chất hữu cơ   phức tạ p còn có các khoáng là các muối silicat. Nên so với gỗ khi đốt cháy than còn cho nhiều tro hơn.
 Á p dụng 
: Đây làcâu hỏi nhằm kích thích tư duy học sinh. Học sinh không lạgìvới hiện tượng trên nhưng để giải thích thì không phải dễ. Giáo viên có thể nêu vấn đề trên sau khi dạy xong mục “
 Dầu mỏ
” (Tiết 53 lớ p 11CB) hay cuối bài “
 Ancol etylic
”(Tiết 56-57 lớ p 11CB).
VẤN ĐỀ5:
 
Vìsao sau những cơn giông, không khítrở nên trong lành, mát mẻ hơn ?
Sau những cơn mưa, nếu dạo bước trên đường phố, đồng ruộng, người ta cảm thấy không khítrong lành, sạch sẽ. Sởdĩnhư vậy làcóhai nguyên nhân:
 Nước mưa đã gột sạch bụi bẩn làm bầu không khíđược trong sạch.
Trong cơn giông đãxảy ra phản ứng tạo thành ozon từoxi:
tia23
3O2O
 
löûa ñieän
Ozon sinh ra là chất khí màu xanh nhạt, mùi nồng, có tính oxi hóa mạnh. Ozon có tác dụng tẩy trắng và diệt khuẩn mạnh. Khi nồng độ ozon nhỏ, người ta cảm giác trong sạch, tươi mát.
 
Do vậy sau cơn mưa giông trong không khí có lẫn ít ozon làm cho không khí trong sạch, tươi mát.
 Á p dụng 
: Đây là một hiện tượng tự nhiên không xa lạ với học sinh. Một số học sinh cho rằng đây là điều hiển nhiên vì “
 sau cơn mưa trời lại sáng 
”. Tuy nhiên nhìndưới góc độ hóa học thì ta có thể giải thích được rõ ràng vấn đề này. Giáo viên có thể đề  cậ p trong phần
ứng dụng của ozon
hay đặt câu hỏi trên sau khi dạy xong bài giảng về
Ozon
” ( Tiết 50 lớ p 10 CB).
VẤN ĐỀ
:
Vìsao khi sử dụng má y photocopy phả i chúđến việc thông gió?
Chúng ta đều biết khi máy photocopy làm việc thường xảy ra hiện tượng phóng điện cao á p do đócóthểsinh ra khíozon theo phản ứng:
tia23
3O2O
 
löûa ñieän
Với một lượng ít ozon trong không khí thì có tác dụng diệt khuẩn, diệt vi trùng.  Nhưng nếu lượng ozon lại vượt qua giới hạn cho phé p sẽ gây tổn hại cho đại não, phá hoại khả năng miễn dịch bệnh, gây mất trí nhớ, biến đổi nhiễm sắc thể, gây quái thai ở  phụ nữ mang thai, v.v..Thậm chíozon còn là chất gây ung thư nên tác hại của ozon không thểkể hết được. Hiển nhiên là lượng ozon do máy photocopy sinh ra rất bé nên nếu ngẫu nhiên mà tiế p xúc với nó cũng chưa có thể gây nguy hại cho cơ thể. Nhưng nếu tiế p xúc với ozon trong thời gian dài và nếu không chú ý làm thông gió căn phòng thì do ozon tậ p hợ p nhiều trong phòng đến mức vượt tiêu chuẩn an toàn thìsẽ cónh hưởng đến sức khỏe con người.Cho nên khi sửdụng máy photocopy cần chúđến việc thông giócho phòng máy.
 Á p dụng 
: Giáo viên có thể đềcậ p vấn đề trên khi nói về tác hại của ozon trong bài giảng về “
Ozon
” (Tiết 50 lớ p 10 CB). Sau bài học học sinh sẽ biết được sự nguy hiểm khi  photocopy tài liệu và biết cách tránh được sựnguy hại này.
VẤN ĐỀ 7 
:
Vìsao “chả o không dính” khi chiên ráng thức ăn lại không bịdính chả o?
 Nếu dùng chảo bằng gang, nhôm thường để chiên cá, trứng không khéo sẽ bị dính chảo. Nhưng nếu dùng chảo không dính thìthức ăn sẽ không dính chảo. Thực ra mặt trong của chảo không dính người ta cótrải một lớ p hợ p chất cao  phân tử. Đólàpolitetra floetylenđược tôn vinh là
vua chất dẻo
thường gọi là “teflon”. Politetra floetilen chỉ chứa 2 nguyên tố C và F nên liên kết với nhau rất bền chắc. Khi cho teflon vào axit vô cơ hay axit H
2
SO
4
đậm đặc, nước cường thủy( hỗn hợ p HCl và HNO
3
đặc), vào dung dịch kiềm đun sôi thì teflon không hề biến chất. Dùng teflon tráng lên đáy chảo khi đun với nước sôi không hề xảy ra bất kì tác dụng nào. Các loại dầu ăn, muối, dấm,… cũng xảy ra hiện tượng gì. Cho dù không cho dầu mởmàtrực tiế p rán cá, trứng trong chảo thìcũng không xảy ra hiện tượng gì. Một điều chúlà không nên đốt nóng chảo không trên bế p lửa vì teflon ở nhiệt độ trên 250
o
C làbắt đầu phân hủy vàthoát ra chất độc. Khi rửa chảo không nên chàxát bằng các đồvật cứng vìcóthểgây tổn hại cho lớ p chống dính.
 Á p dụng 
:
“Chảo không dính
” hiện nay được các bà nội trợ sử dụng khá nhiều. Công dụng của chảo đã làm hài lòng tất cảcác đầu bế p khótính. Nhưng ít ai hiểu được vì sao chảo không dính lại ưu việt đến vậy. Giáo viên có thể nêu vấn đề này khi dạy về 
CF
2
CF
2
n

Activity (21)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
dayhoahoc liked this
Trương Pham liked this
Lan Pham liked this
Lan Pham liked this
Lan Pham liked this
Lan Pham liked this
Lan Pham liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->