GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

§Ò 1
Câu 1 (7điểm). Trên cơ sở trình bày quá trình đi tìm đường cứu nước của Nguyễn Ái Quốc từ
1911 đến 1920, hãy nêu con đường đi tìm chân lý cứu nước của người có gì khác với sự xuất dương của
Phan Bội Châu ra nước ngoài trong những năm đầu của thế kỷ XX? Từ đó khẳng định công lao to lớn của
người đối với dân tộc?
Câu 2 (3 điểm) Phân tích chính sách đối ngoại của Mỹ sau chiến tranh thế giới thứ hai?
§¸p ¸n

Câu 1 (7điểm). Trên cơ sở trình bày quá trình đi tìm đường cứu nước của Nguyễn Ái Quốc từ
1911 đến 1920, hãy nêu con đường đi tìm chân lý cứu nước của người có gì khác với sự xuất
dương của Phan Bội Châu ra nước ngoài trong những năm đầu của thế kỷ XX? Từ đó khẳng định
công lao to lớn của người đối với dân tộc?
a. Giới thiệu vài nét về tiểu sử, đất nước, quê hương trước lúc người ra đi tìm đường cứu nước.
Nguyễn Ái Quốc có tinh thần yêu nước từ rất sớm, Người rất khâm phục tinh thần tìm đường cứu
0.5đ
nước của các vị tiền bối, nhưng lại không tán thành con đường cứu nước của các cụ và muốn ra đi
tìm đường cứu nước mới.
b. Ngày 05/06/1911 Nguyễn Ái Quốc rời cảng Nhà rồng sang phương Tây tìm đường cứu nước.
Hướng đi của người đã khác với cụ Phan Bội Châu là sang phương Đông (các nước đồng văn 0.75đ
đồng chủng)
c. Mục đích tìm đường cứu nước của Người là “xem nước Pháp và các nước khác làm như thế
nào? rồi về giúp đồng bào” còn Phan Bội Châu ra ngoài để cầu viện, tập hợp lực lượng rồi trở về 1đ
đánh Pháp theo con đường đã định sẵn (dân chủ tư sản)
d. Nếu như Phan Bội Châu chỉ đến Nhật Bản, Trung Quốc, Thái Lan để thực hiện mục đích của
mình, thì Nguyễn ái Quốc lại đi khắp năm châu từ các nước tư bản cho đến các thuộc địa ở châu
0.75đ
Á, châu Mỹ, xâm nhập vào phong trào công nhân và nhân dân lao động đặc biệt là phong trào
công nhân Pháp, nhằm tìm kiếm một con đường cứu nước mới.
e. Từ cuối năm 1917 người trở lại Pháp và hoà mình vào phong trào của nhân dân lao động Pháp
và hội Việt Nam yêu nước,…. Năm 1919, Người tham gia Đảng xã hội Pháp, tháng 6-1919 người
0.75đ
thay mặt những người Việt Nam yêu nước gửi đến hội nghị Véc xai bản yêu sách 8 điểm đòi các
quyền tự do, dân chủ cho nhân dân Việt Nam.
f. Từ thực tiễn đấu tranh trong phong trào công nhân Pháp, nhận thức của Nguyễn Ái Quốc dần
chuyển biến:
- Nguời hiểu rằng ở đâu bọn đế quốc thực dân cũng độc ác, tàn bào, ở đâu người lao động cũng bị
bóc lột và áp bức dã man. 1đ
- Chỉ có giải phóng giai cấp vô sản mới giải phóng dân tộc; cả hai cuộc cách mạng này chỉ có thể
là sự nghiệp của chủ nghĩa cộng sản và cách mạng thế giới.
- Đây chính là những điều kiện quan trọng để Nguyễn Ái Quốc đến với chủ nghĩa Mác – Lênin.
g. Tháng 7 – 1920, đọc luận cương của Lênin về vấn đè dân tộc và thuộc địa, người đã tin theo
Lênin và tìm thấy con đường giải phóng cho dân tộc là tiến hành cuộc cách mạng vô sản. Khác
với con đường của Phan Bội Châu là dân chủ tư sản.
1đ
- Tháng 12-1920 người bỏ phiếu tán thành Quốc tế III và là người tham gia sáng lập Đảng cộng
sản Pháp. Như vậy từ người Việt Nam yêu nước người đã trở thành người cộng sản Việt Nam đầu
tiên
h. Công lao to lớn của Người đối với dân tộc là đã tìm thấy con đường cứu nước cho dân tộc. 1đ
Trình bày rõ ràng, mạch lạc, chữ viết đẹp, đúng chính tả 0.25đ
Câu 2 (3 điểm) Phân tích chính sách đối ngoại của Mỹ sau chiến tranh thế giới thứ hai?
a. Sau chiến tranh thế giới thứ hai, dựa vào sức mạnh kinh tê và quân sự của mình, Mỹ đã liên tục
0.25đ
đề ra các chiến lược toàn cầu để vươn lên thống trị thế giới.
b. 1947 Tổng thống Tờ ru man đưa ra “chủ nghĩa Tơ ru man” mở đầu cho thời kỳ vươn lên bành
0.25đ
trướng thế giới của Mỹ.

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT -1- NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

c. Tiếp đó các thời tổng thống Mỹ đều đưa ra các chiến lược cụ thể nhưng thực chất cũng chỉ để
0.5đ
thực hiện chiến lược toàn cầu chung của mình.
d. Mặc dù với các tên gọi khác nhau nhưng chiến lược toàn cầu của Mỹ với 3 mục tiêu:
- Ngăn chặn tiến tới đảy lùi và tiêu diệt CNXH
- Đàn áp phong trào giải phóng dân tộc, phong trào công nhân và phong trào dân chủ hoà bình thế 1đ
giới.
- Khống chế, nô dịch các nước đồng minh của Mỹ
e. Để đạt được mục tiêu, Mỹ đã thực hiện “hính sách thực lực”: thành lập khối quân sự, chạy đua
0.5đ
vũ trang, phát động chiến tranh xâm lược,…
f. khi thực hiện chiến lược toàn cấu, Mỹ đã vấp phải những thất bại nhưng cũng thực hiện được
0.5đ
một số mưu đồ của mình.

§Ò 2
A-LỊCH SỬ VIỆT NAM (14điểm)
Câu1:(6 điểm) Lập bảng thống kê một số sự kiện trong tiến trình cách mạng Việt Nam theo yêu cầu
của bảng sau:
Thời gian Tên sự kiện và tóm tắt nội dung sự kiện
3-2-1930
12-9-1930
19-5-1941
7-5-1944
22-12-1944
12-3-1945
13-8-1945
16-8-1945
19-8-1945
2-9-1945
19-12-1946
7-5-1954
Câu2:(8 điểm): Từ những sự kiện trên hãy xác định những mốc lịch sử quan trọng và làm rõ:Mỗi mốc lịch
sử ấy có ý nghĩa đánh dấu một quá trình phát triển của cách mạng Việt Nam

B LỊCH SỬ THẾ GIỚI: (6 điểm)

Câu1:Trình bày hoàn cảnh ra đời, mục đích , nguyên tắc hoạt động của LIÊN HỢP QUỐC.
Câu2: Nêu ngắn gọn vai trò của LIÊN HỢP QUỐC.Vai trò quan trọng đó đã được thể hiện như thế nào
trong các mối quan hệ quốc tế trong thời gian gần đây.

ĐÁP ÁN
LỊCH SỬ VIỆT NAM: 14 điểm
Câu1: 6 điểm
Bảng thống kê đầy đủ và đúng là:
Thời gian Tên sự kiện và tóm tắt nội dung sự kiện
3-2-1930 Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam
12-9-1930 Đỉnh cao phong trào cách mạng 1930-1931
19-5-1941 Mặt trận Việt Minh ra đời
7-5-1944 Tổng bộ Việt Minh kêu gọi nhân dân sắm vũ khí đuổi thù chung”
22-12-1944 Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân được thành lập
12-3-1945 Ban chấp hành Trung ương Đảng ra chỉ thị “Nhật Pháp bắn nhau và hành
động của chúng ta”

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT -2- NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

13-8-1945 Hội nghị toàn quốc của Đảng khai mạc tại Tân Trào (Tuyên Quang)
16-8-1945 Đại hội quốc dân khai mạc tại Tân Trào (Tuyên Quang)
19-8-1945 Cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội kết thúc thắng lợi
2-9-1945 Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập
19-12-1946 Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc lời kêu gọi “toàn quốc kháng chiến”
7-5-1954 Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ
Mỗi sự kiện đúng cho ( 0,5 điểm)

Câu2 ( 8điểm)
Xác định những mốc lịch sử quan trọng:(1,5 điểm)
Gồm 3 mốc: 3-2-1930 Đảng cộng sản Việt Nam ra đời
2-9-1945 Nước Việt Nam D.C.C.H ra đời
7-5-1954 Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ kết thúc cuộc kháng chiến chống thực dân
Pháp
Ý nghĩa của các mốc lịch sử (6,5 điểm)
- Mốc thứ nhất: 3-2-1930 Đảng cộng sản Việt Nam ra đời là một sự chuẩn bị tất yếu đầu tiên có tính chất
quyết định cho những bước phát triển nhảy vọt về sau của dân tộc Việt Nam
(Thí sinh cần làm rõ bước phát triển của cách mạng qua các thời kì 1930-1931,1936-1939,1939-1945) và
khẳng định đó là những cuộc diễn tập cho thắng lợi cách mạng tháng 8-1945 (2,5 diểm)
Mốc thứ hai :2-9-1945 trở thành mốc son chói lọi trong lịch sử vẻ vang của dân tộc Việt Nam
(Trình bày toàn bộ ý nghĩa lịch sử của cách mạng tháng Tám) 2,0 điểm
Mốc thứ ba: 7-5-1954 nêu toàn bộ ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống Pháp (2,0 điểm)

B -LỊCH SỬ THẾ GIỚI (6điểm)

Câu1(4điểm)
1.1 - Hoàn cảnh ra đời (1điểm)
- Tại hội nghị I-an-ta(2-1945)những người đứng đầu 3 cường quốc Liên xô Anh MỸ đã nhất trí thành lập
một tổ chức quốc tế đẻ giữ gìn hoà bình an ninh thế giới gọi là LIÊN HỢP QUỐC
-Từ 24-4 đến26-61945 đại biểu của 50 nước……………………………
1.2- Mục đích của LIÊN HỢP QUỐC (1 điểm)
Nhằm duy trì hoà bình an ninh quốc tế,thúc đẩy mối quan hệ hữu nghị hợp tácgiữa các nước trên cơ sở tôn
trọng quyền bình đẳng giữa các quốc gia và nguyên tắc dân tộc tự quyết
1.3 - Nguyên tắc hoạt động: (2 diểm)
(Nêu 5 nguyên tắc)
Câu2 (2điểm)
2.1- LIÊN HỢP QUỐC là tổ chức quốc tế lớn nhất,giữ vai trò quan trọng trong việc gìn giữ hoà bình an
ninh quốc tế,thúc đẩy giải quyết các tranh chấp xung đột khu vực,phát triển các mối quan hệ giao lưu,hợp
tác về kinh tế,chính trị,xã hội,văn háo giữa các quốc gia.(1 điểm)
2.2 - Đã được thể hiện (1 điểm)
- Tích cực:Đã giải quyết tốt các vấn đề như:
- Ra các nghị quyết chống phân biệt chủng tộc ở Nam Phi
- Có những hoạt động giải quyết thoả đáng như vấn đề Cam-pu-chia
- Hạn chế:Chưa có những quyết định phù hợp đối với những sự việc ở Trung Đông.Đặc biệt là trong sự việc
I-Xra-en tấn công Li Băng

§Ò 3

I - Sử Việt Nam: (7 điểm)

Câu 1: (3 điểm)

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT -3- NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

Lập bảng so sánh 3 tổ chức cách mạng ở Việt Nam đầu thế kỷ XX với các nội dung sau:
- Thời gian hoạt động.
- Giai cấp lãnh đạo.
- Lực lượng, mục đích, xu hướng phát triển.
Qua đó nhận xét vai trò của 3 tổ chức cách mạng đối với cuộc vận động giải phóng dân tộc ở Việt Nam đầu
thế kỷ XX
Câu 2: (4 điểm)
Bằng những sự kiện lịch sử có chọn lọc, chứng minh cách mạng miền Nam giai đoạn 1954-1975, đi
từ Đồng khởi tiến lên kết hợp đấu tranh vũ trang với đấu tranh chính trị, xen kẽ những bước nhảy vọt trong
quá trình phát triển, cuối cùng kết hợp tổng tiến công và nổi dậy, giành thắng lợi hoàn toàn.

II - Sử thế giới: (3 điểm)

Phân tích và chứng minh sự sụp đổ của trật tự 2 cực Ianta? Trật tự thế giới mới đang dần được hình thành
như thế nào?

Đáp án
I. Sử Việt Nam: (7 điểm)
Câu 1:
Lập bảng so sánh.....
Nội dung VNCMTN TVCMĐ VNQDD
Thời gian 6-1925 đến 7-1928 đến 12-1927 đến
5-1929 9-1929 2-1930
Lãnh đạo G/C vô sản TTS yêu nước Tư sản dân tộc
Lực lượng Vô sản và TTS yêu nước TTS, công chức, học sinh, sinh TS, TTS, CN, ND,
viên ĐC, binh lính
Mục đích Truyền bá CNMác- 1 bộ phận theo khuynh hướng Theo chủ nghĩa tam
Lênin vô sản, 1 bộ phận theo khuynh dân của TTS, khuynh
hướng dân tộc hướng TSDT
Xu hướng phát triển Theo CMVS DTCN và CMVS Không có đường lối
cụ thể, tan rã

Nhận xét:
Ba tổ chức CM trên đều là những tổ chức yêu nước được ra đời vào những năm 20 của thế kỷ XX.
Là sản phẩm tất yếu của những điều kiện lịch sử VN lúc bấy giờ, phản ánh nguyện vọng của các giai cấp,
tầng lớp trong xã hội. Song 3 tổ chức lại đại diện cho 3 tầng lớp khác nhau, phản ánh xu hướng phát triển
khác nhau
Trong đó, VNCMTN là tiền thân của chính đảng vô sản , có đường lối đúng đăn, do NAQ thành lập
và đào tạo, thành phần trong sạch, thu hút đông đảo QCND
TVCMĐ của TTS trí thức, vì không kiên định nên bị phân hoá sang xu hướng CMVS
VNQD Đảng của TSDT, không có đường lối rõ ràng, thành phần phức tạp nên hoàn toàn tan rã với
sự thất bại của cuộc khởi nghĩa Yên Bái. Giai cấp TSDT không thể là giai cấp lãnh đạo CMVN

Câu 2(4 điểm)

+ Chiến tranh đơn phương:
Hoàn cảnh ra đời và âm mưu của Mỹ trong chiến lược chiến tranh đơn phương
Chủ trương đường lối của Đảng, đặc biệt là nghị quyết 15 của TƯĐ
Thắng lợi của quân và dân miền Nam cuộc Đồng khởi 1960
Ý nghĩa của phong trào đồng khởi
+ Chiến tranh đặc biệt":
Hoàn cảnh ra đời và âm mưu của Mỹ trong chiến tranh đặc biệt

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT -4- NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

Những thắng lợi về quân sự và chính trị của quân và dân MN, sự kết hợp đấu tranh chính trị với đấu tranh
quân sự trong giai đoạn này
Từ đó rút ra bước phát triển của giai đoạn này so với giai đoạn trước.
+ Chiến tranh cục bộ:
Thắng lợi của quân và dân MN trong chiến dịch Vạn Tường, 2mùa khô
Phong trào Đồng khởi chuyển từ đấu tranh chính trị sang vũ trang, thắng lợi trong chiến tranh đặc biệt làm
thất bại âm mưư dùng người Việt trị người Việt của Mỹ, kết hợp đấu tranh chính trị với vũ trang, chiến dịch
Mậu thân 1968 đã kết hợp tổng tiến công và nổi dậy, phát huy sức mạnh của quần chúng nhân dân, cùng với
thắng lợi của nhân dân MB, buộc Mỹ phải tuyên bố "phi Mỹ hoá" chiến tranh
+ Việt Nam hoá chiến tranh:
Âm mưu và thủ đoạn của Mỹ trong chiến lược VN hoá chiến tranh
Thắng lợi của quân và dân MN
Chủ trương của Đảng trong thời kỳ này phù hợp đúng đắn: tạo ra một mặt trận liên hoàn thống nhất trên
toàn Đông Dương chống kẻ thù chung.
Kết hợp nghệ thuật quân sự: 3 mũi giáp công, 3 vùng chiến lược
Mở cuộc tiến công chiến lược 1972
Kết hợp đấu tranh trên cả 3 mặt trận: quân sự, chính trị, ngoại giao
Từng bước tạo thời cơ để tiến tới tổng tiến công mùa xuân 1975 giành thắng lợi hoàn toàn.
Như vậy, sau mỗi một chiến thắng của nhân dân MN thể hiện sự phat triển của CMMN, thực hiện
đúng đường lối của Đảng, Sau mỗi một thắng lợi ta lại rút ra những bài học kinh nghiệm cho giai đoạn sau.
II. Sử thế giới: (3 điểm)
Sự sụp đổ trật tự thế giới 2 cực Ianta:
Trật tự 2 cực Ianta được hình thành theo khuôn khổ hội nghị Ianta (2-1945 đến 2-1947). Thực chất đây là sự
phân chia thế giới của các nước thắng trận mà chủ yếu là của Liên Xô và Mỹ. Chính vì vậy, ngay từ khi
thành lập đến khi sụp đổ trật tự 2 cực Ianta từng bước bị "xói mòn":
Thắng lợi CMTQ 1949
Thắng lợi của phong trào giải phóng dân ỵôc sau chiến tranh thế giới thứ 2
Sự sụp đổ của CNXH ở Liên Xô và Đông Âu, đánh dấu sự sụp đổ hoàn toàn của trật tự 2 cực Ianta
(Giải thích)
Một trật tự thế giới mới đang dần hình thành dựa vào 3 yếu tố.

§Ò 4:
Câu 1: Bằng những hiểu biết của mình hãy chứng minh rằng thời kỳ chuyên chính Giacôbanh là đỉnh
cao của cách mạng tư sản Pháp.
Câu 2. Sau chiến tranh thế giới thứ hai, nền kinh tế Mỹ phát triển như thế nào? Nguyên nhân của sự
phát triển và những hạn chế của nó?
Câu 3. Lê nin nói: “Hậu phương là nhân tố thường xuyên quyết định thắng lợi của chiến tranh”. Bằng
thực tiễn cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược, hãy chứng minh rằng: Đảng và nhan dân ta đã
xây dựng cho mình có một hậu phương vững mạnh. Phân tích vai trò của hậu phương ta trong kháng chiến
chống Pháp( 1946- 1954)?
§¸p ¸n
Câu 1( 3đ)
- Từ khi đại tư sản lên nắm chính quyền sau thắng lợi ngày 14- 7- 1789 đến khi phái Técmiđo lật đổ
phái Giacôbanh( 7- 1794) thì thời kỳ chuyên chính Giacôbanh là đỉnh cao của cách mạng tư sản Pháp vì thời
kỳ này phái Giacôbanh đã thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ của cuộc cách mạng( 0,5đ)
- Nêu những hạn chế của Quốc hội lập hiến........(0,5đ)
- Nêu những hạn chế của Hiến pháp 1791...........(0,5đ)
- Nêu những chính sách và việc làm tiến bộ của phái Giacôbanh( 1,5đ)
+ Chính sách ruộng đất tiến bộ: tịch thu ruộng đất....bán cho nông dân theo lối trả dần trong vòng 10
năm; thủ tiêu đặc quyền phong kiến, đốt khế ước, văn tự phong kiến...(0,5đ)

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT -5- NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

+ Những điểm tiến bộ của Hiến pháp 1793 và hệ thống chuyên chính dân chủ Giacôbanh: xoá bỏ việc
phân chia công dân tích cực và tiêu cực, người dân được thảo luận và đóng góp ý kiến vào các dự luật...
(0,5đ)
+ Những thắng lợi trong việc chống thù trong, giặc ngoài: (0,5đ)
Tăng cường trấn áp bọn phản cách mạng, lập lại trật tự kỉ cương, tổ chức lại toà án cách mạng.....
Nước Pháp có một đội quân hùng mạnh và những thắng lợi trên chiến trường....
Câu 2 (3đ)
a) Sự phát triển kinh tế Mỹ sau chiến tranh thế giới thứ hai (1,5đ)
+ Sau chiến tranh thế giới thứ hai kinh tế Mỹ phất triển nhảy vọt(0,25đ)
+ Sản lượng công nghiệp tăng trung bình hàng năm 24 % (0,25đ)
+ Sản xuất nông nghệp tăng 27 % so với thời kỳ 1935- 1939 (0,25 đ)
+ Là nước giàu mạnh nhất (0,5 đ):
*Sản lượng công nghiệp luôn chiếm hơn 50 % sản lượng công nghiệp toàn thế giới
* Sản lượng nông nghiệp bằng 2 lần Anh, Pháp, Mỹ, Nhật, CHLBĐ, Italia cộng lại
* Chiếm trong tay 3/4 trữ lượng vàng thế giới.
+ Là trung tâm kinh tế, tài chính duy nhất thế giới (0,25 đ).
b)Nguyên nhân của sự phát triển(1đ)
+ Dựa vào thành tựu KH- KT, điều chỉnh hợp lý cơ cấu sản xuất (0,2đ)
+ Trình độ tập trung sản xuất và tập trung tư bản ở mức cao (0,2 đ)
+ Quân sự hoá nền kinh tế và buôn bán vũ khí (0,2 đ)
+ Không bị chiến tranh tàn phá (0,2 đ)
+ Điều kiện tự nhiên thuận lợi (0,2đ)
c) Những hạn chế(0,5đ)
+Vị trí của nền kinh tế Mỹ ngày càng giảm sút
+Không ổn định
+Khoảng cách chênh lệch giàu nghèo quá lớn
Câu 3(4đ)
Lê nin nói “ Hậu phương là nhân tố thường xuyên...” Phân tích vai trò hậu phương của ta trong kháng
chiến chống Pháp.
Để tiến hành chiến tranh, mỗi bên tham chiến đều phải đặt cho mình hai vấn đề cần giải quyết là hậu
phương và tiền tuyến. Tiền tuyến không thể giành thắng lợi nếu không có một hậu phương vững chắc, vì
như Lênin đã dạy “ hậu phương là nhân tố thường xuyên quyết định thắng lợi của chiến tranh”. Nhận rõ tầm
quan trọng này nên trong quá trình kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược, Đảng và chính phủ ta luôn
chú ý xây dựng hậu phương vững mạnh (0,5đ).
a) Về chính trị( 1đ):
- Chăm lo củng cố và mở rộng Mặt trận dân tộc thống nhất để tăng cường khối đoàn kết toàn dân.....
- Chính quyền dân chủ nhân dân không ngừng được củng cố và xây dựng theo yêu cầu của cuộc kháng
chiến.
- Trước những biến đổi của tình hình thế giới và những thắng lợi của cách mạng trong nước, Đảng ta
đã họp Đại hội lần thứ hai( từ 11 đến 19 - 2- 1951). Đại hội đã tổng kết những thắng lợi, những kinh nghiệm
trong thời gian qua và chính thức thông qua đường lối kháng chiến để đưa kháng chiến đến thắng lợi. Đại
hội quyết định đưa đảng ra hoạt động công khai với tên là Đảng lao động Việt Nam. Vai trò lãnh đạo của
Đảng được tăng cường
- Ngày 3-3- 1951 Mặt trận Việt Minh và Mặt trận Liên Việt đã hợp nhất lấy tên là Mặt trận Liên Việt,
nhằm tăng cường sức mạnh của khối đoàn kết toàn dân
- Cũng trong ngày 3-3-1951 khối liên minh Việt -Miên -Lào được thành lập, khối đoàn kết giữa ba dân
tộc Đông Dương được tăng lên
b) Về kinh tế (1,5đ):
Đi đôi với xây dựng và củng cố về chính trị, ta đẩy mạnh xây dựng kinh tế:

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT -6- NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

- Từ sau thắng lợi của ta trong chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947, Địch phải chuyển sang đánh lâu dài
với ta. Chúng ra sức thực hiện chính sách dùng người Việt đánh người Việt, Lấy chiến tranh nuôi chiến
tranh”.
- Phía ta, đi đôi với đấu tranh kinh tế với địch, ta ra sức xây dựng kinh tế của ta như: đẩy mạnh phong
trào thi đua sản xuất, thực hành tiết kiệm, xây dựng kinh tế tự cấp tự túc....
- Các cơ sở công nghiệp quốc phòng được xây dựng ở nhiều nơi trong vùng tự do và vùng chiến khu
của ta.....
- Thủ công nghiệp cũng phát triển mạnh, ta đã tự túc được một số thứ ần thiết như thuốc men, vải, xà
phòng và các dụng cụ sản xuất cho nhân dân.
- Chú ý bồi dưỡng sức dân, đặc biệt là nông dân. Ngay sau cách mạng tháng Tám, Chính phủ ra thông
tư quy định giảm tô 25 %( nhưng do điều kiện lúc bấy giờ nên vấn đề này thực hiện chưa được đầy đủ)
- Đầu năm 1949, chính phủ ra sắc lệnh qui định việc chia lại công điền, công thổ, tạm cấp ruộng đất tịch
thu của bọn thực dân Pháp, Việt gian và ruộng đất vắng chủ cho nông dân
- Năm 1950, chính phủ lại ra sắc lệnh xoá nợ, hoãn nợ của nông dân vay địa chủ, ban hành quy chế lĩnh
canh để bảo vệ quyền lợi của tá điền.
- Đầu năm 1952, Đảng và Chính phủ đã phát động cuộc “Đại vận động sản xuất và tiết kiệm” trong toàn
Đảng, toàn quân và toàn dân thu nhiều kết quả lớn....
- Ngày 1- 5- 1952, Đảng và Chính phủ đã mở Đại hội chiến sĩ thi đua toàn quốc. Đại hội đã bầu ra được
7 Anh hùng và hàng chục chiến sĩ thi đua yêu nước tiêu biểu cho các ngành công- nông- binh- trí, có tác
dụng cổ vũ tinh thần lao động sáng tạo của nhân dân.
- Năm 1953, Đảng và chính phủ đã đề ra chủ trương triệt để giảm tô, thực hiện giảm tức và cải cách
ruộng đất....
c) Về văn hoá giáo dục (1đ):
- Năm 1948 ta mở Hội nghị văn hoá toàn quốc với báo cáo quan trọng của đồng chí Trường Chinh “
Chủ nghĩa Mác và vấn đề văn hoá Việt Nam”....
- Phong trào bình dân học vụ tiếp tục phát triển...
- Từ năm 1950 ta bắt đầu thực hiện cải cách giáo dục nhằm xoá bỏ tận gốc những tàn tích của nền giáo
dục cũ, xây dựng nền giáo dục mới- nền giáo dục dân chủ nhân dân....
- Những năm 1951- 1953 công tác văn hoá giáo dục càng được đẩy mạnh. Nhiều văn nghệ sĩ đã đi sâu
vào đời sống của quần chúng công nông binh để rèn luyện và phục vụ.
Tóm lại, Trong cuộc kháng chiến chống Pháp(1946- 1954) song song với việc đẩy mạnh đấu tranh quân
sự trên chiến trường, Đảng và chính phủ ta ra sức xây dựng và củng cố hậu phương. Cũng nhờ thế mà nó đã
góp phần quyết định thắng lợi của cuộc kháng chiến.

§Ò 5
I. Phần lịch sử Việt Nam:
Câu 1( 1 điểm )Tìm mối liên hệ mật thiết giữa các mốc thời gian sau: 1947, 1950, 1953-1954, 1961-1965
?
Câu 2( 4 điểm):Bằng kiến thức của mình, em hãy làm rõ nghệ thuật khéo léo của Đảng ta trong Cách
mạng tháng Tám 1945 ?
Câu 3: * Trong giai đoạn từ 1945- 1954 ở Pháp đã sụp đổ bao nhiêu chính phủ? ( 0,5 điểm )
a: 17
b: 18
c: 19
d: 20
* Cùng thời gian trên Pháp thay bao nhiêu Tổng chỉ huy quân đội ở Đông Dương ? ( 0,5 điểm )
a: 6
b: 7
c: 8

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT -7- NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

d: 9
II Phần Lịch sử thế giới:
Câu1 ( 3 điểm ):Từ cuộc cải cách ở Trung Quốc (1978),và cuộc cải tổ ở Liên Xô (1985), em có nhận
xét như thế nào ?
Câu2 (1 điểm ): Cách mạng Nga tháng 2-1917 là cuộc cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới vì:
a: Do vô sản và tư sản lãnh đạo lãnh đạo.
b: Lật đổ chế độ phong kiến Nga hoàng.
c: Xu hướng cách mạng là đi lên cách mạng XHCN
d: Thành lập được chính quyền vô sản.

ĐÁP ÁN
I. Phần lịch sử Việt Nam:
Câu 1.(1 điểm ): Các sự kiện có quan hệ mật thiết với nhau: 1947, 1950, 1953-1954.
Câu 2: Nghệ thuật khéo léo của Đảng trong Cách mạng tháng Tám -1945:
- Kịp thời nắm bắt thời cơ cách mạng:
+ Nhật đầu hàng Đồng minh, từ đó Nhật ở Đông Dương nhanh chóng suy yếu, phong kiến hoang
mang.( 0,5 điểm )
+ Chủ trương Tổng khởi nghĩa nhanh chóng trước khi Đồng minh vào Việt Nam.( 0,5điểm)
-Chủ động, sáng tạo trong đấu tranh:
+ Đảng có sự chuẩn bị kỹ và lâu dài về lực lượng qua ba lần diễn tập (1930; 1936- 1939; 1939-1945).
( 1điểm )
+ Sau khi Nhật hàng Đồng minh, Đảng nhanh chóng triệu tập Hội nghị toàn quốc của Đảng, thành lập
Ủy ban khởi nghĩa, ra Quân lệnh số 1:Tổng khởi nghĩa; tiến hành Đại hội Quốc dân, thành lập Ủy ban giải
phóng dân tộc( chính phủ lâm thời).( 1điểm )
+ Nhiều địa phương tiến hành đấu tranh giành chính quyền trước khi Lệnh Tổng khởi nghĩa đến, khi
thời cơ đến họ nhanh chóng giành chính quyền.( 1 đ )
Câu 3: * d: 20. ( 0,5điểm ) * 8.(0,5điểm )
II-Phần Lịch sử thế giới:
Câu1: Cuộc cải cách ở Trung Quốc(1978) và cải tổ ở Liên Xô(1985) có những vấn đề sau:
-Mục tiêu( 0,5điểm ): Đều nhằm tạo sự thay đổi, phát triển, hoàn thiện hơn cho XHCN, xóa bỏ những
hạn chế trong lòng XHCN.
-Biện pháp thực hiện:
+ Trung Quốc( 1,5 điểm ): Cải cách đi liền giữ vững những nguyên tắc cơ bản của XHCN (4 nguyên
tắc).Lấy xây dựng kinh tế làm trọng tâm, trong tình hình mới biết kết hợp tranh thủ điều kiện quốc tế có lợi,
kiên trì đẩy mạnh mở cửa, đẩy nhanh tốc độ hiện đại hóa XHCN. Tăng cường vai trò lãnh đạo của Đảng
Cộng sản, củng cố khối đoàn kết dân tộc.
+ Liên Xô(1 điểm ): Cải tổ nhưng vi phạm nhiều nguyên tắc, pháp chế XHCN.Tiến hành cải tổ toàn
diện nhưng lại không có những bước đi phù hợp, không có những sự lựa chọn trọng tâm mà dàn trải.Cải
cách dân chủ hóa dẫn đến thực hiện dân chủ hóa vô hạn độ,thiếu định hướng. Không nhận thức đúng quan
hệ cải cách kinh tế với cải cách chính trị.Cải tổ nhưng không chú ý nhiều hoàn cảnh quốc tế...
Câu 2:(1 điểm ) c (Xu hướng cách mạng là đi lên cách mạng XHCN).

§Ò 6
A.PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm)
I.Học sinh chọn đáp án đúng nhất cho các câu trắc nghiệm sau: ( 2 điểm)
Câu 1:Nền công nghiệp Mỹ từ hàng thứ tư nhảy lên hàng đầu thế giới trong thời gian:
A. 15 năm B. 20 năm C. 10 năm D. 30 năm

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT -8- NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

Câu 2:Hai khuynh hướng cơ hội và cách mạng đấu tranh gay gắt với nhau trong Quốc tế thứ hai
xoay quanh những vấn đề:
A. đấu tranh giai cấp, giành chính quyền, giành ruộng đất cho nông dân, ngày làm 8 giờ.
B. đấu tranh giai cấp, chiến tranh đế quốc, đời sống nhân dân, giai cấp lãnh đạo cách mạng.
C. thuộc địa, chiến tranh đế quốc, ruộng đất, đấu tranh nghị trường.
D. thuộc địa, chiến tranh đế quốc, đấu tranh giai cấp, giành chính quyền.

Câu 3:Kết quả cuộc khởi nghĩa đêm 24-10-1917 :

A. Đội Cận vệ đỏ và binh lính cách mạng đánh chiếm các khu vực đầu mối, trụ sở các bộ, các nhà
ga, các cầu bắt qua sông Nêva...
B. quân khởi nghĩa đã chiếm được toàn bộ Pêtơrôgrat và bao vây Cung điện Mùa Đông.
C. Thủ tướng Kerensky bị bắt.
D. toàn bộ Chính phủ lâm thời tư sản (trừ Kerensky) đều bị bắt.

Câu 4:Khi Pháp đánh Bắc Kỳ lần thứ hai, tại Bắc Kỳ hình thành 2 trung tâm kháng chiến lớn ở:
A. Hải Dương, Hưng Yên. B. Bắc Giang, Bắc Ninh.
C. Sơn Tây, Bắc Ninh. D. Thái Bình, Ninh Bình.
Câu 5: Biểu hiện truyền thống ý thức dân tộc:
A. Đấu tranh chống ngoại xâm B. Sớm hình thành quốc gia Văn Lang – Âu Lạc
C. Chinh phục thiên nhiên D. Đấu tranh bảo vệ độc lập và thống nhất đất nước.

Câu 6. Nguyên nhân quan trọng nhất quyết định thắng lợi của các cuộc kháng chiến chống xâm
lược:
A. Sự lãnh đạo tài giỏi của người chỉ huy
B. Tinh thần chiến đấu dũng cảm của dân tộc
C. Truyền thống dân tộc, tinh thần yêu nước , đoàn kết của nhân dân
D. Địa hình, khí hậu bất lợi cho địch.

Câu 7. Biểu hiện củng cố thống nhất đất nước là:

A. Luật pháp chặt chẽ C. Chính quyền cai trị thống nhất
B. Văn tự thống nhất D. Tiền tệ thống nhất

Câu 8. Yếu tố gìn giữ phát huy truyền thống văn hóa dân tộc:
A. Định hình từ văn minh Văn Lang – Âu Lạc B. Phát triển với văn minh Đại Việt
C. Vẫn giữ bản sắc văn hóa dân tộc D. Tất cả đều đúng.

II. Điền đúng (Đ) hoặc sai (S) vào các câu sau: (1 điểm)
Câu1: Cách mạng Nga 1905 – 1907 là cuộc cách mạng DCTS kiểu mới vì cuộc cách mạng này giai cấp lãnh
đạo là giai cấp tư sản.
Câu 2: Văn minh Văn Lang - Âu Lạc là nền văn minh của cư dân trồng lúa nước, sống trong cộng đồng làng
xóm.
Câu 3: Giai đoạn thịnh đạt của nền văn minh Đại Việt thuộc thời Lý-Trần.
Câu 4: Cách mạng Tháng Mười Nga là cuộc cách mạng vô sản đầu tiên trên thế giới.
III. Có 3 cột ghi nhân vật, sự kiện và địa danh. Hãy sắp xếp theo từng nhóm có liên quanvớinhau.
(1 điểm)

A. Nhân vật B. Sự kiện C. Địa danh

1 - Phan Đình Phùng Khởi nghĩa Ba Đình Hưng Yên

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT -9- NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

2 - Đinh Công Tráng Khởi nghĩa Hương Khê Bắc Giang

3 - Nguyễn Thiện Thuật Khởi nghĩa Bãi Sậy Hà Tĩnh
4 - Hoàng Hoa Thám Khởi nghĩa Yên Thế Thanh Hóa

B. PHẦN TƯ LUẬN ( 16 điểm)

Câu 1.(4 điểm)
Vì sao:
a. Năm 1917, nước Nga có đến hai cuộc cách mạng: cách mạng dân chủ tư sản tháng Hai và cách mạng xã
hội chủ nghĩa tháng Mười ?
b.Từ tháng 2 đến tháng7, Lê nin quyết định giành chính quyền bằng con đường hòa bình?
Câu 2.(4 điểm)
Hoàn cảnh, diễn biến, nguyên nhân thất bại, ý nghĩa của khởi nghĩa Hương Khê. Vì sao nói khởi nghĩa
Hương Khê là cuộc khởi nghĩa điển hình trong phong trào Cần Vương?
Câu 3.(4 điểm)
Căn cứ vào đâu để khẳng định Văn minh Đại Việt được hình thành trên cơ sở phục hưng và phát triển Văn
minh người Việt cổ, tiếp thu và đồng hóa ảnh hưởng văn hóa Trung Quốc ở phương Bắc và văn hóa
Champa ở phía Nam? Nêu đặc điểm, vị trí và xu hướng chuyển hóa của nền văn minh Đại Việt.
Câu 4.(4 điểm)
Vai trò của Lênin đối với phong trào công nhân Nga và Cách mạng Nga (từ đầu thế kỷ XX đến năm
1918)

§¸p ¸n:

I.Chọn đáp án đúng nhất cho các câu trắc nghiệm sau: ( 2 điểm)
1 2 3 4 5 6 7 8
D D B C D B C D
II. Điền đúng (Đ) hoặc sai (S) vào các câu sau: ( 1 điểm)
1 2 3 4
S Đ Đ S

III. Có 3 cột ghi nhân vật, sự kiện và địa danh. Hãy sắp xếp theo từng nhóm có liên quan với nhau.
(1 điểm)
A. Nhân vật B. Sự kiện C. Địa danh
1 - Phan Đình Phùng Khởi nghĩa Hương Khê Hà Tĩnh
2 - Đinh Công Tráng Khởi nghĩa Ba Đình Thanh Hóa
3 - Nguyễn Thiện Thuật Khởi nghĩa Bãi Sậy Hưng Yên
4 - Hoàng Hoa Thám Khởi nghĩa Yên Thế Bắc Giang

B. PHẦN TƯ LUẬN ( 16 điểm)

Câu số 2. ( 4 điểm)
a. Năm 1917, nước Nga có đến hai cuộc cách mạng Điể
Cách mạng dân chủ tư sản tháng Hai và cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng mười vì có đầy đủ m
những tiền đề khách quan và chủ quan:
- Sau cải cách nông nô 1861, CNTB phát triển mạnh mẽ ở Nga, và từ đầu thế kỷ XX nước Nga 0,2
đã chuyển lên CNĐQ. Quá trình tập trung sản xuất, tập trung tư bản diễn ra mạnh, hình thành 5
những công ty độc quyền. Tư bản tài chính cũng ra đời…CNĐQ đã tạo ra những tiền đề kinh tế
và chính trị cho cách mạng bùng nổ.
- Việc Nga hoàng đưa nước Nga tham gia vào chiến tranh thế giới thứ nhất làm cho nước Nga
trở thành nơi tập trung cao độ những mâu thuẫn của CNĐQ 0,5

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT - 10 - NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

+ Mâu thuẫn giữa toàn thể nhân dân Nga với chế độ Nga hoàng.
+ Mâu thuẫn giữa tư sản với vô sản.
+ Mâu thuẫn giữa nông dân với địa chủ phong kiến.
+ Mâu thuẫn giữa đế quốc Nga với các đế quốc khác.
- Năm 1917, chiến tranh thế giới thứ nhất đã đẩy chế độ chuyên chế Nga hoàng đến bờ vực của
sự sụp đổ. Kinh tế bị tàn phá, suy sụp…Nạn đói xảy ra trầm trọng…Chính quyền Nga hoàng 0,5
thối nát và bất lực. Các tầng lớp nhân dân lao động không thể sống như trước được nữa. Nước
Nga trở thành khâu yếu nhất trong sợi dây chuyền đế quốc chủ nghĩa mà cách mạng có thể chọc
thủng.
- Nhân tố quyết định là giai cấp vô sản Nga đã trưởng thành và đủ sức làm cách mạng; đã có một
đảng cách mạng chân chính (Đảng Bônsêvich) đứng đầu là Lênin, từng được diễn tập qua cuộc 0,2
cách mạng 1905-1907. 5
- Các cuộc cách mạng ở Nga trong năm 1917 đã được chuẩn bị đầy đủ về mặt tư tưởng, lý luận :
+ Khi giai cấp tư sản thoả hiệp với chế độ chuyên chế, không dám làm cách mạng tư sản, Lênin 0,25
chỉ rõ giai cấp vô sản Nga phải tiến hành cách mạng dân chủ tư sản, lật đổ chế độ Nga hoàng để
sau đó tiến lên làm cách mạng XHCN
+ Lợi dụng tình hình chiến tranh thế giới, Lênin đưa ra khẩu hiệu “Biến chiến tranh đế quốc 0,2
thành nội chiến cách mạng 5
+ Sau khi cách mạng DCTS tháng Hai thắng lợi, Đảng Bônsêvích và Lênin đã có đường lối, 0,2
sách lược đúng đắn, kịp thời để đưa đến thắng lợi của cách mạng XHCN tháng Mười 5
- Với chiến tranh thế giới thứ nhất, các đế quốc bận tham chiến, không kịp can thiệp vào nước 0,2
Nga, là nhân tố khách quan thuận lợi 5
b.Th b. Giành chính quyền bằng con đường hòa bình:

- Sau Cách mạng tháng Hai, nước Nga xuất hiện tình hình 2 chính quyền song song tồn tại: (0,25
Chính phủ tư sản lâm thời và các Xô viết đại biểu công nhân binh lính, đứng đầu là xô viết 0,25
Pêtơrôgrat.
- Lênin đưa ra luận cương tháng Tư, chỉ rõ nhiệm vụ là chuyển cách mạng dân chủ tư (0,25
sản sang cách mạng XHCN, chủ trương "tuyệt đối không ủng hộ Chính phủ lâm thời" và đưa ra ( 0,2
khẩu hiệu "Tất cả chính quyền về tay các xô viết". 5
- Lúc này giai cấp tư sản chưa sử dụng bạo lực chống lại cách mạng; vũ khí ở trong
tay nhân dân, sức mạnh ở về phía quần chúng; và Đảng (B) hoạt động công khai nên có thể
giành chính quyền bằng con đường hoà bình. Tuy nhiên đây là điều kiện quí và hiếm nên Lênin (0,25
cũng chủ trương phải chuẩn bị lực lượng vũ trang để khi cần thiết thì khởi nghĩa vũ trang giành ( 0,
chính quyền . 5
- Giành chính quyền bằng con đường hoà bình, trước hết là đấu tranh chính trị, bãi
công, biểu tình, tuần hành...gây sức ép, từng bước vạch mặt bọn Mensêvích và XHCM, vạch mặt (0,25
Chính phủ lâm thời, đòi chính phủ thực hiện: “hòa bình, ruộng đất, bánh mì”, làm cho Chính phủ ( 0,2
lâm thời khủng hoảng, phải từ chức, chuyển giao "Tất cả chính quyền về tay các xô viết" . 5
- Bước thứ hai là đấu tranh trong nội bộ các xô viết, bãi miễn bọn Menseevích, đưa những
người Bônsêvích lên nắm các xô viết. Như thế, hoàn thành giành chính quyền bằng con đường (0,25
hoà bình, không đổ máu. 0,25
Câu 2.(4 điểm)
Hoàn cảnh, diễn biến, nguyên nhân thât bại, ý nghĩa của cuộc khởi Hương Khê Điểm
a. Hoàn cảnh: 0,5
- Từ năm 1883 – 1885 phải chủ chiếu trong triều đình do Tôn Thất Thuyết đứng đầu tích cực
chuẩn bị lực lượng kháng chiến chống Pháp.
- 1885 sau vụ tấn công tòa Khám sứ Pháp thất bại TTT mang danh vua Hàm Nghi phát hịch Cần
Vương, kêu gọi nhân dân vì Vua chống Pháp, nhân dân các nơi hưởng ứng sôi nổi.
b. Diễn biến. 1.0

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT - 11 - NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

- Lãnh tụ khởi nghĩa là Phan Đình Phùng, Cao Thắng

+ Giai đoạn 1- 1885-1888: Thời kỳ chuẩn bị, xây dựng lực lượng.
Phan Đình Phùng ra Bắc liên kết lực lượng, Cao Thắng xây dựng căn cứ chế tạo súng.
+ Giai đoạn 2 - 1889- 1896: Thời kỳ chiến đấu quyết liệt
- Địa bàn hoạt động: Từ Hương Sơn, Hương Khê (Hà Tĩnh) lan ra Thanh Hóa, Nghệ An … có
tổ chức chặt chẽ.
1889 – 1892: Nghĩa quân thắng nhiều trận càn
- Từ 1892 Pháp quét liên miên, 1893 Cao Thắng hi sinh làm lực lượng nghĩa quân yếu dần.
- 12 – 1895 Phan Đình Phùng hi sinh, khởi nghĩa tan rã.
- Khởi nghĩa này là đỉnh cao nhất của phong trào Cần Vương, đã huy động được sự ủng hộ của
nhân dân.
c. Nguyên nhân thất bại: 1.0
- Nghĩa quân chưa liên kết, tập hợp lực lượng trên quy mô lớnn để phát triển thành phong trào
toàn quốc.
- Còn bị hạn chế vì khẩu hiệu chiến đấu
- Bị chi phối bởi tư tưởng phong kiến, so sánh lực lượng ta và địch chênh lệch.
d. Ý nghĩa. 0,5
- Có vị trí rất to lớn trong sự nghiệp giải phóng dân tộc.
- Để lại nhiều tấm gương và bài học kinh nghiệm quý báu.
Khởi nghĩa Hương Khê là cuộc khởi nghĩa điển hình trong phong trào Cần Vương.

- Thời gian tồn tại 10 năm 1.0

- Quy mô rộng lớn : 4 tỉnh
- Tính chất ác liệt, chiến đấu chống Pháp và phong kiến tay sai.
- Lực lượng cách mạng ; đông đảo, là người Kinh cả dân tộc thiểu số, người Lào, bước đầu có
liên lạc với khởi nghĩa khác.

Câu 3 (4 điểm
*Giới thiệu về sự hình thành và phát triển văn minh Đại Việt: Điểm
-Văn minh Đại Việt được hình thành song song với quá trình hình thành và phát triển của quốc 0,5
gia Đại Việt (từ thế kỷ X đến thế kỷ XVIII)
-Văn minh Đại Việt được hình thành dựa trên cơ sở :
+Văn minh Văn Lang-Âu Lạc của người Việt cổ được phục hưng và phát triển
+Ảnh hưởng văn hóa Trung Quốc ở phương Bắc
+Ảnh hưởng văn hóa Champa ở phương Nam
*Căn cứ vào các thành tựu văn hóa của văn minh Đại Việt để khẳng định nền văn minh Đại Việt
được hình thành dựa trên 3 yếu tố trên:
-Thành tựu văn hóa kinh tế - vật chất:
+Về cơ bản giống người Việt cổ, không có sự chuyển biến về chất. Kinh tế chủ yếu vẫn là nông 0,5
nghiệp, ăn-ở-mặc-đi lại vẫn đạm bạc giản dị…
+Nhưng phát triền với qui moo lớn hơn, trình độ kỹ thuật cao hơn. Kỹ thuật đồ sắt đã phổ biến
các ngành nghề thủ công và hoạt động buôn bán khá phồn thịnh.
-Thành tựu văn hóa-xã hội:
+Thiết chế nhà nước quân chủ chuyên chế, phong kiến quan liêu vẫn tồn tại, bao trùm lên một 0,5
hệ thống cộng đồng các làng xã cổ truyền. Nhưng phát triển qui củ và hoàn chỉnh hơn từ trung
ương đến địa phương.
Vd: Sau vua, đứng đầu quan văn là Thừa tướng, đứng đầu quan võ là thái úy
- Thành tựu Văn hóa-tinh thần
+Văn hóa phật giáo: Với các kiến trúc- điêu khắc: chùa tháp, tô tượng đúc đồng, khắc in kinh
sách phật. Để lạinhiều công trình kiến trúc nổi tiếng: chùa Diên Hựu, Tháp Báo Thiên, Chuông 0,25

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT - 12 - NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

Quy Điền…
+Văn hóa nho giáo: Với dòng văn học chữ Hán, các công trình thành quách, cung điện. Các
thành tựu tiêu biểu: Văn Miếu Quốc Tử Giám, các tác phẩm văn học như bài thơ Thần Lý 0,25
Thường Kiệt, “Hịch Tướng sĩ” của Trần Quốc Tuấn. Dựa trên chữ Hán sáng tạo ra chữ Nôm
+Văn hóa dân gian: Với nền văn học truyền miệng, các trò chơi ca hát, rối nước, đá cầu,… Đồ
chạm khắc với nhiều kiểu hoa văn trang trí, đường nét mềm mại, độc đáo… 0,25
* Đặc điểm văn minh Đại Việt
-Thể hiện một nền văn hóa phát triển rực rỡ, phong phú, độc đáo 0,5
-Gắn liền với cuộc đấu tranh xây dựng và bảo vệ đất nước
-Mang đậm tính dân tộc và dân gian.
*Vị trí văn minh Đại Việt:
-Nếu như văn minh Văn Lang - Âu Lạc phác họa và định hình bản sắc truyền thống dân tộc, thì 0,5
văn minh Đại Việt có vị trí kiện toàn phát triển bản sắc truyền thống dân tộc. Góp phần tạo nên
tâm hồn và tính cách Việt.
*Xu hướng chuyển hóa
-Thời Lý-Trần, các dòng văn hóa : Phật giáo, Nho giáo , dân gian phát triển đan xen nhau, hòa
nhập vào nhau. Chất kết dính gắn bó ba dòng văn hóa đó là ý thức dân tộc và tinh thần yêu nước. 0,25
-Thời gian sau(thời Lê), cùng với sự phân hóa đẳng cấp xã hội Nho giáo lấn át Phật giáo, trở
thành chính thống độc tôn nơi cung đình. Dòng văn hóa cung đình ngày càng xơ cứng, khô cằn
kìm hãm tư tưởng và óc sáng tạo của các tác giả. Do đó văn hóa dân gian tách rời văn hóa cung
đình đi vào môi trường xóm làng-dân gian... 0,5

Câu 4 (4điểm)

1.Vai trò Điểm

a. Thực hiện nhiệm vụ lịch sử kết hợp với chủ nghĩa Mác với phong trào công nhân Nga, 0,25
thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga (1903).
b. Đề ra lý luận Cách mạng 0,5
+ Phát triển lý luận của chủ nghĩa Mác trong thời đại chủ nghĩa Đế quốc
Mác nói:“Chủ nghĩa Đế quốc là đêm trước của Cách mạng vô sản”
Lênin phát triển:“Trong thời đậi của Chủ nghĩa Đế quốc do sự phát triển không đồng đều của
Chủ nghĩa Tư bản - Cách mạng vô sản có thể nổ ra và thắng lợi ở một số nước ,thậm chí là nột
nước riêng lẻ của Chủ nghĩa Đế quốc” hay “Câch mạng vô sản sẽ nổ ra và thành công ở khâu
yếu nhất trong chuỗi các nước Đế quốc và khâu yếu nhất đó là nước Nga”…
+ 1914, chiến tranh Thế giới thứ nhất bùng nổ - Nga Hoàng tham gia chiến tranh Đế quốc,
nước Nga lâm vào khủng hoảng mọi mặt - Lênin đề ra khẩu hiệu “Biến chiến tranh Đế quốc
thành nội chiến Cách mạng”
c.Đề ra đường lối chiến lược và sách lược đúng đắn và sáng tạo
+ Đường lối chiến lược 0,5
Trong luận cương cách mạng (4-1905)
-Nhiệm vụ của giai cấp vô sản Nga: Lãnh đạo Cách mạng dân chủ tư sản, thực hiện liên minh
công nông , đánh đổ thống trị của Nga Hoàng, sau đó tiến lên Cách mạng xã hội chủ nghĩa.
+ Đường lối sách lược 0,75
- Sau Cách mạng Tháng Hai 1917, nước Nga xuất hiện tình trạng 2 chính quyền song song
tồn tại:
Chính quyền của giai cấp tư sản (chính phủ lâm thời)
Chính quyền của công nhân và binh lính (Chính quyền Xô Viết)
=> Lênin và Đảng Bônsêvích chủ trương chuyển Cách mạng Dân chủ tư sản sang Cách mạng
Xã hội chủ nghĩa chuyển chính quyền từ tay giai cấp tư sản sang giai cấp vô sản

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT - 13 - NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

- Từ tháng 2→7/1917, khi điều kiện cho phép chủ trương đấu tranh bằng phương pháp hòa
bình để tránh đổ máu cho nhân dân.
-Từ tháng 7→10/1917, điều kiện đấu tranh hòa bình không còn nữa, nhanh chóng chuyển
sang đấu tranh vũ trang. Giành chính quyền về tay Xô Viết
- 11/1918, chiến tranh thế giới kết thúc, 14 nước Đế quốc bao vây nước Nga, Lênin đề ra
chính sách “Cộng sản thời chiến”.
d.Chỉ đạo phong trào công nhân và Cách mạng Nga kịp thời, sáng suốt
+ Chỉ đạo các hoạt động của quần chúng 0,5
-2/1917, hướng dẫn phong trào bãi công của công nhân thành tổng bãi công và chuyển sang
khỡi nghĩa vú trang.
- 4/1917, khi Chính phủ lâm thời gửi công hàm cho Đồng minh cam kết sẽ tiếp tục chiến
tranh , lãnh đạo quần chúng xuống đường đấu tranh đòi:”Hòa bình, ruộng đất, bánh mì…”
-7/1917, nghe tin quân Nga liên tiếp thất bại ở ngoài mặt trận quần chúng Pêtơ- rôgrat phẫn
nộ, lãnh đạo quần chúng xuống đường đấu tranh với tính chất hòa bình …
- Chớp thời cơ khởi nghĩa 24.10.1917
+ Nắm vững quy luật bạo lực Cách mạng đề ra phương pháp đấu tranh phù hợp. 0,5
- Kết hợp đấu tranh chính trị (míttinh, biểu tình,...) với đấu tranh vũ trang, khởi nghĩa vũ
trang.
- Giành chính quyền từng bước :giành chính quyền ở thủ đô trước sau đó giành chính quyền
trong cả nước…
+ Đưa ra khẩu hiệu kịp thời, phù hợp: 0,5
- Sau Cách mạng Tháng Hai 1917,“Tất cả chính quyền về tay Xô-Viết”
“Tuyệt đối không ủng hộ chính phủ lâm thời “
- 11/1918:chiến tranh thế giới thứ nhất 14 Đế quốc bao vây nước Nga: “Tổ quốc lâm nguy,
tất cả cho tiền tuyến”…
e.Trực tiếp lãnh đạo khởi nghĩa Pêtơrôgrat 0,25
-Tối 24.10.1917, Người đến viện Xmonưi trực tiếp lãnh đạo khởi nghĩa giành chính quyền ở
thủ đô Pêtơrôgrat
2.Kết luận: Lênin có vai trò rất quan trọng, có tính chất quyết định đối với những thắng lợi của 0,25
phong trào công nhân và cách mạng Nga đầu thế kỷ XX.

ĐỀ 7
I. PHẦN THẾ GIỚI: (8 đ)
Câu1:(4đ) Lập bảng về các cuộc cách mạng tư sản ở châu Âu, Bắc Mĩ từ năm 1640 đến cuối thế kỷ XVIII
theo mẫu sau:

Tên các cuộc Cách mạng tư sản

Thời gian
Hình thức
Nhiệm vụ
Lãnh đạo
Động lực
Kết quả-Tính chất
Câu2:(4đ) Trình bày ngắn gọn những nội dung chính của Hội nghị cấp cao Ianta (2-1945). “Trật tự hai cực
Ianta” có những nét khác biệt gì so với “Hệ thống Vecxai- Oasinhtơn”?

II. PHẦN VIỆT NAM: (12 đ )

Câu 1:( 5đ)Vì sao nói: Xã hội Việt Nam dưới triều Nguyễn là “một xã hội đang lên cơn sốt trầm trọng”?
Trách nhiệm của triều Nguyễn trong việc để mất đất nước ta từ nửa sau thế kỷ XIX?

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT - 14 - NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

Câu 2:(7đ) Bằng những hiểu biết về lịch sử cuộc kháng chiến chống Pháp và can thiệp Mĩ (1946-1954), Anh
(Chị) hãy trình bày:
1.Vì sao chủ tịch Hồ Chí Minh phát động Toàn quốc kháng chiến 19-12-1946?(2đ)
2. Đường lối kháng chiến của Đảng ta trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp?(3đ)
3. Ý nghĩa lịch sử của những thắng lợi có tính chất quyết định về mặt quân sự của quân, dân ta trong thời
kì này?(2đ)
ĐÁP ÁN
I.PHẦN THẾ GIỚI: (8 đ)
Câu 1:
Các cuộc cách mạng tư sản ở châu Âu, Bắc Mĩ từ năm 1640 đến cuối thế kỷ XVIII:
Tên các cuộc Cách Cách mạng tư sản Anh Chiến tranh giành độc Cách mạng tư sản Pháp
mạng tư sản lập ở Bắc Mĩ
Thời gian 1640-1689 1775-1783 14-7-1789 đến 27-71794
Hình thức nội chiến chiến tranh giải phóng Vừa nội chiến vừa chống
dân tộc thù trong, giặc ngoài
Nhiệm vụ Lật đỏ chế độ phong Giải phóng dân tộc, Lật đổ chế độ phong kiến,
kiến, làm nhiệm vụ dân đánh đổ ách thống trị đánh liên minh phong kiến
chủ. của thực dân Anh bên ngoài bảo vệ Tổ
quốc…
Lãnh đạo Tư sản và quý tộc mới Tư sản Đại tư sản, tư sản…
Động lực Nông dân, thợ thủ công Tư sản, công nhân, Nông dân, thợ thủ công,
nông dân, nô lệ dân nghèo thành thị
Kết quả-Tính chất Thiết lập chế độ quân Lật đổ ách thống trị của Lật đổ chế độ quân chủ
chủ lập hiến. Tư sản và thực dân Anh, thành chuyên chế, thiết lập chế
quý tộc mới nắm lập Hợp chủng quốc độ cộng hoà, mở đường
quyền. Hoa Kì. cho chủ nghĩa tư bản phát
triển.
Là cuộc cách mạng tư sản
triệt để.

Câu2:
- Từ 4 đến 12-2-1945, Hội nghị tam cườngLiên Xô, Mĩ, Anh đã họp ở Ianta (Liên Xô). Nội dung chính của
hội nghị là:
+ Thống nhất mục đích tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít Đức và chủ nghĩa quân phiệt Nhật, nhanh chóng
kết thúc chiến tranh và Liên Xô sẽ tham gia chiến tranh chống Nhật ở châu Á Thái Bình Dương sau khi
chiến tranh kết thúc ở châu Âu.
+ Thống nhất thành lập tổ chức Liên Hợp Quốc dựa trên nền tảng và nguyên tắc cơ bản là sự nhất trí giữa
năm cường quốc: Liên Xô, Mĩ, Anh, Pháp, Trung Quốc để giữ gìn hoà bình, an ninh và trật tự thế giới sau
chiến tranh.
+ Thoả thuận việc đóng quân tại các nước phát xít bại trận và phân chia phạm vi ảnh hưởng ở châu Âu và
châu Á.
- “Trật tự hai cực Ianta” có những nét khác biệt so với “Hệ thống Vecxai- Oasinhtơn” là:
+ Cơ quan hoà bình an ninh của trật tự này là Liên Hợp Quốc tiến bộ hơn so với Hội Quốc Liên trước kia
(chỉ hoàn toàn phục vụ cho quyền lợi các nước đế quốc thắng trận).
+ Liên Xô luôn làm hậu thuẫn cho phong trào cách mạng thế giới và sự nghiệp đấu tranh vì hoà bình, dân
chủ và tiến bộ xã hội.
+ Việc giải quyết các vấn đề chế độ chính trị, quân sự, lãnh thổ và bồi thường chiến tranh đối với các nước
chiến bại được thoả đáng.
II.PHẦN SỬ VIỆT NAM: (12đ)

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT - 15 - NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

Câu 1: (5đ) Xã hội Việt Nam dưới triều Nguyễn là “một xã hội đang lên cơn sốt trầm trọng”.
* Đầu thế kỷ XIX, chế độ phong kiến nhà Nguyễn được xác lập ở Việt Nam.
* Chính sách thống trị hà khắc, phản động của triều Nguyễn đã kìm hẫm sự phát triển của nền kinh tế đất
nước, dẫn đến mâu thuẩn ngày càng sâu sắc giữa các tầng lớp nhân dân, chủ yếu là nông dân với triều đình
nhà Nguyễn.
* Những biểu hiện cụ thể:
+ Về kinh tế: - Nông nghiệp: sản xuất trì trệ, do ruộng đất bị cường hào, địa chủ chiếm đoạt, nông dân phiêu
tán. Thiên tai, mất mùa, nạn đói liên tiếp diễn ra.
- Thủ công nghiệp: có phát triển nhưng bị nhà nước phong kiến kìm hãm lại.
+ Chính trị-xã hội: mâu thuẫn giữa nông dân với triều Nguyễn ngày càng sâu sắc. Chỉ trong nửa đầu thế
kỷ XIX, đã có 500 cuộc khởi nghĩa của nông dân nổ ra.
Tóm lại, xã hội Việt Nam dưới triều Nguyễn là “một xã hội đang lên cơn sốt trầm trọng”.
2. Trách nhiệm của triều Nguyễn trong việc để mất đất nước ta:
* Giữa thế kỷ XIX, các nước tư bản phương Tây đua nhau gây chiến tranh xâm lược thuộc địa để thoả mãn
nhu cầu về nhiên liệu, thị trường. Việt Nam là đối tượng nằm trong tầm ngắm của tư bản Pháp.
* Tình hình đó đã đặt ra cho nhà Nguyễn một trong hai con đường phải lựa chọn:
+ Cải cách Duy Tân, làm cho đất nước hùng mạnh. Từ đó, bảo vệ độc lập, chủ quyền dân tộc (con đường
của Nhật Bản và Thái Lan).
+ Duy trì đường lối bảo thủ, làm cho thế nước suy yếu, nội bộ mất đoàn kết, dẫn đến mất nước.
* Trên thực tế, nhà Nguyễn đã chọn con dường thủ cựu. Điều đó làm tăng nguy cơ bị xâm lược và mất
nước.Bởi lẽ, khi đất nước suy yếu thì dù có kiên quyết kháng chiến cũng khó giữ được độc lập, chủ quyền
dân tộc.
Tóm lại, trách nhiệm của nhà Nguyễn không phải ở chỗ không quyết tâm đánh Pháp mà chính là ở chỗ
không giải quyết được tình trạng khủng hoảng xã hội, lại chọn con đường cai trị làm suy yếu đất nước. Đó
chính là điều kiện để thực dân Pháp dành thắng lợi trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam.
Câu 2: (7 đ)
1.Chủ tịch Hồ Chí Minh phát động Toàn quốc kháng chiến 19-12-1946 vì:
- Sau khi kí Hiệp định sơ bộ (6-3) và Tạm ước 14-9-1946, nhân dân ta kiên trì đấu tranh chính trị hoà bình,
đồng thời tích cực chuẩn bị lực lượng, đề phòng tình thế bất trắc do thực dân Pháp gây ra.
- Ngày 20-11-1946, quân Pháp nổ sung đánh chiếm các vị trí xung yếu ở Hải Phòng và bắn vào quân ta ở
Lạng Sơn.
- Tại Hà Nội từ đầu tháng 12-1946, quân Pháp liên tiếp gây xung đột với tâêNgỳ 17-12, chúng cho quân
bắn đại bác và sung cối vào khu phố Hàng Bún, chiếm trụ sở Bộ Tài chính và một số cơ quan khác của
ta.Ngày 18-12, chúng gửi thư buộc chính phủ ta phải giải tán lực lượng tự vệ chiến đấu và giao quyền kiểm
soát thủ đô cho chúng.
- Trước hành động xâm lược đó, ngày 18 và 19-12-1946, Hội nghị Ban thường vụ Trung ương Đảng quyết
định phát động toàn quốc kháng chiến. Ngay trong đêm 19-12-1946, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã ra lời kêu gọi
đồng bào cả nước kháng chiến.
2. Đường lối kháng chiến của Đảng ta:
+ Cuộc kháng chiến của nhân dân ta là tiếp tục sự nghiệp của Cách mạng tháng Tám, cuộc cách mạng dân
tộc dân chủ nhân dân bằng hình thức chiến tranh cách mạng nhằm đánh đuổi bọn thực dân xâm lược Pháp,
giành độc lập, thống nhất đất nước.
+ Kháng chiến toàn dân: toàn dân kháng chiến, toàn dân đánh giặc theo khẩu hiệu: “Mỗi người dân là một
chiến sĩ, mỗi làng xã là một pháo đài”.
+ Kháng chiến toàn diện: kháng chiến trên tất cả các mặt trận: quân sự, chính trị, kinh tế, văn hoá xã hội và
ngoại giao.
+ Kháng chiến dựa vào sức mình là chính nhằm phát huy cao độ khả năng tiềm tàng của dân tộc, tránh ỷ lại
bên ngoài, đồng thơpì ra sức tranh thủ sự ủng hộ của quốc tế.
- Đường lối kháng chiến đúng đắn là ngọn cờ để toàn Đảng, toàn dân, động viên cao nhất sức mạnh của toàn
dân đánh thắng kẻ thù xâm lược.

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT - 16 - NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

3. Ý nghĩa lịch sử những thắng lợi có tính chất quyết định về mặt quân sự của quân, dân ta trong thời kì này:
- Song song với cuộc chiến đấu nhằm tiêu hao và giam chân địch trong các đô thị, quân và dân ta tranh thủ
triển khai một khối lượng lớn công việc: di chuyển các cơ quan,kho tang, tổ chức nhân dân tản cư, chuyển
cả nước sang thời chiến và xây dựng thế trận kháng chiến lâu dài.
- Trong lúc cuộc chiến đấu đang diễn ra quyết liệt ở các thành phố, thị xã. Quân và dân ta khẩn trương vận
chuyển hàng tấn lương thực, máy móc, nguyên liệu, gạo, muối, vải, từ những vùng địch có thể đánh chiếm
đến các khu an toàn để xây dựng cơ sở vật chất của cuộc kháng chiến.
- Cùng với việc di chuyển, ta đã phá hoại đường giao thong, nhà cửa… để bọn Pháp không lợi dụng được.
- Những thắng lợi có tính chất quyết định về mặt quân sự của quân, dân ta trong thời kì này đã chứng minh
rõ chủ trương kháng chiến toàn dân, toàn diện và lâu dài của Đảng ta là hoàn toàn đúng đắn.

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI

Môn: Lịch sử
Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề)

ĐỀ 08.
Câu 1 (4 điểm):
Những Năm 80 của thế kỉ XX xu thế toàn cầu hoá đã và đang diễn ra mạnh mẽ.Hãy cho biết
những biểu hiện chủ yếu của xu thế toàn cầu hoá? Vì sao nói toàn cầu hoá được xem là thời
cơ đồng thời lại là thách thức,đặc biệt là đối với các nước đang phát triển , là một công dân
tương lai em làm gì để giúp ích cho đất nước trong xu thế hiện nay?

Câu 2 (4 điểm):
Bằng những kiến thức đã học Em hãy phân tích những nét khác biệt của quá trình phát xít
hoá ở Nhật Bản so với Đức? (4 điểm)

Câu 3 (4 điểm):
Hãy cho biết những nét chính về điểm giống và khác nhau của hai khuynh hướng cách mạng
Việt Nam đầu thế kỉ XX ? Hãy rút ra ý nghĩa của phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX?

Câu 4 (4 điểm) :
Hãy trình bày những nét chính diễn biến và nội dung của hội nghi Trung ương Đảng Cộng
Sản Đông Dương lần thứ 8 (5-1941)? Tại sao năm 1941 Đảng ta và lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc
đề ra chủ trương thành lập Mặt trận Việt Minh?

Câu 5(4 điểm):

Hãy so sánh những đặc điểm cơ bản của hai tổ chức cách mạng của việt Nam ra đời từ 1925-
1929 theo nội dung sau:
Hội Việt Nam cách mạng
Nội dung so sánh Việt Nam Quốc Dân Đảng
Thanh niên
1.Qúa trình thành lập
2. Lí luận chính trị
3.,Đường lối cách mạng

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT - 17 - NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

4.Giai cấp lãnh đạo

5.Động lực cách mạng
6.Về cơ cấu tổ chức
7.Phương pháp đấu tranh
8.Phương pháp xây dựng Đảng

HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI

Câu 1 (4 điểm):
Vào những năm 80 của thế kỉ XX xu thế toàn cầu hoá đã và đang diễn ra mạnh mẽ.
Hãy cho biết những biểu hiện chủ yếu của xu thế toàn cầu hoá ? Vì sao nói toàn cầu hoá
được xem là thời cơ đồng thời lại là thách thức,đặc biệt là đối với các nước đang phát
triển, là một công dân tương lai em làm gì để giúp ích cho đất nước trong xu thế hiện nay ?
a. Vào những năm 80 của thế kỉ XX dưới tác động của cách mạng khoa học-công
nghệ trên thế giới đã diễn ra xu thê toàn cầu hoá với các biểu hiện:
-Sự phát triển nhanh chóng của quan hệ thương mại quốc tế … (0,25đ)
-Sự phát triển và tác động to lớn của các công ti xuyên quốc gia (có khảng 500 công ti
xuyên quốc gia lớn kiểm soát tới 25% tổng sản phẩm thế giới và giá trị trao đổi của những
công ti này tương đương ¾ giá trị thương mại toàn cầu.(0.5đ
-Sự sáp nhập và hợp nhất các công ti những tập đoàn lớn nhất là các công ti khoa học-
kĩ thuật nhằm tăng cường khả năng cạnh tranh trên thị trường trong và ngoài nước…(0.25đ)
-Sự ra đời của các tổ chức liên kết kinh tế,thương mại, tài chính quốc tế và khu vực
như IMF,WB,WTO, EU, NAFTA, AFTA…, các tổ chức này có vai trò ngày càng quan
trọng trong việc giải quyết những vấn đề kinh tế chung của thế giới và khu vực.(0.5đ)
b. Thời cơ và thách thức:
- Thời cơ:
+ Từ sau chiến tranh lạnh, hoà bình thế giới được củng cố, nguy cơ chiến tranh thế
giới bị đẩy lùi, xu thế chung của thế giới là hoà bình, ổn định và hợp tác khu vực.(0.25đ)
+ Các quốc gia đều ra sức điều chỉnh chiến lược phát triển chiến lược phát triển và lấy
kinh tế làm trọng điểm, cùng sự tăng cường hợp tác và tham gia các liên minh kinh tế khu
vực và quốc tế.(0.25đ)
+ Các nước đang phát triển có thể khai thác được các nguồn vốn đầu tư,kĩ thuật công
nghệ và kinh nghiệm quản lí từ bên ngoài, nhất là các tiến bộ khoa học-kĩ thuật,để có thể đi
tắt đón đầu,rút ngắn thời gian xây dựng và phát triển đất nước…(0.25đ)
-Thách thức:
+ Các nước đang phát triển cần nhận thức đầy đủ tất yếu của toàn cầu hoá và tìm kiếm
con đường, cách thức hợp lí nhất trong quá trình hội nhập quốc tế -phát huy thế mạnh,hạn
chế thấp nhất mức rũi ro,bất lợi để tìm ra hướng đi thích hợp.(0.25đ)
+ Các nước đang phát triển đều có nền kinh tế yếu, trình độ dân trí thấp,chưa có nhiều
về nguồn nhân lực chất lượng cao.(0.25đ)
+ Sự cạnh tranh khốc liệt của thị trường thế giới ,trong khi đó các quan hệ kinh tế
quốc tế còn nhiều bất bình đẳng,gây nhiều thiệt hại cho các nước đang phát triển.(0.25đ)

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT - 18 - NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

+ Vấn đề sử dụng có hiệu quả nguồn vốn vay nợ, giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc,kết
hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại (0.25đ)
c. Là công dân tương lai :nhận thấy được xu thế toàn cầu hoá ngày càng trở nên sâu
sắc và tác động nhiều đến nước ta ,hiện nay.nước ta đang mở cửa nên sự tác động càng sâu
sắc hơn vì vậy ta cần phải cố gắng học tập và rèn luyện thật tốt làm chủ công nghệ vì nó là
chìa khoá cho sự phát triển kinh tế và học tập nghiên cứu khoa học cải tiến công nghệ để nó
đem lại hiệu quả cao cho cuộc sống, học tập kinh nghiệm quản lí từ bên ngoài nhất là các
tiến bộ của khoa học-kĩ thuật, luôn luôn rèn luyện để trở thành người có ý chí nghị lực,trở
thành người được đào tạo có chất lượng ,đáp ứng yêu cầu của công cuộc công nghiệp
hoá,hiện đại hoá đất nước … (0.75đ)

Câu 2: (4 điểm)
Bằng những kiến thức đã học, Em hãy phân tích những nét khác biệt của quá trình
phát xít hoá ở Nhật Bản so với Đức ? (4 điểm)
Do hoàn cảnh lịch sử để lại nên quá trình phát xít hoá ở Nhật cũng mang những đặc
điểm riêng biệt.Khác với Đức quá trình phát xít diễn ra thông qua sự chuyển đổi từ chế độ
dân chủ đại nghị sang chế độ chuyên chế độc tài phát xít.còn ở Nhật do có sẳn chế độ
chuyên chế Thiên Hoàng (do vậy nó đã mang sẳn tính chất quân phiệt hiếu chiến) (.0.5đ)
Do cuộc khủng hoảng kinh tế nổ ra, nước Nhật lại thiếu trầm trọng nguồn nguyên liệu,
do vậy trong xu thế chung Nhật phải phát xít hoá bộ máy nhà nước ,phải thực hiện quân sự
hoá đất nước(.0.5đ)
Quá trình phát xít hoá ở nước Nhật diễn ra tương đối chậm chạp và kéo dài 10 năm từ
(1929 -1939) chia làm hai giai đoạn 1929-1936; 1936 -1939. Còn ở Đức thì quá trình phát
xít diễn ra nhanh chóng chỉ trong thời gian ngắn Hitler đã lên cầm quyền (0.5đ)
Sự đấu tranh của nhân dân Nhật bản chống lại đường lối của bọn phát xít đồng thời
chúng cũng đã bị nhân dân Trung Quốc giáng một đòn mạnh do đó các chính phủ phát xít
lien tục bị sụp đổ,chính phủ sau thay chính phủ trước phản động hơn. Đó chính là các
nguyên nhân khiến cho chế độ quân phiệt ở Nhật chậm hơn (0.5đ)
Chủ nghĩa phát xít Nhật do bọn quân Phiệt thực hiện và cầm quyền nên đặc điểm của
chủ nghĩa quân phiệt Nhật là lợi dụng rộng rãi bộ máy quân sự và cảnh sát của chế độ quân
chủ Nhật .(0.5đ)
Trong quá trình thiết lập chế độ quân phiệt thì bọn quân phiệt không ngừng đấu tranh
nội bộ lẫn nhau giữa hai tập đoàn có đường lối xâm lược khác nhau còn ở Đức Hitler đã tự
xây dựng cho mình một đội quân mạnh và tiến hành can thiệp vũ trang liên tiếp ra bên ngoài
(0.5đ)
.Giai cấp cầm quyền và các tập đoàn lũng đoạn đã dựa vào các thế lực quân phiệt để
thực hiện mưu đồ của chúng.một mặt chúng gây ra các cuộc chiến tranh xâm lược ra bên
ngoài,mặt khác chúng thực hiện hàng loạt những cuộc đảo chính đẩm máu liên tiếp trong
nước đặc biệt là sự kiện 26-2-1936 cuộc đảo chính của phái sĩ quan trẻ đã sát hại 80 chính
khách đã đánh dấu việc hoàn thành việc phát xít hoá ở Nhật.

Câu 3 (4 điểm):

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT - 19 - NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

Hãy cho biết những nét chính về điểm giống và khác nhau của hai khuynh hướng cách
mạng Việt Nam đầu thế kỉ XX ? Hãy rút ra những ý nghĩa phong trào yêu nước đầu thế kỉ
XX ?
- Những điểm giống nhau:
+ Cả hai khuynh hướng cách mạng đều xuất phát từ tấm lòng vì dân vì nước,vì nước
mạnh dân cường. (0.25đ)
+ Cả hai khuynh hướng đều muốn nước nhà có độc lập thoát khỏi tình trạng nghèo
nàn lạc hậu.(0.25đ)
+ Cả hai đều có ý muốn cải tổ, duy tân canh tân đổi mới đất nước trên tất cả các
phương diện. (0.25đ)
- Những điểm khác nhau:
+ Một bên chủ trương đánh đổ đế quốc Pháp, giành độc lập dân tộc, thiết lập một thể
chế chính trị mới ở Việt Nam.(0.25đ)
+ Một bên chủ trương đánh đổ chế độ quân chủ phong kiến đang ngày càng thối
nát,coi đây là điều kiện cần thiết để tiến tới nền độc lập.(0.25đ)
+ Một bên chủ trương sử dụng phương pháp bạo lực cách mạng để thực hiện mục tiêu
của mình… (0.25đ)
+ Một bên là cải cách, ca ngợi thể chế dân chủ, đả phá chuyên chế, vận động học theo
cái mới, làm theo cái mới,hô hào chấn hưng thực nghiệp.(0.25đ)
+ Một bên chủ trương dựa vào sự giúp sức củ đế quốc Nhật Bản để xây dựng lực
lượng quân sự là bạo động ,một bên chủ trương dựa vào Pháp để yêu cầu cải cách xã hội tiến
tới xây dựng dân quyền. (0.25đ)
 Ý Nghĩa:
- Phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX là sự tiếp nối truyền thống đấu tranh bất khuất
của dân tộc vì độc lập tự do của nhân dân ta trong bối cảnh đất nước đã bị biến thành thuộc
địa.(0.25đ)
-Ngoài yếu tố yêu nước phong trào đã có thêm những yếu tố cách mạng (Việc từ bỏ
thể chế quân chủ, xây dựng thể chế dân chủ sơ khai, đoạn tuyệt cái cũ, cái lạc hậu…)(0.5đ)
-Phong trào đã đề xướng nhữngchủ trươg cứu nước mới,thoát khỏi cách thức cứu
nước theo tư tưởng phong kiến hướng theo con đường dân chủ tư sản gắn giải phóng dân tộc
với cải biến xã hội hoà nhập với trào lưu mới.(0.25đ)
-Phong trào đã dấy lây một cuộc vân động sâu rộng và thu hút đông đảo tầng lớp tham
gia,đã làm thức tỉnh dân tộc đã tao ra được ý thức tự lực tự cường đất nước.(0.25đ)
-Phong trào đã đạt được những bước tiến về trình độ tổ chức, cách thức hoạt động,quy
mô…đạt cơ sở cho việc tập hợp lực lương,đoàn kết các dân tộc chống đế quốc.(0.25đ)
-Phong trào đã có những đóng góp vô cùng to lớn về mặt văn hoá, tạo ra bước đột phá
lớn về ngôn ngữ, chữ viết,và cải cách nền giáo dục ở Việt Nam (0.5đ)

Câu 4 (4 điểm):
Hãy trình bày những nét chính diễn biến và nội dung của hội nghi Trung ương Đảng
Cộng Sản Đông Dương lần thứ 8 (5-1941) ? Tại sao năm 1941 Đảng ta và lãnh tụ Nguyễn
Ái Quốc đề ra chủ trương thành lập Mặt trận Việt Minh ?
a. Những nét chính về Hội nghị Trung ương 8 (5-1941)

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT - 20 - NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

- 28/1/1941 NAQ về nước trực tiếp lãnh đạo CM người chủ trì Hội nghị Trung ương
Đảng lần 8 tại Pắc Pó (Cao Bằng) từ 10  19/5/1941 với chủ trương: (0.25đ)
+ Khẳng định nhiệm vụ trước mắt là giải phóng dân tộc và đưa nhiệm vụ này lên
hàng đầu (0.25đ)
+ Tạm gác khẩu hiệu: Cách mạng ruộng đất,nêu khẩu hiệu giảm tô,giảm thuế,chia lại
ruộng công,tiến tới người cày có ruộng.(0.25 đ)
+Hội nghị chỉ rõ khi đánh đuổi giặc Pháp-Nhật sẽ lập chính phủ nhân dân của nước
VNDCCH (0.25đ)
+ Hội nghị chủ trương thành lập mặt trận dân tộc thống nhất riêng cho mỗi nước VN,
Lào, Campuchia. ở Việt Nam là “VN độc lập đồng minh” (0.25đ)
+ Xúc tiến công tác chuẩn bị KN vũ trang là nhiệm vụ trọng tâm.(0.25đ)

b. Tại sao năm 1941 Đảng ta và lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc đề ra chủ trương thành lập
Mặt trận Việt Minh?

Tại vì:
Chiến tranh thế giới thứ hai bước sang năm thứ ba,lúc này thì ở Đông Dương thì mâu
thuẫn giữa nhân dân Đông Dương với bọn phát xít Pháp-Nhật trở thành mâu thuẩn chủ yếu
nhất,đặc biệt là từ khi nhân dân Đông Dương chịu hai tầng áp bức của Pháp –Nhật thì vấn đề
giải phóng dân tộc là nhiệm vụ bức thiết của cách mạng Đông Dương .Trong lúc này thì
quyền lợi của các giai cấp đang bị cướp giật, vận mệnh của dân tộc nguy vong không lúc
nào bằng.(05đ)
Để phát huy sức mạnh của mỗi dân tộc ở Đông Dương thì cần phải giải quyết vấn đề
dân tộc trong khuôn khổ mỗi nước ở Đông Dương .Mỗi nước cần có mặt trận dân tộc thống
nhất riêng .Ở Việt Nam mặt trận lấy tên là Việt Nam độc lập Đồng Minh.(0,5đ)
Mặt trận Việt Minh có nhiệm vụ động viên mạnh mẽ hơn nửa tin thần của nhân dân ta
trên trận tuyến đấu tranh vì độc lập tự do, thực hiện chính sách đại đoàn kết dân tộc và chính
sách triệt để phân hóa kẽ thù, đồng thời có trách nhiệm giúp đở đoàn kết các dân tộc ở Đông
Dương. (0,5đ)
Trên thế giới, tình hình có chuyển biến mới sau khi phát xít Đức làm chủ phần lớn lục
địa châu Âu, Phát xít Đức tiến hành tấn công Liên xô, vì thế tính chất cuộc chiến tranh thế
giới thứ hai đã thay đổi, trên thế giới hình thành hai trận tuyến:một bên là lực lượng dân chủ
do Liên xô đứng đầu và một bên là khối phát xít Đức-Italia-nhật (0,5đ)
Cuộc đấu tranh của mỗi dân tộc Đông Dương là một bộ phận của mặt trận dân chủ
chống phát xít thế giới.Việt Nam độc lập Đồng Minh đã tập hợp mọi tầng lớp nhân dân
chống đế quốc phát xít Pháp –Nhật giành độc lập dân tộc, đồng thời đứng trong phe đồng
minh chống phát xít tích cực góp phần vào sự nghiệp của cách mạng thế giới (0,5đ)

Câu 5 (4 điểm):
Hãy so sánh những đặc điểm cơ bản của hai tổ chức cách mạng của việt Nam ra đời
từ 1925-1929 theo nội dung sau:
Nội dung Hội Việt Nam cách mạng
Việt Nam Quốc Dân Đảng
so sánh Thanh niên

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT - 21 - NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

6-1925 Nguyễn Ái Quốc tập hợp những Ra đời vào ngày 25-7-1927 tai Hà Nội.
1.Qúa thanh niên yêu nước ở Quảng Châu Đại hội nhất trí bầu Nguyễn Thái Học
trình (Trung Quốc) và một số thanh niên ở Việt làm chủ tịch Đảng. (0.25)
thành lập Nam sang để thành lập một đoàn thể có xu
hướng Macxit. (0.25)
Dựa trên đường lối lí luận của nhủ nghĩaTheo đường lối của trào lưu dân chủ tư
2. Lí luận
Mác- Lênin.(0.25) sản và chịu ảnh hưởng sâu sắc của tư
chính trị
tưởng của Tôn Trung Sơn. .(0.25)
Chủ trương làm cách mạng tư sản dân Chủ trương đánh đổ đế quốc lật đổ ngôi
3.Đường
quyền ,phát triển sang làm cách mạng xã vuathiết lập dân quyền,thi hành tự do dân
lối cách
hội chủ nghĩa, xây dựng nhà nước công chủ. (0.25đ)
mạng
nông binh.(0.25đ)
4. Giai Giai cấp Vô sản (0.25đ) Giai cấp Tư sản dân tộc (0.25đ)
cấp lãnh
đạo
5. Động Công nhân, nông dân,tiểu tư sản,tiểu Học sinh, viên chức, người làm nghề tự
lực cách thương…(0.25đ) do, địa chủ, binh lính…(0.25đ)
mạng
Tập trung dân chủ chia làm 5 cấp: Tổng Chia làm 4 cấp: Tổng bộ, Kì bộ, Tỉnh bộ,
6. Về cơ
bộ, Xứ bộ, Tỉnh bộ, Huyện bộ, chi bộ, đã Chi bộ. Chưa bao giò trở thành một hệ
cấu tổ
trở thành một hệ thống thống nhất . thống trong cả nước.(0.25đ)
chức
(0.25đ)
7. Bạo lực cách mạng (0.25đ) Bạo lực cách mạng (0.25đ)
Phương
pháp đấu
tranh
8. Tổ chức bồi dưỡng Đảng viên thường Việc kêt nạp Đảng viên bừa bãi.,chưa
Phương xuyên,đưa đảng viên vào thực tế hoạt tiến hành bồi dưỡng Đảng viên,không
pháp xây động. Mỗi Đảng viên khi được kết nạp phải trải qua thời gian thử thách.9).25đ)
dựng phải trải qua quá trình thử thách. (0.25đ)
Đảng

ĐỀ SỐ 09
C©u 1: (3,0 ®iÓm)
Tr×nh bµy sù h×nh thµnh hÖ thèng x· héi chñ nghÜa trong nh÷ng
n¨m 1945-1949. HÖ thèng x· héi chñ nghÜa ra ®êi cã vÞ trÝ, ý nghÜa nh
thÕ nµo trong sù ph¸t triÓn cña quan hÖ quèc tÕ?
C©u 2: (3,0 ®iÓm)
H·y lµm râ th¸i ®é chÝnh trÞ vµ kh¶ n¨ng c¸ch m¹ng cña c¸c giai
cÊp trong x· héi ViÖt Nam sau ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt. T¹i sao giai
cÊp c«ng nh©n nhanh chãng trë thµnh lùc lîng chÝnh trÞ ®éc lËp, v¬n
lªn l·nh ®¹o c¸ch m¹ng d©n téc d©n chñ ë ViÖt Nam?

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT - 22 - NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

C©u 3: (4,0 ®iÓm)

a. Trªn c¬ së tãm t¾t diÔn biÕn, kÕt qu¶ cuéc b·i c«ng Ba Son
(8/1925), h·y nªu râ nh÷ng ®iÓm míi cña cuéc ®Êu tranh nµy.
b. Sù kiÖn nµo ®¸nh dÊu giai cÊp c«ng nh©n ViÖt Nam ®· trë thµnh
lùc lîng chÝnh trÞ ®éc lËp hoµn toµn? ý nghÜa lÞch sö cña sù kiÖn ®ã.
C©u 4: (3,5 ®iÓm)
Sù nh¹y bÐn vÒ chÝnh trÞ vµ n¨ng lùc s¸ng t¹o cña §¶ng ta thÓ hiÖn
nh thÕ nµo ë Héi nghÞ Ban ChÊp hµnh Trung ¬ng §¶ng (11/1939) vµ Héi
nghÞ Ban ChÊp hµnh Trung ¬ng §¶ng lÇn thø 8 (5/1941)? ý nghÜa lÞch
sö.
C©u 5: (3,5 ®iÓm)
V× sao §¶ng ta më chiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ? Ph©n tÝch vµ chøng
minh chiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ th¾ng lîi lµ ®Ønh cao cña cuéc kh¸ng
chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p x©m lîc (1945-1954).
C©u 6: (3,0 ®iÓm)
¢m mu vµ thñ ®o¹n cña ®Õ quèc Mü trong viÖc thùc hiÖn chiÕn lîc
“ViÖt Nam ho¸ chiÕn tranh”? Sù kiÖn nµo chøng tá “ViÖt Nam ho¸ chiÕn
tranh” cña Mü bÞ thÊt b¹i hoµn toµn?

HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI

C© Néi dung §iÓ
u m
1 a. Sù h×nh thµnh hÖ thèng x· héi chñ nghÜa (CNXH)
trong nh÷ng n¨m 1945-1949 2,0
®
- Trong nh÷ng n¨m 1944-1945, lîi dông c¬ héi Hång qu©n
Liªn X« truy kÝch ph¸t xÝt §øc qua l·nh thæ c¸c níc §«ng ¢u, d-
íi sù l·nh ®¹o cña nh÷ng ngêi céng s¶n, nh©n d©n c¸c níc
§«ng ¢u (Anbani, Bungari, Balan, Nam T, Rumani, TiÖp Kh¾c)
®· næi dËy khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn, x©y dùng chÕ
®é d©n chñ nh©n d©n. 0,5
®
- Tõ n¨m 1945-1947, c¸c níc §«ng ¢u ®· tiÕn hµnh nhiÒu cuéc
c¶i c¸ch quan träng nh: X©y dùng bé m¸y nhµ níc d©n chñ
nh©n d©n, c¶i c¸ch ruèng ®Êt...ban hµnh c¸c quyÒn tù do
d©n chñ...theo ®Þnh híng XHCN. 0,5
®
- th¸ng 10/1949, sù thµnh lËp nhµ níc Céng hoµ D©n chñ §øc,
th¾ng lîi cña c¸ch m¹ng d©n téc d©n chñ Trung Quèc dÉn tíi
níc Céng hoµ Nh©n d©n Trung Hoa ra ®êi,... 0,5

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT - 23 - NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

®
- Nh vËy, hÖ thèng XHCN thÕ giíi ®· ®îc h×nh thµnh nèi liÒn
tõ ¢u sang ¸ vµ lµm cho lùc lîng so s¸nh trªn thÕ giíi thay ®æi
cã lîi cho CNXH. §©y lµ biÕn ®æi to lín cña côc diÖn thÕ giíi
sau ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai. 0,5
®
b. VÞ trÝ, ý nghÜa cña hÖ thèng chñ nghÜa x· héi
trong sù ph¸t triÓn cña quan hÖ quèc tÕ. 1,0
®
- DÉn ®Õn h×nh thµnh hai hÖ thèng x· héi ®èi lËp trªn thÕ
giíi: XHCN, TBCN... 0,25
®
- HÖ thèng XHCN ®· trë thµnh chç dùa cña c¸ch m¹ng gi¶i
phãng d©n téc trªn thÕ giíi... 0,25
®
- HÖ thèng XHCN ®· trë thµnh chç dùa cña sù nghiÖp b¶o vÖ
hoµ b×nh thÕ giíi... 0,25
®
- Thóc ®Èy gi¶i quyÕt c¸c mèi quan hÖ quèc tÕ theo chiÒu h-
íng cã lîi cho nh©n d©n thÕ giíi... 0,25
®
2 a. Th¸i ®é chÝnh trÞ vµ kh¶ n¨ng c¸ch m¹ng cña c¸c 1,75
giai cÊp trong x· héi ViÖt Nam sau ChiÕn tranh thÕ giíi ®
thø nhÊt.
- Giai cấp địa chủ phong kiến: Bộ phận địa chủ lớn câu kết với đế quốc, trở
thành đối tượng của cách mạng. Một bộ phận không nhỏ tiểu và trung địa chủ
có tinh thần yêu nước tham gia vào cuộc đấu tranh chống đế quốc và thế lực
phản động... 0,5
®
- Giai cấp nông dân giàu lòng yêu nước, căm thù đế quốc, phong kiến sâu sắc,
có tinh thần cách mạng cao, là động lực của cách mạng...
0,25
®
- Giai cấp tư sản: Tư sản mại bản quyền lợi gắn liền với đế quốc nên thái độ
chính trị của họ là phản động, là kẻ thù của cách mạng; tư sản dân tộc ít nhiều
có tinh thần chống đế quốc và phong kiến, nhưng thái ®ộ không kiên định, dễ
thỏa hiệp... 0,5
®
- Giai cấp tiểu tư sản yêu nước, tinh thần chống đế quốc, phong kiến cao,
hăng hái cách mạng và là một lực lượng quan trọng của cách mạng dân tộc
dân chủ ở nước ta... 0,25
®

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT - 24 - NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

- Giai cÊp c«ng nh©n lµ giai cÊp yªu níc, c¸ch m¹ng, lµ lùc lîng l·nh ®¹o c¸ch
m¹ng ViÖt Nam... 0,25
®
b. Së dÜ giai cÊp c«ng nh©n nhanh chãng trë thµnh lùc
lîng chÝnh trÞ ®éc lËp, v¬n lªn l·nh ®¹o c¸ch m¹ng
d©n téc d©n chñ ë ViÖt Nam lµ v×: 1,25
®
- Giai cấp công nhân ra đời trước Chiến tranh thế giới thứ nhất, phát triển
nhanh về số lượng và chất lượng trong cuộc khai thác lần thứ hai...
0,25
®
- Ngoµi nh÷ng ®Æc ®iÓm chung cña giai cÊp c«ng nh©n
quèc tÕ (®¹i diÖn cho lùc lîng s¶n xuÊt tiªn tiÕn, cã hÖ t tëng
riªng, cã ý thøc tæ chøc kû luËt vµ tinh thÇn c¸ch m¹ng triÖt
®Ó...), hä cßn cã những đặc điểm riêng: bị ba tầng áp bức, bóc
lột của thực dân, phong kiến, tư sản người Việt; có quan hệ máu
thịt với giai cÊp nông dân; kế thừa truyền thống yêu nước bất
khuất của dân tộc... 0,5
®
- Giai cấp công nhân sím chÞu ¶nh hëng cña trµo lu c¸ch m¹ng
thÕ giíi ®ang lªn cao, ®Æc biÖt lµ ¶nh hëng cña C¸ch m¹ng
th¸ng Mêi Nga vµ chñ nghÜa M¸c-Lªnin... 0,5
®
3 a. DiÔn biÕn, kÕt qu¶ cuéc b·i c«ng Ba Son (8/1925).... 1,25
®
* DiÔn biÕn, kÕt qu¶ cuéc b·i c«ng Ba Son (8/1925):
- Th¸ng 8/1925, thî m¸y xëng Ba Son t¹i c¶ng Sµi gßn ®· b·i
c«ng, kh«ng chÞu söa ch÷a chiÕn h¹m Mis¬lª cña Ph¸p khi
chiÕn h¹m nµy trë binh lÝnh sang ®µn ¸p phong trµo næi dËy
cña nh©n d©n vµ thuû thñ Trung Quèc... 0,25
®
- Cuéc b·i c«ng víi yªu s¸ch ®ßi t¨ng l¬ng 20% vµ ph¶i cho
nh÷ng c«ng nh©n bÞ th¶i håi trë l¹i lµm viÖc. Bän Ph¸p ®e
do¹, nhng kh«ng khuÊt phôc ®îc c«ng nh©n b·i c«ng. Cuèi
cïng, Ph¸p buéc ph¶i nhîng bé, chÞu t¨ng 10% l¬ng cho c«ng
nh©n. Nhng sau khi ®· trë l¹i lµm viÖc, c«ng nh©n vÉn t×m
c¸ch l·n c«ng, cè kÐo dµi thêi gian khiÕn cho chiÕn h¹m
Mis¬lª ph¶i 4 th¸ng n»m chê míi nhæ neo ®îc. Cuéc b·i c«ng
th¾ng lîi lµ mét bíc tiÕn míi cña c«ng nh©n ViÖt Nam... 0,5
®
*Nh÷ng ®iÓm míi cña cuéc b·i c«ng Ba Son:
- §©y lµ cuéc ®Êu tranh cã tæ chøc, l·nh ®¹o; ®Êu tranh

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT - 25 - NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

kh«ng chØ nh»m môc ®Ých kinh tÕ mµ cao h¬n cßn v× môc
tiªu chÝnh trÞ. Nã thÓ hiÖn tinh thÇn ®oµn kÕt giai cÊp,
®oµn kÕt quèc tÕ... 0,5
- Më ®Çu thêi k× giai cÊp c«ng nh©n ®i vµo ®Êu tranh tù ®
gi¸c...
b. §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam thµnh lËp (3/2/1930) ®¸nh
dÊu giai cÊp c«ng nh©n ViÖt Nam ®· trë thµnh lùc lîng
chÝnh trÞ ®éc lËp hoµn toµn... 0,5
®
* ý nghÜa lÞch sö cña viÖc thµnh lËp §¶ng Céng s¶n
ViÖt Nam (3/2/1930). 2,25
®
- Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời là kết quả tất yếu của cuộc đấu tranh dân
tộc và giai cấp quyết liệt của nhân dân Việt Nam, là sự sàng lọc nghiêm khắc
của lịch sử trên con đường đấu tranh trong mấy thập kỉ đầu của thế kỉ XX.
0,5
®
- Đảng ra đời là sản phẩm của sự kết hợp nhuần nhuyễn ba yếu tố: chủ nghĩa
Mác- Lê nin, phong trào công nhân và phong trào yêu nước Việt Nam trong
thời đại mới. 0,5
®
- Đảng thành lập là bước ngoặt vĩ đại trong lịch sử giai cấp công nhân và cách
mạng Việt Nam, khẳng định giai cấp công nhân Việt Nam đã trưởng thành và
đủ sức lãnh đạo cách mạng, chấm dứt thời kì khủng hoảng về giai cấp lãnh
đạo phong trào cách mạng Việt Nam...
0,5
®
- Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời là sự chuẩn bị tất yếu đầu tiên, có tính
quyết định cho những bước phát triển nhảy vọt về sau của cách mạng Việt
Nam... 0,5
®
- Đảng ra đời, cách mạng Việt Nam thực sự trở thành một bộ phận khăng khít
của cách mạng thế giới... 0,25
®
4 a. Sù nh¹y bÐn vÒ chÝnh trÞ vµ n¨ng lùc s¸ng t¹o cña
§¶ng ta thÓ hiÖn ë Héi nghÞ Ban ChÊp hµnh Trung ¬ng
§¶ng (11/1939) vµ Héi nghÞ Ban ChÊp hµnh Trung ¬ng
§¶ng lÇn thø 8 (5/1941) 3,0
®
* Bèi c¶nh lÞch sö nh÷ng n¨m ®Çu ChiÕn tranh thÕ giíi th
hai bïng næ:
- 1/9/1939, ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai bïng næ, ph¸t xÝt §øc

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT - 26 - NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

tÊn c«ng Ba Lan... Ph¸p, Anh tuyªn chiÕn víi §øc... Th¸ng
6/1940, Ph¸p ®Çu hµng §øc... 0,5
®
- 9/1940, qu©n NhËt vît biªn giíi ViÖt-Trung nh¶y vµo B¾c
ViÖt Nam. Thùc d©n Ph¸p thùc hiÖn chÝnh s¸ch hai mÆt
ph¶n ®éng: Mét mÆt t¨ng cêng ®µn ¸p c¸c lùc lîng yªu níc,
mÆt kh¸c c©u kÕt víi ph¸t xÝt NhËt bãc lét tµn b¹o vÒ kinh
tÕ ®Ó duy tr× nÒn thèng trÞ ph¶n ®éng... lµm cho m©u
thuÉn d©n téc ë §«ng D¬ng g¨y g¾t.... 0,25
®
- 6/1941, ph¸t xÝt §øc tÊn c«ng Liªn X«, khèi §ång minh chèng
ph¸t xÝt ®ang dÇn h×nh thµnh... cæ cò phong trµo c¸ch
m¹ng ViÖt Nam... §iÒu ®ã ®· ®Æt ra cho §¶ng ta ph¶i n¾m
b¾t chÝnh x¸c t×nh h×nh, kÞp thêi ®Ò ra ®êng lèi ®Êu 0,25
tranh phï hîp... ®
*Nh÷ng biÓu hiÖn sù nh¹y bÐn vÒ chÝnh trÞ vµ n¨ng
lùc s¸ng t¹o cña §¶ng ta:
Héi nghÞ Ban ChÊp hµnh Trung ¬ng §¶ng (11/1939)
chuyÓn híng chØ ®¹o chiÕn lîc c¸ch m¹ng
- 6/11/1939, §¶ng ta tæ chøc Héi nghÞ BCH Trung ¬ng ë Bµ
§iÓm (Hãc M«n, Gia §Þnh)... nhËn ®Þnh t×nh h×nh... xu thÕ
ph¸t triÓn cña c¸ch m¹ng, x¸c ®Þnh nhiÖm vô, môc tiªu chñ
yÕu cña c¸ch m¹ng lµ ®¸nh ®æ ®Õ quèc, ph¸t xÝt vµ tay
sai, giµnh ®éc lËp cho c¸c d©n téc §«ng D¬ng, thµnh lËp ChÝnh 0,5
phñ d©n chñ céng hoµ... ®
- Héi nghÞ chñ tr¬ng gi¬ng cao khÈu hiÖu ®éc lËp cho c¸c
d©n téc §«ng D¬ng, t¹m g¸c khÈu hiÖu c¸ch m¹ng ruéng
®Êt, chØ ®Ò ra khÈu hiÖu tÞch thu ruéng ®Êt cña ®Õ quèc,
ViÖt gian...; thay h×nh thøc MÆt trËn d©n chñ §«ng D¬ng
b»ng viÖc thµnh lËp MÆt trËn D©n téc thèng nhÊt ph¶n ®Õ 0,25
§«ng D¬ng... ®
- T¹i Héi nghÞ nµy §¶ng ta chñ tr¬ng chuyÓn ph¬ng ph¸p
®Êu tranh chÝnh trÞ, ®ßi quyÒn tù do, d©n chñ, d©n sinh
sang ®Êu tranh b¹o lùc vò trang ®¸nh ®æ ®Õ quèc, ph¸t xÝt
vµ tay sai, giµnh ®éc lËp... 0,25
®

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT - 27 - NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

Héi nghÞ Ban ChÊp hµnh Trung ¬ng §¶ng lÇn thø 8
(5/1941) hoµn chØnh sù chØ ®¹o ®êng lèi gi¶i phãng
d©n téc
- Tõ 10-19/5/1941, díi sù chñ tr× cña l·nh tô NguyÔn AÝ Quèc,
Héi nghÞ BCH Trung ¬ng §¶ng lÇn thø 8 häp ë P¸c Bã (Cao
B»ng) x¸c ®Þnh nhiÖm vô, môc tiªu chñ yÕu tríc m¾t cña
c¸ch m¹ng ViÖt Nam lµ ®¸nh ®æ ®Õ quèc ph¸t xÝt Ph¸p- 0,5
NhËt, giµnh ®éc lËp d©n téc, thµnh lËp nhµ níc ViÖt Nam ®
D©n chñ Céng hoµ...
- T¹i Héi nghÞ nµy, §¶ng ta tiÕp tôc gi¬ng cao h¬n n÷a khÈu
hiÖu ®éc lËp d©n téc, thµnh lËp MÆt trËn ViÖt Nam ®éc lËp
®ång minh (ViÖt Minh) nh»m më réng khèi ®oµn kÕt d©n
téc, ®oµn kÕt quèc tÕ... 0,25
®
- §¶ng ta chñ tr¬ng ph¶i tÝch cùc x©y dùng lùc lîng chÝnh
trÞ, lùc lîng vò trang, c¨n cø ®i¹ c¸ch m¹ng, tiÕn tíi khëi
nghÜa tõng phÇn... tæng khëi ngfhÜa giµnh chÝnh quyÒn khi
cã thêi c¬ c¸ch m¹ng... 0,25
®
b. ý nghÜa lÞch sö: Sù nh¹y bÐn chÝnh trÞ vµ n¨ng lùc l·nh
®¹o ®óng ®¾n, s¸ng t¹o cña §¶ng ë hai Héi nghÞ trªn ®· gãp
phÇn quyÕt ®Þnh cho cuéc C¸ch m¹ng th¸ng T¸m n¨m 1945
giµnh th¾ng lîi... 0,5
®
5 a. V× sao §¶ng ta më chiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ? 0,75
®
- Th¸ng 5/1953, ®Ó tho¸t khái thÕ sa lÇy thÊt b¹i, thùc d©n
Ph¸p c©u kÕt víi Mü thùc hiÖn KÕ hoach Na-va ©m mu giµnh
th¾ng lîi qu©n sù ®Ó “kÕt thóc chiÕn tranh trong danh
dù”...
- Díi sù l·nh ®¹o cña §¶ng, tõ 10/12/1953 ®Õn ®Çu n¨m
1954, qu©n d©n ta ®· chñ ®éng më nhiÒu cuéc tÊn c«ng
chiÕn lîc giµnh th¾ng lîi to lín ë T©y B¾c, Trung Lµo, Thîng 0,25
Lµo... lµm cho KÕ ho¹ch Na-va ®øng tríc nguy c¬ bÞ ph¸ ®
s¶n...
- §Ó b¶o vÖ Lai Ch©u vµ Thîng Lµo, thùc d©n Ph¸p t¨ng cêng
x©y dùng §iÖn Biªn Phñ trë thµnh tËp ®oµn cø ®iÓm m¹nh
nhÊt §«ng D¬ng vµ coi §iÖn Biªn Phñ lµ kh©u chÝnh cña kÕ
ho¹ch Na-va... 0,25
®
- Th¸ng 12/1953, §¶ng ta vµ Bé Tæng t lÖnh ®· quyÕt ®Þnh
më chiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ nh»m tiªu diÖt sinh lùc ®Þch,
gi¶i phãng T©y B¾c... 0,25
TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT - 28 - NĂM HỌC 2010 - 2011
 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

®
b. ChiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ th¾ng lîi lµ ®Ønh cao cña
cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p x©m lîc (1945- 2,75
1954). ®
* ChiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ lµ chiÕn dÞch qu©n sù cã sù
chuÈn bÞ lùc lîng quy m« lín nhÊt: §Ó phôc vô cho chiÕn dÞch
th¾ng lîi, §¶ng ta ®· huy ®éng 4 ®¹i ®oµn bé binh, 1 ®¹i
®oµn ph¸o binh, nhiÒu tiÓu ®oµn th«ng tin, vËn t¶i...; huy
®éng hµng v¹n d©n c«ng lªn T©y B¾c xÎ nói, më ®êng vËn
chuyÓn hµng chôc v¹n tÊn vò khÝ, l¬ng thùc... 0,5
®
* ChiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ diÔn ra víi tÝnh chÊt ¸c liÖt
nhÊt qua ba ®ît:
- §ît 1 (13-3-17/3/1954): Qu©n ta tÊn c«ng vµ lµm chñ ph©n
khu phÝa B¾c, Him Lam, §éc LËp, B¶n KÐo... 0,25
®
- §ît 2 (30-3-26/4/1954): Qu©n ta tÊn c«ng c¸c cao ®iÓm
phÝa §«ng ph©n khu Trung t©m...kÕt hîp ®¸nh lÊn, bao v©y
chia c¾t Trung t©m Mêng Thanh... buéc Mü lËp cÇu hµng
kh«ng th¶ dï tiÕp tÕ..., ®e do¹ nÐm bom nguyªn tö... 0,25
®
- §ît 3 (1/5-3-7/5/1954): Qu©n ta ®ång lo¹t tÊn c«ng Trung
t©m vµ ph©n khu phÝa Nam... ChiÒu ngµy 7/5/1954 giµnh
th¾ng lîi hoµn toµn... 0,25
®
* §©y lµ chiÕn th¾ng qu©n sù ®¹t kÕt qu¶ lín nhÊt
trong 9 n¨m kh¸ng chiÕn: §· diÖt vµ b¾t sèng 16200 tªn
®Þch, trong ®ã cã 1 thiÕu tíng, h¬n 1000 sÜ quan, h¹ sÜ
qua, b¾n r¬i, ph¸ huû 62 m¸y bay, thu toµn bé vò khÝ vµ c¸c
ph¬ng tiÖn kÜ thuËt....Gi¶i phãng toµn bé T©y B¾c... 0,5
®
* §©y lµ chiÕn th¾ng cã ý nghÜa quyÕt ®Þnh xoay
chuyÓn côc diÖn chiÕn tranh vµ cã ¶nh hëng quèc tÕ
to lín:
- §Ëp tan KÕ ho¹ch qu©n sù lín nhÊt cña thùc d©n Ph¸p (KÕ 0,25
ho¹ch Na-va) vµ ý chÝ x©m lîc cña thùc d©n Ph¸p... ®
- Buéc thùc d©n Ph¸p ph¶i ký HiÖp ®Þnh Gi¬ ne v¬ chÊm
døt chiÕn tranh, t«n träng quyÒn d©n téc c¬ b¶n cña ba níc
ViÖt Nam, Lµo, Cam pu chia... 0,25
®
- Gãp phÇn lµm sôp ®æ hÖ thèng thuéc ®Þa cña chñ nghÜa
thùc d©n cò ë §«ng Nam ¸... 0,25

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT - 29 - NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

®
- Lµ tÊm g¬ng cæ vò, thóc ®Èy phong trµo gi¶i phãng d©n
téc trªn thÕ giíi... 0,25
®
6 a. Tr×nh bµy ©m mu vµ thñ ®o¹n cña ®Õ quèc Mü
trong viÖc thùc hiÖn chiÕn lîc ViÖt Nam ho¸ chiÕn 2,0
tranh ®
* Hoµn c¶nh lÞch sö, ©m mu cña MÜ:
- N¨m 1968, qu©n d©n hai miÒn Nam-B¾c phèi hîp chiÕn
®Êu giµnh nhiÒu th¾ng lîi to l¬n , tiªu biÓu lµ cuéc Tæng
tiÕn c«ng vµ næi dËy Xu©n MËu Th©n 1968 lµm cho “ChiÕn 0,25
tranh côc bé” cña ®Õ quèc MÜ bÞ ph¸ s¶n ®
- §Ó cøu v·n t×nh thÕ , ®Çu n¨m 1969, tæng thèng Nich-x¬n
®· ¸p dông ë miÒn Nam chiÕn lîc “ViÖt Nam ho¸ chiÕn
tranh”, më réng chiÕn tranh ra toµn §«ng D¬ng víi chiÕn lîc
“§«ng D¬ng ho¸ chiÕn tranh”... 0,25
®
- ChiÕn lîc “ViÖt Nam ho¸ chiÕn tranh” là hình thức chiền
tranh xâm lược thực dân kiểu mới của Mĩ được tiến hành bằng
lực lượng quân đội Sài Gòn là chủ yếu, có sự trang bị vũ khí, kĩ
thuật và hoả lực của Mĩ, dưới sự chỉ chỉ huy của các cố vấn
quân sự MÜ, nhằm âm mưu tiêu diệt các lực lượng cách mạng,
duy trì chế độ thực dân kiểu mới...
Trong quá trình thực hiện “ViÖt Nam ho¸ chiÕn tranh”,
MÜ và quân đồng minh rút dần ra khỏi miền Nam, để cho qu©n
®éi Sài Gòn gánh vác cuộc chiến tranh, giảm xương máư của
ngêi Mĩ trên chiến trường...
Bản chất của “ViÖt Nam ho¸ chiÕn tranh” là “Dùng người
Việt Nam đánh người Việt Nam”... 0,5đ
* Thñ ®o¹n cña ®Õ quèc Mü trong viÖc thùc hiÖn
chiÕn lîc “ViÖt Nam ho¸ chiÕn tranh”
- T¨ng cêng viÖn trî qu©n sù, kinh tÕ, ®Çu t ®Ó cñng cè chÕ
®é thùc d©n kiÓu míi... 0,25
đ
- Sö dông qu©n ®éi Sµi Gßn trë thµnh lùc lîng xung kÝch
x©m lîc Cam pu chia (1970), më réng chiÕn tranh x©m lîc ë
Lµo (1971)... 0,25
đ
- Më réng chiÕn tranh ph¸ ho¹i miÒn B¾c lÇn thø hai... 0,25
đ
- Lîi dông m©u thuÉn gi÷a Liªn X«-Trung Quèc ®Ó tho¶ hiÖp
víi Trung Quèc, hoµ ho·n víi Liªn X«... 0,25

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT - 30 - NĂM HỌC 2010 - 2011

 GV: PHƯƠNG QUỐC OAI - TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI

đ
b. Sù kiÖn chøng tá “ViÖt Nam ho¸ chiÕn tranh” cña
Mü bÞ thÊt b¹i hoµn toµn:
- Mïa Xu©n n¨m 1975, díi sù l·nh ®¹o cña §¶ng, qu©n vµ
d©n ta ®· më cuéc Tæng tiÕn c«ng vµ næi dËy nh»m lËt ®æ
chÕ ®é thùc d©n míi cña ®Õ quèc Mü, gi¶i phãng miÒn 0,5đ
Nam...
- KÕt qu¶, sau gÇn hai th¸ng (tõ 4/3- /2/5/1975) th«ng qua 3
chiÕn dÞch lín: ChiÕn dÞch T©y Nguyªn, chiÕn dÞch HuÕ-§µ
N½ng vµ ChiÕn dÞch Hå ChÝ Minh cuéc Tæng tiÕn c«ng vµ
næi dËy ®· giµnh th¾ng lîi to lín: LËt ®æ hoµn toµn chÝnh
quyÒn Sµi Gßn tõ trung ¬ng ®Õn ®Þa ph¬ng, ®Ëp tan ®éi
qu©n tay sai víi trªn 1 triÖu tªn, gi¶i phãng hoµn toµn miÒn
Nam, thµnh lËp chÝnh quyÒn c¸ch m¹ng... chøng tá chiÕn lîc
“ViÖt Nam ho¸ chiÕn tranh” cña Mü bÞ thÊt b¹i hoµn toµn. 0,5
®
Lu ý khi chÊm bµi:
- Tæng ®iÓm toµn bµi lµ 20 ®iÓm (kh«ng lµm trßn sè).
- Bµi lµm thiÕu, sai kiÕn thøc vµ t tëng chÝnh trÞ, vËn dông c¸c kü
n¨ng, ph¬ng ph¸p h¹n chÕ th× tuú møc ®é trõ ®iÓm thÝch hîp.

TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT - 31 - NĂM HỌC 2010 - 2011